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音乐教案追雪花追雪花&教案年级：三年级课题：追雪花&课时：一课时教材分析：追雪花&表现了儿童在下雪天玩耍时的愉快情景。五声宫调试，二部曲试，第一段四个乐句是一般性的叙述，第二乐段在节奏音区上都与第一乐段形成对比，把儿童追雪花时喜悦的情绪推向高潮。教学目标：1、学习 拍号的含义及其基本强弱规律，认识反复跳跃记号。2指导学生用轻快优美的歌声表达孩子们“追雪花”时愉快的情绪，并从中感受三四拍的节拍特点。3、通过学习这首歌曲，激发学生对大自然及生活的热爱。教学重点难点：1、感受三四拍的强弱规律，并在歌声中予以表达。2、感受追雪花时的喜悦心情。教具准备：多媒体、课件、钢琴、泡沫雪花。教学过程：一、组织教学1、CAI课件展示,歌曲雪花&录音及动感画面,学生听音乐进教室。2、师生问好。二、发声练习北 风 吹，雪 花 飞，小 朋 友，追 啊 追。1、复习二四拍的含义及强弱规律，并请学生复习这条发声练习曲， 时候要求吐字清晰，集中，往高处送，并唱出第一拍的强音和第二拍的弱音。2、把发声练习曲改一下，在每小节内都加上一条横线，这样每小节就成了三拍，叫做三四拍子。用CAI课件显示三四拍的含义。3、再次利用以旧引新方法进入三四拍的强弱规律的教学。用CAI课件显示 并配上强弱的音乐，它代表的是二四拍的强弱规律：强弱。用CAI课件显示 123下一页 后附相关类型参考文章： 音乐教案追雪花2
