《人教部编版语文五年级上册《22 四季之美》教案教学设计小学优秀公开课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文五年级上册《22 四季之美》教案教学设计小学优秀公开课（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题四季之美课型讲读课文授课时间2 课时教学目标1. 会认“旷、怡”等 5 个生字，会写“黎、晕”等 9 个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。2. 正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。3. 学习本文按照时间顺序描写的写作方法。教学重点1. 掌握本课的生字词。2. 正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。教学难点体会作者笔下四季之美的独特韵味。第一课时教学目标1. 会认“旷、怡”等 5 个生字，会写“黎、晕”等 9 个生字，会写“黎明红晕、彩云”等词语。2. 正确流利地朗读课文，把握课文内容。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入
2、（出示课件 1）同学们，一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书，翻到 90 页，大家齐读课题。生齐读，师板书课题。（板书：四季之美）【设计意图：通过出示问题，引发学生思考， 提起学生学习本文的兴趣。】22 四季之美、二、自主学习，合作探究。（出示课件 2） 1.自读课文，画出生字词。2. 小组活动，大家借助工具书解决生字词，并在小组内交流。3. 小组长检查小组每个同学对生字的识记和理解情况，并及时向老师汇报。4. 每个小组在向老师汇报学习生字的结果时，要总结出本小组的识字方法。生汇报识字情
3、况，并总结识字方法。三、初读课文，把握课文内容。（出示课件 3） 1.读课文，用一句话概括课文的主要内容。2.全文总共有四段，每段的段意是什么？ 生总结、汇报（出示课件 4）这篇文章描写了四季不同的美景。作者抓住每个季节不同的美景进行描写。（板书：春天黎明夏天夜晚秋天黄昏冬天早晨）四、朗读课文，体会文中的美。1. 学生大声朗读课文。（出示课件 5）师进行朗读指导：在朗读的时候，要注意读出感情。这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的时候，要把这种喜爱的情感读出来。我们要通过轻重读的变化、语速快慢的改变，来表达情感。下面，我们读课文，看谁读得好。2. 生自由读
4、课文。3. 小组读课文，推荐读得好的同学，在全班同学面前读。其他同学及时做出评价。【设计意图：让学生们通过自己喜欢的方式解决生字词，在提高了学生的自学能力的同时，也提高了学生的参与度。让学生成为了学习的主人。】新课教学（）分钟【设计意图：通过设置问题，引导学生思考并解决，从而理解课文内容。用这种方法能提高学生解决问题的能力， 也能提高学生的学习兴趣。】【设计意图：这篇文章写得很美，在朗读中要把这种美体现出来，因此朗读指导非常重要。教师对朗读进行指导， 能提高学生的朗读水平，同时也有利于让学生通过朗读，来把握主要内容和产生美的感受。】课堂小结及拓展延伸（分钟五、课堂小结这节课，我们明白了这篇文章
5、的主要内容，并且通过朗读，达到了对课文内容的熟悉。这节课还是有所收获的）六、布置作业。（出示课件 6） 1.掌握课后生字词。2. 背诵课文。3. 朗读课文，体会文中体现的四季之美。课堂作业新设计一、读拼音，写词语。1.乌鸦在 ym（）降临的时候，飞回了自己的窝。2.姑娘的脸上露出幸福的 hngyn（）。二、根据意思写词语。1. 心胸开阔，精神愉悦。（）2. 蝴蝶飞舞的样子。（）3. 寒冷刺骨。（）三、用一句话概括文章的主要内容。参考答案一、1.夜幕2.红晕二、1.心旷神怡2.翩翩飞舞3.凛冽三、这篇文章介绍四季美丽的景色。第二课时教学目标1. 正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美
6、的独特韵味2. 学习本文按照时间顺序的写作方法。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入1.这节课我们来继续学习四季之美这篇文章【设计意图：设置复习这个环节，能检验学。 生对基础知识的掌握情况，并为进行新课做。（板书：四季之美）2.听写词语。（出示课件 9）黎明红晕漆黑夜幕降临心旷神怡闲逸和谐扫兴愈发准备。】二、深读课文，体会四季之美1. 读第一自然段，说一说，春天的美体现在哪里？作者写这一部分用了怎样的写法？生总结，汇报（出示课件 10）作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天黎明的动态变化，描绘出春天特有的特点，体现出春天的动态美。（板书：春天 黎明（颜色的变化）鱼肚白-微微的
7、红晕红紫红紫的彩云2. 读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，体现出夏天怎样的特点。（出示课件 11）生总结，汇报（板书：夏天 夜晚（萤火虫的动态）夏夜萤火虫迷人3. 读第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。生总结，汇报（出示课件 12）（板书：秋天 黄昏（鸟儿们的动态）乌鸦归巢成群大雁大自然的各种声音4. 读第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。（出示课件 13）生总结，汇报（板书：冬天早晨-落雪闲逸）师总结：分析课文，我们发现，作者笔下的四季和我们常接触到的描写四季的文章不同。作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最具有代表性的【设计意图：在朗读的过程中通过阅读重点 句子来品味
8、四季之美， 让学生获得美的感受。】新课教学（）分钟美。三、探讨写作顺序。（出示课件 14）我们再一次读课文，思考：这篇课文采用什么顺序来描写的？你从什么地方看出来的？生总结，汇报（出示课件 15）是按照时间顺序来描写的。是从“春、夏、秋冬”这四个词语看出来的。（板书：时间顺序）师：同学们总结得很好。这篇文章就是用时间顺序来介绍的。我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序；介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。（出示课件 16）四、布置作业。试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。【设计意图：探讨写作顺序
9、，对学生习作进行指导，能提高学生的写作能力。】、课堂小结及拓展延伸（）分钟【设计意图：理论联系实际，把所学的知识运用到实际写作中，提高写作能力。】板书内容四季之美春天黎明（颜色的变化）夏天夜晚（萤火虫的动态）秋天-黄昏（鸟儿们的动态） 时间顺序冬天早晨（落雪闲适）课堂作业新设计一、选字组词，在所选的字的下面打。（窠果）里（淋凛）冽安（逸益） 二、写出下列加点词语的反义词。1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（）2. 那闲适的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（）3. 这未免令人有点儿扫兴。（） 三、选择正确的一项，填入括号里。1. 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫
10、翩翩飞舞。（） A 这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。B 这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。C 这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。2. “明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”对这句话理解正确的一项是（）A 由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。B 由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。C 静态描写，写出月夜的美丽。四、选择题。这篇文章采用了()顺序。A 时间B 空间C 逻辑参考答案：一、窠凛逸二、1.明亮2.忙碌3.助兴三、1.B2.A四、A教学反思1. 这是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时间顺序，分
11、别介绍了春、夏、秋冬这四个季节中最有特点的美。在教学过程中，我让学生们在朗读的基础上抓住这些描写来体现四季之美。同时，我还对写作进行了指导，效果良好。2. 在这篇文章的教学中，我采用自主学习、合作探究的方式，利用问题引导学生们、，进行自学，培养他们的自学能力。在教学中，我运用层层深入的教学方法，一步一步引导学生由浅入深地把握课文内容，了解作者的写作意图。美中不足的是在教学中，我对学生激励性评价较少，希望在今后的教学中有所改进。备课素材【教材分析】这是一篇优美的散文。作者抓住每个季节不同的方面，通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。【作者介绍】清少纳言（9661025）是日本平
12、安时代著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。清少纳言的枕草子开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。基础积累大巩固课后作业一、读拼音，写词语。1. lmng（）前的天空 yf（）黑起来。2. 这里的一切都那么和谐，景色都那么令人 xnkungshny（）。二、选词填空。固然必然1. 这件事（）是他不对，难道你就没有一点错处吗？2. 他们（）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。三、按要求完成句子。1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫
13、的彩云。（缩句）2. 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇文章分别介绍了 、 、 、 的不同的美，体现出作者的思维创新大拓展 之情。五、重点段落品析。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。1. 用横线分别画出这两个自然段的中心句。2. 文中画曲线的句子属于（）描写。A 动态B 静态C 心理3. 在作者眼里，冬天的美在于 。六、你喜欢哪个季节？和大家分享一下。参考答案：一、1.黎明愈发2.心旷神怡二、1.固然2.必然三、1. 天空飘着彩云。2. 落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。四、春 夏秋冬喜爱五、1.秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。2.A3.闲适的心情
