《五年级语文上册 14.通往广场的路不止一条练习 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 14.通往广场的路不止一条练习 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14、通往广场的路不止一条一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 w yn hi dn u zh ln fn rn bin zh yu dn xio shu 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。几乎（jj） 交叉（chch ） 目的（dd） 挑拨（tio tio）三、同音聚会（填写同音字组词）。yn ：（ ）会 （ ）倦 检（ ） （ ）语rn ：缝（ ） 承（ ） 坚（ ） 责（ ）四、火眼金睛（辨字组词）。编（ ）绎（ ）诱（ ）型（ ）遍（ ）译（ ）绣（ ）形（ ）五、现学现卖（用上文中出现的四字词语）。1、红红拿着30分的卷子 往家走。2、他的想法 受到了老师的赞扬。3、今年
2、暑假，到南海禅寺去的游人 。4、妈妈 织毛衣、绣花什么都会。5、一批批救灾物资 运往地震灾区。六、对号入座（选词填空）。 理想 幻想 梦想1、我的（ ）是长大当一名科学家。2、不好好学习还想上清华，纯粹是（ ）。3、我真心地希望每位同学都能够（ ）成真。 闪现 浮现 出现1、我的脑海里又（ ）出当年的场面。2、一个奇妙的想法从我的脑海中（ ）。3、最近我们班级老是（ ）一些怪事。七、句子变脸（按要求改写句子）。1、四十件毛衣草拟我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩写句子） 2、我只好垂头丧气地与她告辞了。（双重否定） 3、半路上，我猛然停住脚步。改成“被”字句： 改成“把”字句： 4、我为什
3、么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？改成陈述句： 5、织这么一件毛衣，我几乎要花上大约整整一个星期左右的时间。（修改病句） 6、这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（用上加点的词语，仿写一个句子） 八、要点扫描（课文回放）。 1、这篇课文按照 的顺序，重点写了三件事，第一件事写父亲带“我”登上高塔，让“我”明白了“ ”，接着写了“我”在父亲教诲的影响下，在面临困境时另辟蹊径 ，走向成功的两件事：一是 ；二是 。作者通过这两件具体的事例，说明父亲的教诲让自己一生 。2、“通往广场的路不止一条。”用课文中父亲的另一句话做具体的解释说明，就是“ 。3、联系
4、课文内容，体会人物心情。（1）“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”“大喜过望”意思是 那朵“幸福的云”是指 ，当时“我”心里想 。（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”当时我的心情是 。（3）“从此，一条时装的河流源源不断地从我的时装店里流了出来。”这句话写出了 ，从中我们可以体会到作者 的心情。九、理解感悟（文章阅读）。 （一） 有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样， 你发现走这条路不能到达目的地的话， 可以走
5、另一条路试试！” 此后，我一直把父亲的教导记在心间。父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！1、写出下面各词的近义词。环抱 （ ） 教导 （ ）2、在 处用上恰当的关联词语。3、读画线的句子作答。（1）这个句子写的是 。（2）该句用了比喻的修辞方法，句中把村庄比作 和 ，把 比作蛛网。（3）缩写这个句子。 4、通过父亲的话语我们可以看出，父亲带 “我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么？ 5、“父亲的教导让我一生受用不尽”，联系课文填一填：父亲的教导给“我”到来的益处。（1）当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时，我想到了这样的办法： 。（2）当“我”准备举办时装展览，缝纫
6、姑娘跑光了的时候，我想到了这样的办法： 。5、理解“通往广场的路不止一条。”（1）这句话用的是比喻的修辞方法，“广场”比喻 ，“路”则是比喻 。（2）这句话在文章的开头和结尾处两次出现，想一想，在朗读时各应注意些什么？ 开头处，朗读时应读出 ；结尾处，朗读时应读出 之情。（二）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（ho ho）绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（td），埋（mi mn）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比
7、划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dodo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了
8、一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”1、在括号内为加点的词语选择正确的读音。2、从文中找出两对近义词写下来。（ ）（ ） （ ） （ ）3、理解画线的句子，完成下面填空。 （1）两个孩子听了老人的话 “心里一亮”，是说 。 （2）“他们擦干眼泪，开始新的追求。”这里“新的追求”指的 。4、理解结尾画“”的句子。 （1）这句话在全文中的作用是 。 （2）这句话的意思和我们学过的课文中的一句话的意思是一样的，这句话是： 。同时，我们自然的就会想到生活人们中常说的一句话：“ 。”5、咱们学习的课文和现在阅读的这篇文章，对你今后的学习、生活和做事会带来什么样的影响？请把你读后的感想写下来。 6、又见到当初给他们指点人生道路的老人后，两个战胜命运的孩子会对老人说些什么？（请展开合理的想象写一写）
