《第二册运输血液的管道范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二册运输血液的管道范文（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二册运输血液的管道一.教学目的知识目标：1.理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点。 2.知道出血的初步护理 能力目标：1.通过观察三种血管，培养学生的观察能力 2. 通过学生对三种血管的比较，培养学生的概括、归纳的思维能力。 3.通过实验知道止血带的使用，提高学生的动手能力。 德育目标： 1. 通过学习毛细血管及心脏的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。 2.通过学习，教育学生热爱体育锻炼 二.教学重难点 重点：三种血管的结构和功能 难点：三种血管的功能与结构相适应 三学情分析 学习了血液的组成，对于运输血液的管道并不陌生，但具体的特点以及功能还不了解 四教学方法
2、 挂图法 实验法 观察法 分类比较法 五教具 挂图 止血带 木条 教学双边活动 一 引入新课提问 1)我们每天都用水,那你每天用的水都是从那获得的呢? 2)现代化的家庭中,用天然气做饭,那天然气的运输需要什么呢?(天然气管道) 3)人体内有血液,血液在人体内是怎么样流动的呢?(运输血液的管道) 二.讲授新课出示)血流示意图和血管示意图讲) 根据血管内血流方向和血管的结构,功能,划分为动脉、静脉和毛细血管三种观察）血流示意图，说明三种血管实验1.摸手腕动脉观察）动脉的结构特点师生总结）动脉的其他特点和功能 图中哪个是毛细血管？生）第三个观察图并总结其特点小结：整体看12下一页 后附相关类型参考文章： 第二册运输血液的管道2
