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2、果么特征？（有叶子）（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）（4）两圈相交部分中的水果么特征？（有叶子且有梗子） 2、出示图形组合物幻灯片，引导幼儿思考：（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）（4）两圈相交部分中的东西有什么特征？（红色且个数是5个） 二、区分1、让幼儿思考：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？2、个别幼儿口述位置和理由，（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，因为桃子有叶无梗；（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，因为她是红色且组成的圆形个数是5个。 三、粘贴1、幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。2、教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴。 2 / 2
