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1、西师版小学二年级数学上册教案（2008年修订版）教学角的初步认识（二） (西师版二年级上册) 角的初步认识（一）汪群叙永县白腊乡白腊九校教学内容教材第44页例3、例4以及练习十35题教学目标1、结合生活情境认识直角，感受直角与生活的密切联系。2、能说出三角尺上的直角，会判断直角。3、在探索角的过程中，获得成功体验。教学重难点结合生活情境认识角，会辩认角。教学准备教具、学具：三角尺教学过程一、创设情境1、上节课我们认识了角，在日常生活中经常看到各种各样的角，指出那里是角。2、引入新课。我们还继续学习角。二、动手操作，建立直角的概念1、认识直角。指一指课桌面、数学书的封面、黑板面上各几个角，指出角
2、的顶点和边。小组活动。反馈：分别说一说。教师小结：这些角都是直角。2、认识三角板上的直角。学生拿出三角板，你能指出直角吗？教师在黑板上画直角，并画上直角符号。告诉学生这是直角符号。3、认识长方形、正方形的角拿出小朋友准备的长方形、正方形，观察长方形、正方形有几个角，它们都是什么角？小组活动，相互说一说。教师：长方形、正方形的4个角都是直角。4、折直角你能折出一个直角吗？学生试折，你是怎样折的？说一说教室里哪些是直角。5、会用三角板上的直角判断一个角是不是直角教师在黑板上画出几个角，想知道它们是不是直角，怎么办？讨论用什么方法来判断。教学过程教给学生比的方法。学生用三角板比一比课桌面、数学书的封
3、面的4个角是不是直角。6、小结：这节我们认识了什么？三、课堂活动1、练习十第3题。指出图中的直角，并标出直角。独立完成。反馈。全班交流2、练习十第4题，用三角板的直角比一比，你发现了什么？小组活动。反馈。全班交流3、练习十第5题。议一议有几个直角？小组活动反馈。说一说有几个直角？数一数。四、课堂小结板书设计角的初步认识（二）三表内乘法6、7的乘法口诀（第1课时）白腊苗族乡新店小学朱容教学内容教材第3738页例1、例2以及课堂活动教学目标1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记6、7的乘法口诀。3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重难点经历编乘法口诀的过程教学难点：会用
4、6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学准备挂图、小棒、图片等一、创设情境1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？2、教师：阿姨正告诉小朋友，每本台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。你能提出什么数学问题？二、学习例1学习编六的口诀1、一本台历有6元，2本呢？（师生共同说二五一十）3本、4本、5本呢？学生口答结果或算式，教师板书：65302、6本台历多少元，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？3、你能写出69本台历的乘法算式和口诀吗？学生独立写出乘法算式、编出口诀。小组交流。反馈。你是怎样编出这些口诀的？板书：学习编7的口诀1、数一数一个星期有几天？师生共同数。2、5个星期多少天？6
5、星期呢、7个星期呢？9个星期呢？3、学生写出7的算式和口诀。4、你能写出89个星期的算式和口诀吗？学生独立完成，然后反馈。教师板书：7749七七四十九7856七八五十六7963七九六十三新课标第一网教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。板书课题：6、7的乘法口诀。5、提问：分别说说6、7的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？你怎样记住这些口诀？自由读口诀，记口诀。三、学习例21、先说口诀，再填空。2、算一算。独立完成。3、反馈。你用的哪句口诀？四、课堂活动。1、教材38页第1题。同桌活动，对六七四十二七八五十六785687562、游戏。教材39页第2题。摆一摆，算一算。小组活动。五
6、、课堂小结：这节课学习了什么？六、作业：P391题板书设计6、7的乘法口诀6636六六三十六6742六七四十二6954六九五十四教学6、7的乘法口诀（第2课时）练习课1白腊苗族乡新店小学朱容教学内容教材第3941页练习九16题教学目标1、通过多种形式的练习，巩固6、7的乘法口诀。2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。教学重难点巩固6、7的乘法口诀。教学准备挂图、小棒、图片等一、谈话引入1、教师：我们已经学习了6、7的乘法口诀，今天我们来进行有关6、7的乘法口诀的练习。2、揭示课题：6、7的乘法口诀的练习二、自主练习，合作交流1、练习九第1题。同桌对口令在口算的过程中你发现了
7、什么？教师：一句口诀通常可以算出两个乘法口诀的积。2、练习九第2题。看口诀，写算式。独立完成。3、练习九第3题。课件出示老师这里有两朵花，小朋友将花心和花瓣上的两个数相乘，积填在大花瓣上，就能看到两朵智慧花。独立完成。反馈。三、师生互动，探究练习1、练习七第4题。出示第一排，学生口答。说说你是怎样想的？独立完成第二排。小组讨论第三排。反馈四、创设情境，提出问题1、练习九第7题。出示第7题的对话。学生提问解答。选择“两个货架上各有几个热水瓶”解答后对算式进行对比。五、作业：P405题六、通过本节课的学习，你又懂得了什么？板书设计6、7的乘法口诀（练习课）教学6、7的乘法口诀（第3课时）练习课2白
8、腊苗族乡新店小学朱容教学内容教材第4041页练习九811题教学目标1、通过多种形式的练习，巩固6、7的乘法口诀。2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重难点学会表达解决问题的大致过程和结果。教学准备挂图、小棒、图片等一、创设情境，提出问题1、练习九第8题。出示第7题的对话。学生提问解答。选择“两个货架上各有几个热水瓶”解答后对算式进行对比。二、练习九第9题。学生独立完成后集体订正三、练习九第10题。创设情景引导学生分析学生得出算式并解答四、看图提数学问题，并解决。学生看图，你看懂了什么？你有什么问题吗？提出来让大家一起解决。充分发挥学生的创新思维，得出不同的问题并解决。五、思考题：让学生独立思考，让学有余力的学生完成六、作业：P419题。板书设计
