《五年级语文上册 14.通往广场的路不止一条练习 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文上册 14.通往广场的路不止一条练习 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、14、通往广场的路不止一条一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 w yn hi dn u zh ln fn rn bin zh yu dn xio shu 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。几乎(jj) 交叉(chch ) 目的(dd) 挑拨(tio tio)三、同音聚会(填写同音字组词)。yn :( )会 ( )倦 检( ) ( )语rn :缝( ) 承( ) 坚( ) 责( )四、火眼金睛(辨字组词)。编( )绎( )诱( )型( )遍( )译( )绣( )形( )五、现学现卖(用上文中出现的四字词语)。1、红红拿着30分的卷子 往家走。2、他的想法 受到了老师的赞扬。3、今年
2、暑假,到南海禅寺去的游人 。4、妈妈 织毛衣、绣花什么都会。5、一批批救灾物资 运往地震灾区。六、对号入座(选词填空)。 理想 幻想 梦想1、我的( )是长大当一名科学家。2、不好好学习还想上清华,纯粹是( )。3、我真心地希望每位同学都能够( )成真。 闪现 浮现 出现1、我的脑海里又( )出当年的场面。2、一个奇妙的想法从我的脑海中( )。3、最近我们班级老是( )一些怪事。七、句子变脸(按要求改写句子)。1、四十件毛衣草拟我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子) 2、我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定) 3、半路上,我猛然停住脚步。改成“被”字句: 改成“把”字句: 4、我为什
3、么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句: 5、织这么一件毛衣,我几乎要花上大约整整一个星期左右的时间。(修改病句) 6、这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。(用上加点的词语,仿写一个句子) 八、要点扫描(课文回放)。 1、这篇课文按照 的顺序,重点写了三件事,第一件事写父亲带“我”登上高塔,让“我”明白了“ ”,接着写了“我”在父亲教诲的影响下,在面临困境时另辟蹊径 ,走向成功的两件事:一是 ;二是 。作者通过这两件具体的事例,说明父亲的教诲让自己一生 。2、“通往广场的路不止一条。”用课文中父亲的另一句话做具体的解释说明,就是“ 。3、联系
4、课文内容,体会人物心情。(1)“我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”“大喜过望”意思是 那朵“幸福的云”是指 ,当时“我”心里想 。(2)“那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。”当时我的心情是 。(3)“从此,一条时装的河流源源不断地从我的时装店里流了出来。”这句话写出了 ,从中我们可以体会到作者 的心情。九、理解感悟(文章阅读)。 (一) 有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说,“通往广场的路不止一条。生活也是一样, 你发现走这条路不能到达目的地的话, 可以走
5、另一条路试试!” 此后,我一直把父亲的教导记在心间。父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条!1、写出下面各词的近义词。环抱 ( ) 教导 ( )2、在 处用上恰当的关联词语。3、读画线的句子作答。(1)这个句子写的是 。(2)该句用了比喻的修辞方法,句中把村庄比作 和 ,把 比作蛛网。(3)缩写这个句子。 4、通过父亲的话语我们可以看出,父亲带 “我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么? 5、“父亲的教导让我一生受用不尽”,联系课文填一填:父亲的教导给“我”到来的益处。(1)当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时,我想到了这样的办法: 。(2)当“我”准备举办时装展览,缝纫
6、姑娘跑光了的时候,我想到了这样的办法: 。5、理解“通往广场的路不止一条。”(1)这句话用的是比喻的修辞方法,“广场”比喻 ,“路”则是比喻 。(2)这句话在文章的开头和结尾处两次出现,想一想,在朗读时各应注意些什么? 开头处,朗读时应读出 ;结尾处,朗读时应读出 之情。(二)战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(ho ho)绘画,想当美术家。然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(td),埋(mi mn)怨命运对他们太不公平。恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比
7、划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dodo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了
8、一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!”1、在括号内为加点的词语选择正确的读音。2、从文中找出两对近义词写下来。( )( ) ( ) ( )3、理解画线的句子,完成下面填空。 (1)两个孩子听了老人的话 “心里一亮”,是说 。 (2)“他们擦干眼泪,开始新的追求。”这里“新的追求”指的 。4、理解结尾画“”的句子。 (1)这句话在全文中的作用是 。 (2)这句话的意思和我们学过的课文中的一句话的意思是一样的,这句话是: 。同时,我们自然的就会想到生活人们中常说的一句话:“ 。”5、咱们学习的课文和现在阅读的这篇文章,对你今后的学习、生活和做事会带来什么样的影响?请把你读后的感想写下来。 6、又见到当初给他们指点人生道路的老人后,两个战胜命运的孩子会对老人说些什么?(请展开合理的想象写一写)