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1、认识表认识钟表教学目标:1、树立时间观念,从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。2、经历活动过程,初步认识钟表,会看钟表上的整实数。3、发展初步的观察能力。教学过程:一、课前谈话小朋友,你们平时喜欢看什么动画片?今天老师做一次你们喜欢的蓝猫朋友,他带来了你们喜欢的动画片。(龟兔赛跑图片)二、认整时时刻提问:它们所跑的路程一样吗?它们所用的时间呢?你是怎么知道的?让认识钟面的小朋友介绍一下钟面上有什么?(显示钟)短的一根叫时针,表示走到几时;长的一根叫分针,表示走过多少分?看看乌龟是几时到的呢?(显示)小兔子是几时到的?(显示)小组汇报看整时时刻的方法。教师根据学生的回答总结:分针指着12
2、,时针的时刻就是几时。 出示小兔子到的时刻(显示)和小乌龟到的时刻(显示)。让学生说说小兔子是几时到的?你是怎么看的?乌龟是几时到的呢?你是怎么看的?下一组是小猪比赛,咦,小猪呢?瞧几时了,小猪还在睡觉?小朋友你们是几时起床的?你们又是几点睡觉的呢?请你在钟面上拨出来再说说。教育学生要合理安排休息时间。自己拨一个自己最喜欢的时刻并说说这个时间你干什么?(显示)平时我们除了看钟可知道时间外,还可以看什么知道?看看下面这三个时刻,你发现了什么?像电子钟显示的这种表示时间的方法你还在什么地方见过?冬季运动会的第二个比赛项目是动物找过冬的粮食。三、教学大约几时吃好晚饭,蓝猫抬头一看跳了起来,说:不好了
3、,快到了,我得回去主持蓝猫三千问了。那你知道蓝猫的节目是几时开始的?你怎么知道的?小结:像这样快到8时我们可以说成大约8时。教师再拨出一个8时刚过的钟面,(显示)让学生说说,这个钟面上大约是几时?像这样8时不到一点点或8时刚过一点点,我们都可以说成:大约8点。练习:出示三个钟面,问:小朋友,刚才蓝猫修理店接待了三位顾客,它们的钟都坏了,你知道它们的钟是什么时间坏的?四、巩固练习1、捉迷藏。蓝猫一看,原来是没电池了。换上了电池,时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来,还神气的说:蓝猫你有本事找到我们吗?看看是谁躲起来了?躲在那里了?请小朋友把它画出来。教师注意第一个钟面上画时针时的长短,若有错误及时纠正
4、。2、快乐的星期天电视机前的小朋友,你们想和我一起过一个星期天吗?下面就跟我来吧。电脑显示:几时起床?穿衣服洗脸吃早饭,看几时了骑自行车,到了公园,大约几点进了公园,先跑步,再打羽毛球,休息一下,几时啦到了读英语的时间,拿出一本英语书。咕噜咕噜肚子饿了,一看大约几时了?吃饭了。吃好饭,划着小船荡啊荡,慢慢睡着了,一觉醒来几时了?拿起画笔画啊画,画好了,太阳下山啦,几时啦?你是怎么看的?马上背上东西骑上自行车回家。到家一看几时啦?为什么有两个六时?让学生讨论得出,一天有早上的六时和晚上的六时,时针在钟面上走2圈。3、蓝猫的星期天安排的多好啊,小朋友,你们会帮自己安排生2:两个都是9时,但不一样,
5、一个是上午9时,一个是晚上9时。师:小朋友们观察的真仔细,为什么会有两个9时呢?生3:我知道,因为一天,时针要走两圈,所以有两个9时。师小结:小朋友说得真好,对了,一天时针在钟面上要走2圈,所以有两个9时,因此,要准确地表达时刻,还得会用上午、下午这些词语。评析:让学生发现、思考、讨论有挑战性的问题,了解时针要在钟面上每天转两圈,所以一天中有两个9时,拓展了学生视野,使所学知识融会贯通,并培养了学生的语言表达能力。师:请同学们看大屏幕,你能用一句完整的话说说图中的小朋友在什么时刻干什么吗?生1:小红7时起床。生2:早上,妈妈叫小红起床。生3:小红在早上7时起床。师:那你是几时起床,又是几时睡觉
6、的?在钟面上拨出来,并同桌互相说一说。生:活动。师:我们要合理安排好自己的作息时间,养成按时起床,按时睡觉的好习惯。师:拨一个你最喜欢的时刻,并说说这个时刻你在干什么?生:动手拨小闹钟。师:下面,我们来轻松一下,做做课中操。评析:根据儿童已有的生活经验和认知特点,通过一些具体事件如:几时起床,几时睡觉,丰富了学生对时间的感性认识,使学生充分感受时间就在身边的生活中,逐步建立了学生的时间观念,并通过趣味性的练习,动手拨一个自己喜欢的时刻,并说说这个时刻在干什么。既联系了学生生活实际,又突出了应用意识和实践能力的培养。3、学习时刻的另一种表示方法。师:在我们日常生活中,除了用这种钟表表示时刻外,还
7、能用什么表示时刻呢?生:用手表。生:用电子表。师:请同学们看这三个时刻,你发现了什么?生1:都表示5时。生2:一个是钟,一个是手表,一个是电子表。生3:我发现前两个都是用分针时针表示的,第三个是用电子表显示的。师:仔细观察,电子表是怎么显示时间的?生:电子表的表面有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。师:这位小朋友真了不起,我们奖励给他一块奖牌。说的非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个0,这时的时刻就是几时。师:像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过?生1:电话显示器上。生2:电视上。生3:手机上。 后附相关类型参考文章: 乘法初步认识表格教案 认识表 怎么认识表 颜色认识表6