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1、第十一册分数的乘法1、 分数乘以整数教学目的:1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培养学生的知识迁移能力。教学重点:学生对计算法则的掌握,以及在计算中能约分的要约分。教学难点:学生对算理掌握。教学过程:学生学习过程教师指导过程一、引探准备:1、 4个7连加是多少?怎样计算? 2、还可以怎样计算也得28呢? 3、如何列式?为什么这样列式? 4、学生小结整数乘法的意义。二、引探过程:1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这部分知识。2、出示例1:一个修路队每天修路/千米。3天修多少千米?3、学生读题,分析。4、问:你想怎样计算?这两种方法都行吗?为什么?/5、学生小结:分数乘法
2、的意义是什么?6、/3如何计算?/+/+/+/7、问:/是怎么来的?8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的?9、小结法则:分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。10、练习:说出/5和/6的意义并计算。11、指书比较/6还有更简便的方法吗?12、小结:分数乘以整数时怎么算简便?三、引探总结:1、/6/、四、引探实践:你认为今天那些知识最让你感兴趣?一、引探准备:1、 4个7连加是多少?怎样计算? 2、还可以怎样计算也得28呢? 3、如何列式?为什么这样列式? 4、学生小结整数乘法的意义。二、引探过程:1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这部分知识。2、出示例1:一个修路队每天修路/千米。3天修多少千米?3、学生读题,分析。4、问:你想怎样计算?这两种方法都行吗?为什么?/5、学生小结:分数乘法的意义是什么?6、/3如何计算?/+/+/+/7、问:/是怎么来的?8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的?9、小结法则:分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。10、练习:说出/5和/6的意义并计算。11、指书比较/6还有更简便的方法吗?12、小结:分数乘以整数时怎么算简便?三、引探总结:1、/6/、四、引探实践:你认为今天那些知识最让你感兴趣?五、作业:4、 后附相关类型参考文章: 第十一册分数的乘法4