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1、第六单元 同步测试第一部分 阅读（57分）知识积累与运用（一）词语积累与运用：（6分）1下面加点字的注音，有错误的一项是( )。 A镶(xing)嵌风格迥(jing)异燠(y)热B遨(o)游 青睐(li)沁(qn)人心脾C矗(ch)立 逞(chng)强好胜 璀璨(cn) D逃逸(y) 邂(xi)逅 辗(zhn)转2下面词语中，没有错别字的一项是( )。A弥漫心有余悸 尉为壮观B. 铺天盖地骤雨如幕惊心动迫 C过瘾 金戈铁马 波澜状阔D. 黝黑 尘烟障目 温文尔雅（二）古诗文默写（6 分）3 ，红泥小火炉。4 ，翠色随人欲上船。5不畏浮云遮望眼， 。（三）阅读下文，完成68题。（8 分）王冕者，
2、诸暨（1）人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（2）默记。暮归，忘其牛。父怒挞（3）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（4）若不见。安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。【注释】：（1）诸暨：县名，今属浙江省。（2）辄：总是、就。（3）挞：用鞭子、棍子等打人。（4）恬：安静的样子。（5）韩性：当时著名学者。（6）通儒：博学多才的儒生。6加点字解释（4 分）：曷不听其所为（ ） 冕因去（ ）夜潜出坐佛膝上（ ） 安阳韩性闻而异之（ ）7翻译句子（2
3、分）：执策映长明灯读之，琅琅达旦。 8读完文章，你认为王冕是怎样一个人？（2 分） （四）文化积累（8 分）：9填写成语（3分）： 名列前（ ） 情不自（ ） 无精打（ ）10填空（5分）：（1）鹬蚌相争， 。（2） ，吹面不寒杨柳风。（3）塞翁失马， 。（4）有舞龙传统的中国民族传统节日是： 、 。二、现代文阅读：（一）阅读下文，完成下列问题（14分）：马来西亚的魅力，应在雨季。满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景。当我登上马来半岛，方知那雨与想象的不大一样。同样的雨落在不同的土地上会绽出不同的水花的。马来的雨并不
4、是那种缠绵的江南雨。它似乎并不飘洒温柔，但却不烦人，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落。此时还是雨季，可不知为何却少雨。烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色。于是，睡时梦雨，醒时求雨，一个“盼”字将旅途拉得好长。终于，在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实。在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。在高脚屋，那雨时给你“听”的，被粗粗的木柱四面撑起的小屋，浮在密密的雨中。高脚屋之所以在东南亚流行，就因为它有不会被雨水浸着的好处。屋顶多盖铁皮锌板，那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。雨骤时，沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来，金戈铁马声盈屋；雨稀
5、时，偶有大雨点击在铁皮上，碎碎的细乐声中有了重音节。高脚屋往往掩在绿阴丛中，那雨打在宽宽的芭蕉叶上，声音变得很圆润，和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部，交响成曲。据说有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，舒适时肯定的，但这听雨的享受也没有了。高脚屋的雨声，是平民的音乐。11文章第（2）段不直接写马来西亚的雨，而是先写中国的“江南雨” ，这样写的目的是什么？ 12联系全文，说说江南的雨和马来的雨各有什么不同的特点： 13第段划线的句子如果改成“在不抱希望的时候雨却不期而至”好不好？为什么？ 14文中第（6）段说：“那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。”“韵味”二字作者是怎样具体表现的？
6、 15第段从 角度描写马来的雨，写出马来雨 的特点。（二）阅读下文，完成问题（15分）：（1）一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子：“吃哪一碗?” “有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”“孔融是孔融,我是我不让!”儿子态度坚决。 “真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半。 “别后悔?” “不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。（2）“记住：想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。儿
7、子显出一般的无奈。（3）第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子：“吃哪碗?”（4）“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 （5）“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。（6）“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。（7）第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。 父亲问儿子：“吃哪碗?”（8）“孔融让梨,儿子让面爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗
8、里也藏卧着荷包蛋。 （9）“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!“父亲意味深长地对儿子说。16请概括出小说三次吃面情节的共同点，然后填空。做面（ ）（ ）总结17父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋了吧”的意图是什么？ 18文中最能揭示主旨的句子是： 19作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是（ ）（A）告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。（B）使故事情节富有变化，小说结构更加完整。（C）揭示人生真理，教育儿子成长。（D）丰富小说的主题，增加小说的情趣。20. 请就文中父亲教育儿子的方式谈谈你的看法。 第二部分 写作（40+3分）21生活中也许你是一位懂得谦让的人，也许你得到过
9、别人的谦让。请以谦让为题目写一篇记叙文。要求：能围绕中心，语句通顺，没有错别字；事情经过具体清楚，感情真实，要有人物描写。（字数：450500字）答案：1B 2D3绿蚁新醅酒 4斜阳流水推篷坐 5自缘身在最高层6曷：同“何”，为什么 去：离开 潜：悄悄地 异：认为（感到）不同7王冕拿着书本在长明灯的映照下读书，琅琅的读书声直到第二天早上。8我认为王冕是一个勤奋学习、爱书如命的人。（意思相近即可）9茅 禁 采10（1）渔翁得利 （2）沾衣欲湿杏花雨 （3）焉知非福 （4）春节、元宵节、端午节等11作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对照，说明马来雨独具特色。12江南的雨缠绵、飘洒、温柔；马来的雨爽快、干脆、利落，不烦人。13不好。原文由“雨”而想到“浇”，并因此把希望的实现比成果实的成熟，从而突出表现了雨来时的欣喜之情，比改动后的句子更形象生动。14雨骤时，是“金戈铁马”的急迫；雨稀时，细细的碎乐里夹杂着重音
