《【最新】《盘古开天地》教学设计一（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】《盘古开天地》教学设计一（1）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
盘古开天地教学设计一（1）故事导入 关于神话故事。 我记忆中的神话故事。 选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 揭题：18盘古开天地。 初读感知 识记生字。 a自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b同座互相认读生字，交流记字方法。 读通课文。 a自由练读课文。 b同座合作检查课文朗读情况。 感知文意：这篇课文主要讲了什么？ 研读交流 学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。 重点研读课文第二自然段。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 读一读，想一想，你有什么新发现？ 重点研读课文第四自然段。 a引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。 b让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。 c选择感受最深的部分读一读。 作业 复习生字词。练读课文。 1 / 1
