《综合实践活动设计lt;lt;镇区环境状况调查及改善设计范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动设计lt;lt;镇区环境状况调查及改善设计范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合实践活动方案设计lt;lt;镇区环境状况调查及改善方案设计镇区环境状况调查及改善方案设计活动主题的提出2022年是我们洪濑镇党委提出的小镇“城市化管理年”。在加快推进小镇城市化，展现小镇发展新形象的目标驱使下，洪濑镇镇区城市化建设迅猛发展。我们洪濑中心小学旧貌换新颜；洪濑镇第一期、第二期、第三期工程改建全部峻工；瑞基广场、江滨花苑的投入使用更是给小镇的人们带来了许多的惬意但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于展现小镇的新形象
2、和精神文明建设新风貌。于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解小镇的环境状况，懂得小镇的形象需要我们大家共同来维护。这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在小镇城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。活动目标的定位知识能力：1、通过开展镇区环境调查，培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。3、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。4、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。情感态度：1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。2、培养学生
3、热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。活动准备：调查用具的准备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。活动重难点：学生通过环境状况调查、发现问题、在对策大讨论活动中解决问题，掌握思考设计，实践操作的能力。活动的实施步骤 ：一、因势利导，确立调查着眼点。1、同学们，你们热爱自己的家乡吗？你为家乡的哪些变化感到骄傲？2、小镇以新的姿颜展现在我们面前，我们应该去珍惜它，保护它。然而社会上却有一些不文明的行为让我们的小镇姿颜受
4、损，你发现了吗？3、今年是我们洪濑镇党委提出的小镇“城市化管理年”，你想为美化我们的小镇做点实事吗？4、提出建议：先对镇区的环境状况进行调查，再考虑该如何为小镇的美化做实事，做哪些实事。5、提出问题：应该从哪些方面对镇区的环境状况进行调查呢？6、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染情况、水污染情况、噪音污染情况、垃圾污染情况及公共设施受破坏情况这几个调查范围。二、自主组合，调查分工，设计活动计划。1、根据以上归纳，把班上的同学分成5个活动小组，指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。2、任务分配：第一活动小组调查空气污染情况，第二活动小组调查水污染情况，第三活动小组调查噪音污染情况，第四活动小组调查垃圾污染情况，第五活动小组调查公共设施受破坏情况。3、各小组任务落实到人：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。设立：组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、123下一页 后附相关类型参考文章：4
