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1、孔乙己课后习题【练基础】1、下列各项中加点字的注音全都正确的一项是 ( )A.荤菜(hn) 涨红(zhn) 阔绰(chu) 拭去(sh)B.掌柜(u) 蘸酒(zhn) 羼水(chn) 舀水(yo)C.门槛(kn) 绽开(zhn) 哄笑(hn) 迂腐(y)D.颓唐(tu) 咸亨(hn) 不屑(xi) 踱步(d)【解析】选 A。B 项，“羼”应读 chn；C 项，“迂”应读 y；D 项，“踱”应读du 。2、选词填空。(1)掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； (只有 只要)孔乙己到店， (就 才)可以笑几声，所以至今还记得。(2)穿的 (既然 虽然)是长衫， (可是 就)又脏又破，
2、似乎十多年没有补，也没有洗。(3)孔乙己是这样的使人快活， (可是 假如)没有他，别人也便这么过。答案：(1)只有 才 (2)虽然 可是 (3)可是3、下列说法不正确的一项是 ( )A.孔乙己写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。D.本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。【解析】选 A。孔乙己是继狂人日记之后的一篇白话小说，不是鲁迅的第一篇白话小说。4、课内阅读。阅读“中
3、秋过后，秋风是一天凉比一天”至结尾，回答 (1)(4)题。(1)“中秋过后，秋风是一天凉比一天”这句话运用了 描写，在文中的作用是 。【解析】本题考查环境描写及其作用。抓住“中秋” “秋风”“凉”思考，其作用要联系下文孔乙己的悲惨命运思考作答。答案：自然环境 渲染悲凉气氛，暗示孔乙己的悲惨命运(2)“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”运用的描写方法是 ，表现了孔乙己的生活状况。【解析】本题考查对描写方法的理解能力。 首先要熟悉常用的描写方法， 然后结合对人物的描写来分析生活状况。答案：外貌描写 穷困潦倒、可怜悲惨 (答一点即可 )(3)选段
4、中写了多次笑声，表现了掌柜和众人的 。答案：冷漠无情(4)在一次语文综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的原因”，请就此谈谈你的观点。答：_答案：孔乙己是封建科举制度的牺牲品； 冷酷无情的社会害了他； 他的悲剧归咎于他自己的不争气。 (答其中一点即可，语言表达清楚明了 )【练能力】一、美文品析阅读下面文段，完成 15 题。猫人罗杰?迪安?基瑟我喜欢钓鱼。 我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边， 那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具装上旅行车，出去钓一天鳟鱼。有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝， 把车开
5、到一侧， 开始卸下鱼竿。忽然，我听到一声枪响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，让我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。我蹲在汽车后面， 小心地瞭望四周， 看是否有人。 又响了两枪。 子弹“砰砰”地击中大岩石，我却还是没有看到人。随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻进灌木丛。“嗨，你们到底在干什么？”他们走近了，我问他们， “这里不允许打猎。 ”“只是打一只该死的猫。 ”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。“别胡扯，伙计们。为什么
6、没来由地要杀生？”我问。“依你看，那只猫值多少钱？”一个小青年说。“十元怎么样？”我说。“砰！”朝着猫的方向又是一枪， “一百元怎样？这个价钱可以接受。 ”四个年轻人中最大的一个说，他朝着猫的方向又开了一枪。几个星期来，我一直在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼了。我钱包里有一百一十元，口袋里有二十元。“好吧，我给你们一百元买那只猫。只是请不要杀死它。 ”我掏出钱包，从秘密夹层拿出一百元， 放在棕色旅行车的引擎盖上。 四个年轻人走过来， 站在那里盯着钱看。 他们的脸上显出非常严肃的表情。 大一些的青年俯身拿起钱来， 揣进牛仔裤的口袋。四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。
7、几分钟后，男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，回山上的镇子。用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任， 抓到了它。我抚摸它五分钟左右，随后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他告诉我， 住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。 老人很伤心， 因为那是他妻子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约十分钟。我听到身后的门开了，我转过身。一位花白头发的老人， 弯腰驼背， 看上去至少有一百岁了， 慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上，
8、却一言不发。“那是他的猫。”店主告诉我。老人用手杖敲了三下地板。 店主从柜台后出来， 走到老人坐着的地方。 老人跟店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行车。我透过窗户看到老人伸手进去，拿起那只猫，抱在胸前。随后，两个人走到隔壁的一栋活动住房，走了进去。几分钟后，店主回来。“我真该上路了。”我告诉他。“找到那只猫有奖励。 ”店主说。“我不想要奖励。”我回答。店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可以兑换成“现金” ，上面写着 2 500 元！我吃惊地扬起眉毛。“别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神错乱了
9、。”店主说。我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来。我把支票拿回来，放到衬衣口袋里。“我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。 ”他说着，大笑起来。“是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。 ”我说着，也笑了。我走出门，钻进旅行车，开车回家。男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，另找时间。我到家时， 妻子给我一张字条， 是一位来访的朋友留下的。 字条上说他认识一个人，愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的情况，我问他想要多少钱。“两千五百元。 要是我替你筹措资金， 就是三千元。”他告诉我。 我对他说，过一个小时后再给他打电话。 我从口袋里拿出支票
10、， 给我存款的银行打电话。 我告诉他们猫的故事， 问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。 我把支票的号码报给他们，等着他们回话。十分钟后，电话打回来了。“基瑟先生，支票有效。 ”那头的女士说着，笑了。“有什么好笑的？”我问她。“噢，我给银行打电话，询问这张支票是不是真的，那位先生笑了。他告诉我，那位给你支票的老人特别富有。 他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。”这还不是唯一的惊喜。那天晚上，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时，那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我确定注定要这条船。船的后面漆着的字是：猫人。(选自文苑经典美文 201
11、3 年第 3 期，孙宝成译 )1.全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中处的情节补充出来。地 点 情 节高山湖边 山上小店 “我”的家里 验证支票欲买船售船地点 惊喜奇遇“猫人”船答案：舍钱救猫 归还猫意外获支票2.请根据文意，完成下面的问题。(1)老人“用手杖敲了三下地板” ，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？答：_【解析】本题考查细节描写的作用。 解答此题主要从店主对老人的敬重来分析两者的关系。答案：关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。(2)店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原
12、因？答：_【解析】本题考查对文章信息的提取与推断能力。解答此题要找到相应的段落，然后用简洁的语言概括即可。答案：“我”仅仅用了一百元从四个年轻人手中救回了猫。店主说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱” 。店主受到老人的嘱托，故意这么说。3.阅读故事，离不开想像。请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。答：_答案：你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。4.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格？请结合上下文简要分析。答：_【解析】本题考查对人物性格的概括能力。解答此题要结合文中描写“我”的言行和神态等细节的语句，然后进行概括。答案：“我”是一个有着崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时， “我吃惊地扬起眉毛” ，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重， 没有想过因此而获得物质奖励， 所以当店主给“我”支票时便是“吃惊” 。而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要两千
