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1、优秀资料欢迎下载！中学语文阅读懂得答题技巧阅读懂得各种题型解题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用；对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从 结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或 起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面 某某内容的描写打下伏笔； 中间某段的问题， 在结构上是起到承上启下、过渡的作用；最终一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人 回味无穷，并与题目相照料；2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要依据文章的详细内容来回答，常见的有歌颂、赞扬、宠爱、宠爱、感动、
2、兴奋、希望、震动、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思 念（怀念）家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛楚、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、遗憾等；一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出 来的，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆；3、概括文章主旨 ；对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用 这样的关键词来进行回答：“通过故事，歌颂（赞扬）了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理；我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文 章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题；4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们第一要
3、看一看这一句用了那种表达方式，表达、描写、说明、谈论、抒情，特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写；而人物描写仍可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人；抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心；假如文中有一些神话故事、民间传奇以及自然界当中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的奇妙颜色,引起读者的爱好；5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有许多，常用的有8 种，比如、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问；其中考得最多的是比如、拟人、夸张、排比；比如的作用有三： 一是：使深奥的道理浅显化，帮人加深
4、品味；二是：使抽象的事物详细化， 叫人便于接受； 三是：使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；拟人的作用 是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的剧烈感情，运用拟人表现宠爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以剧烈的厌恶感；夸张的作用 是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的剧烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想 象，有利于突出事物的本质和特点；排比的作用 在于能突出文章的中心，表达剧烈奔放的情感，增强语优秀资料欢迎下载！言的气概；是提高表达成效的重要环节；仍有叠词、短句使用，使文
5、章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口；仍有一种修辞用的比较多的就是引用， 有时阅读懂得中会有引用的诗句、名人故事、仍出名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有 “文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要留意答到这样两个 关键词，一个是 “衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”；6、文中某句话有什么含义？或告知我们什么深刻的道理？请说说你的懂得；这种问题的回答不是简洁地从文中查找现成的句子就可以解决的， 这需要我们的同学平常多读多看多积存，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地懂得文章的意思，丰富回答内容，用自己的 语言把自己对文章的懂得精确地表达出来；7，比较阅
6、读懂得；有时考试会把课内文章和课外与之相像内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较；解答现代文阅读题应分三步走：第一步 ，纵观全文，把握主旨(1) 理清文章的思路；文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨；平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想；往往行之有效；(2) 要找寻、读懂文章中关键的词句；特殊是那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句；特殊是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比如句、连问句、过渡句、抒情谈论句，文章的主旨经常隐含其中；不要急着去做题，在进入题目之
7、前，必需读两遍文章；第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大致意思，建立起对文章的整体熟悉，集中解决一个问题选文写的是什么？其次遍精读，认真阅读每句话， 揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生肯定的熟悉；画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，特殊留意段首、段尾，这些词句往往就是回答疑题时需要重点研读的， 通过找重要的词句进一步懂得文章的思路，结构层次；心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子；作为托物言志类的哲理性散文，在表达和描写中总有一些谈论和抒情的语句，阅读时肯定要善于抓住谈论抒情的句子去把握文意，特殊留意文章结尾的谈论抒情，它们往往就是全文的主旨所
8、在；牢记：欲速就不达；肯定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读；其次步 ，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题，抓住了审题这个关键，就 找到了答题的诀窍；现代文阅读的审题，就是要认真分析题干，把握题 目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息；这是答题的第一 步，也是最关键的一步； 题干一般由两个部分组成， 一是文章作者的话，一是命题者的话；设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题优秀资料欢迎下载！者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中；这样我们就可以依据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题
9、区间，详细到段、句、词；只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，精确抓住关键词句，精确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的；牢记：题干提示了答题范畴，题干规定了答题角度，题干供应了答题思路，题干隐含了答题信息，题干表达了答题规律；第三步， 挑选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，仍能显示答题的方式；要站在命题人所“问”的角度回答疑题，问什么答什么，使所答充分、到位、精确、有条理；整合时肯定要确保文通句顺；牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干假如是否定形式，就采纳先反后正的答题方式，防止遗漏要点；遇到的题干假如是确定形式
10、，就采纳正面的答题方式；2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式；题干的结构，是表意的外在形式，示意着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言；3、弄清题干中作者的话和命题者的话；题目中显现作者的语句，一般是同学要懂得和分析的对象，而命题者的话一般起到引导同学明确解答重点或者供应限制条件的作用；4、变含蓄为直接，变分说为概括；组织答案的时候第一要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些详细的、形象化的语句，把这些详细形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案； 5、多从原文中挑选、提炼、整合语句作答；要弄
11、清试题中常用的名词术语；表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、谈论、抒情、说明等；写作手法，考生要清晰，狭义的写作手法即“表达方式 ”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见 山、托物言志等；修辞手法，常用的有比如、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等；语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨高雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和布满感情颜色的特点；分析时，一般从修辞上进行分析；感悟，多指发自内心的感受、懂得、领会等；说明文的类型 ，事物、事理说明文 内容角度 ；平实、生动说明文 语言表达角度 ；说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比
12、较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等一般是三个字 ；说明次序，时间次序程序次序 、空间次序、规律次序；考生在答优秀资料欢迎下载！题时，可答得详细些，如：空间次序从上到下，从里到外等，规律次序先结果后缘由，层层递进等；说明对象，指文章说明的主要人或事物一般不必答人或事物的特点；论证方法，中学要求把握的有道理论证、事实论证、对比论证、比如论 证、归谬法；论证方式，立论和驳论；理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等；事实论据，一切事实、史实、数据等；简明，语句简洁、明白，一般有字数上的限制；得体，文明礼貌，人性化；有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等；思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨；思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等；以上各 “常用术语 ”，暗中考查同学的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生懂得清晰，可很好地根治“答非所问 ”的弊病；
