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1、九年级语文试题 （第 1 页 共 6 页）2021 年秋年秋季季学期学期第第一次学情研判一次学情研判九年级语文试卷考试时间：130分钟试卷分值：150分考试形式：闭卷一、积累与运用。（39 分）1阅读下面语段，按要求答题。（5分）我固执地认为，要真正认识一个国家、一个民族、一块土地、一处山水，你必得独自mn（）游。旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人这一切旅途中可能发生的事件，强烈地超出了我们已知的范畴（），以一种陌生和（挑战挑衅）的姿态，敦促我们警醒，唤起我们好奇。在我们被su（）碎磨损的生命里，张扬起绿色的旗帜；在我们被刻板疲惫（）的生活中，注入新鲜的活力。（1）
2、给加横线的字注音，或根据拼音写出汉字。（4分）毕淑敏藏在这世界的优美mn（）游范畴（）su（）碎疲惫（）（2）为文中横线处选择一个合适的词语。（1分）2古诗文名句默写。（10分）（1）操千曲而知音，。（2）知之者不如好之者，。（3），吾将上下而求索。（4）浮光跃金，。（5），病树前头万木春。（6）但愿人长久，。（7）而现在，我在这头，大陆在那头。（8），在乎山水之间也。（9）行路难中表现诗人积极进取、乐观自信的精神，抒发远大志向的句子是：，。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分） A、我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 B、诗不但要抒
3、情，而且贵吐真情。矫揉造作，无病呻吟，是诗之大忌。 C、 “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动， 促进了学生的全面发展。D、起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分） 当我们的眼光再往前看，中华民族百余年来的跌宕起伏，更让人心潮澎湃。中华民族实现从站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，将是一个古老民族从衰落走向复兴的伟大故事。而今天，我们充满自豪，“中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方”。1894年，孙中山在兴中会章程一开篇就浩叹，“中国籍若，至今极矣”。这位革命先行者，终其
4、一生也未能见其心心念念之中国“发奋为雄”，“振兴中华”徒留怅然。明天，我们更充满自信，“中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林”。A.B.C.D.九年级语文试题 （第 2 页 共 6 页）5下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）（3分） A、台湾诗人余光中的乡愁，“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈 B、风骚，本指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。骚人，后泛指文人。 C、词，又叫作长短句，有小令、中调和长调三种，一般分为上下两阙（片）。沁园春雪中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 D、我国现代
5、诗歌流派纷呈，你是人间的四月天的作者林徽因是“九叶诗派”诗人，我看的作者穆旦是“新月派”诗人。6.名著阅读。（6分）（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出表述不正确的一项是（）（3 分）A、艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。以土地为意象的诗篇有我爱这土地雪落在中国的土地上北方等，以太阳为意象的诗篇有阳光在何处向太阳等。B、泰国文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，他在诗歌艺术方面取得了非凡的成就，代表诗集有吉檀迦利新月集飞鸟集等。C、“一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌”，这是一个黑人姑娘在歌唱的结尾，体现了诗人以宽广的胸怀关心着世界人民的命运。D、艾青晚年，
6、诗风有了很大的变化，诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得警策，如鱼化石镜子等充满哲理的诗歌。（2）大堰河我的保姆是艾青的成名作。请概况“保姆大堰河”的形象并体味诗人对“她”的情感（4 分）7综合性学习。（8分）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。你所在的学校正在开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）为下面一则新闻拟写标题。（2分）新华社北京 9 月 29日电中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行，习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖
7、章并发表重要讲话。习近平强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。人民大会堂金色大厅，气氛热烈庄重。在雄壮激昂的向祖国致敬乐曲声中，习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者一一颁授勋章奖章，并同他们亲切握手。少先队员向这些功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意。（2）“于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦”，八名共和国勋章获得者，是“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”的真实写照，是自强不息精神最好的诠释。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联补写下联。（2分）上联：峥嵘岁月，心怀报国志 下联：（3）围绕“君子自强不
8、息”这一主题，活动小组设计了系列方案，请你根据示例活动一再设计两个，以丰富活动内容。（4分）九年级语文试题 （第 3 页 共 6 页）活动一：搜集有关自强不息的名言格言活动二：活动三：二、阅读理解（51分）（一）古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成 810题。（8分）柏林寺南望郎士元 溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出东南四五峰。【注释】精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。霁（j）：雨止天晴。8请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的路线。（2分）（）松径（或松林）（）9.登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。（4分）10.“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达
9、了“望者” 怎样的情感？（2分）（二）文言类文本阅读阅读下面的文言文，完成11-15 题。（15 分）修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润 身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
10、”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（节选自宋史欧阳修传，有删改）【注释】机阱：比喻坑害人的圈套。 夷陵，古称，隶属于湖北省宜昌市。 乖错：这里指冤假错案。 润：对有好处。 便：安逸、安适。 狱：案件。11下列各项中加点词意思相同的一项是（）（3 分）A触发之不顾顾野有麦场B以荒远小邑，且如此且欲与常马等不可得C谓文章止于润身太守自谓也D其平居教他子弟居庙堂之高则忧其民12请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。（2分）汝 父
11、 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹九年级语文试题 （第 4 页 共 6 页）13文中“志气自若”的方框处原有一字，请根据上下文推测，最恰当的一项是（）（3 分）A焉B矣C也D耳14用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）求其生而不得，则死者与我皆无恨。15醉翁亭记和本文分别体现了欧阳修为官的什么特点？请结合内容分析。（4分）（三）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成 1619 题（12分）。用一生写好一个“恒”字在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都
12、在说明一个道理:人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松 ”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏
13、毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没 有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说
14、，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。鲁迅曾如此点评运动会选手: “优胜者固然可敬， 但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此?16选文的中心论点是什么？（2分）17文章第自然段引用“二王”的故事有何作用?(3分)18请概述第自然段的论证思路。(3分)九年级语文试题 （第 5 页 共 6 页）19谈谈你对第自然段画线句的理解。(4分)（四）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成2023 题。（16 分）悠悠故乡情晓风又是一
15、个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦?那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了!故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方!儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。又在不知不觉
16、中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角，一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”， 间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，
