部编小学语文三年级上册6. 6. 秋天的雨秋天的雨课文导入 夏雨倾盆直泻，来得快，去的也快有时，还伴着闪闪的电光隆隆的雷声和呼呼的狂风，使人害怕秋雨则淅淅沥沥且持续时间长，一阵一阵的秋雨过后，天气就逐渐转凉了，南方的冬天也常常会下起阴冷的雨但在祖国的北方，点缀锦绣山河的，是漫天飞舞的雪花我会认钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰yoshimibngulbhuqfng形近字识字：喇刺识字方法喇叭谜语识字：选“日”“子”进“厂”厚识字方法厚实 厚度字源识字我会写盒 颜 料 票 飘 争 仙闻 梨 勾 油 曲 丰颜yn组词：颜色 颜料三撇缺一不可易写错票pio组词：车票 售票上面不是“西”易写错争zhng组词：争论 争辩中间一横较长，右侧出头易写错勾gu组词：一笔勾销中间不要少写“丶”易写错曲q组词：曲子 戏曲不要写成两横易写错凉而使人感觉爽快清凉：词语理解造句：秋天凉爽宜人注意；小心留意：造句：趁同学没留意，他已经把桌椅修好了五彩，各种颜色缤纷，繁多交错的样子形容色彩繁多艳丽五彩缤纷：造句：广场上彩旗飘飘，五彩缤纷整体感知 秋雨是打开秋天大门的钥匙；秋雨是把田野打扮的五彩缤纷的染料；秋雨里藏着好闻的气味，瓜果飘香；秋雨吹起金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。
课文讲解 阅读第一部分（第一自然段）：秋雨是秋天来的标志 秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了比喻句，把“秋雨”比作钥匙拟人句写出了秋雨使人凉爽，润物无声的特点温柔和轻盈表现出在不知不觉中改变了一切 你能找到本段的中心句吗？品析 “清凉、温柔”写出了秋雨不知不觉来到了我们身边未知不觉呢？ 秋雨虽然凉，但是不冷，使人爽快，不大，润物细无声课文讲解 阅读第二部分（第2-4自然段）：让我们来看看秋雨的特点 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头品析 写出了秋天的缤纷色彩 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
运用拟人的修辞手法，写出了秋天颜色之多，引起下文形象生动地写出了秋天的美景，把银杏比喻成小扇子“扇哪扇哪”，让隐性做出了人的动作，巧妙地写出不知不觉秋天已经来了邮”字用得巧妙，隐含了“送”的意思，暗指风也是秋天的信使 想一想：为什么说秋天的雨有“五彩缤纷的颜料？ 这里运用拟人的手法，说秋天多彩的颜色是秋雨用自己的颜料染出来的，生动有趣秋天的雨染红了银杏树叶，染红了枫叶，田野成了金黄色，橘子、柿子也红了，紫色的、淡黄色的、雪白的菊花开了，所以说秋雨有“五彩缤纷的颜料” 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头橘子和柿子的数量多，暗示今年又是一个丰收年，“争着”体现了果树想要为人们做贡献的急切心情菊花的颜色多而美丽频频点头”写出了菊花在风中摇曳的美丽姿态省略号在这里表示列举的省略 思考：怎样理解“五彩缤纷”的意思？ 文中提到黄色、红色、金黄色、橙色等多种颜色，这就是“五彩缤纷”的意思，我们读文章时，遇到不理解的词语，可以联系词语所所在的上下文，根据语境来理解理解词语可以运用联系上下文的方法 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住透过秋雨写出了秋天丰收的景象品析“躲”字让人感觉水果的气味就像顽皮的孩子，似乎在于人们捉迷藏，也流露出丰收的喜悦之情 说一说：为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”？因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”仿写 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 香甜的气味 拟人化 躲在雨滴里大森林里有好多小动物在捉迷藏，大家躲在自己的小房子里仿写： 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下它们都在准备过冬了品析拟人的手法写了秋雨的作用，告诉小生灵们迎接冬天的到来动植物是怎么迎接冬天的?他们的活动特点是什么？课文讲解 阅读第三部分（第5自然段）：秋雨的作用很大 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌品析 概括了秋雨的作用想一想：课文从哪几个方面介绍了秋天的雨？ 先总写秋雨是打开秋天的一把钥匙。
然后分别从雨的颜色、雨的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面向我们介绍了秋天不的雨描写秋天景色的诗句秋风:秋风萧瑟,洪波涌起 东汉曹操观沧海秋雨:空山新雨后,天气晚来秋 唐王维山居秋暝秋叶:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 唐杜牧山行秋月:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓 唐白居易暮江吟知识拓展课文结构打开秋天的大门五彩缤纷的颜色非常好闻的气味吹起金色的喇叭秋天的雨喜爱秋天赞米秋天丰收的歌 欢乐的歌 主题解说：本文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情课文主题随堂小练 1.根据课文内容，把下列词语连接起来 小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食2.根据课文内容填空 秋天的雨，是一把_秋天的雨，有一盒_ 秋天的雨，藏着_秋天的雨，吹起了_钥匙五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭 1.有感情地朗读课文背诵第2自然段 有感情地朗读课文 朗读时,要展开想象,入境体验,感受秋天的美景,体会文章字里行间蕴含着对秋天的喜爱之情课后习题解析例：第1自然段中的两个“轻轻地”,说明秋天是在人们不知不觉中来到的,朗读时,声音要轻,给人以轻松舒服的感觉。
背诵第二自然段 第2自然段开头“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”是一个总起句,下面的句子就是围绕这句话来写的我们可以按照“黄色一一银杏树,红色枫树,金黄色一田野,橙红色一果树,花仙子得到的颜色就更多了”这个思路来背 2.课文从三个方面写了秋天的雨,和同学交流你最感兴趣的部分 解析： 作者先写秋天的雨是一把钥匙,把“秋天的大门打开了”,接着从“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨,藏着非常好闻的气味”“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭”三个方面来写秋天 3.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写课后习题解析 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热 首先想一想秋天中具有代表性的事物,它是什么颜色的,像什么,然后组织语言来仿写 它把黄色给了大鸭梨,黄黄的大鸭梨像一个个黄色的灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天的清香 课下找资料，了解四季中的“二十四节气”并理解二十四节气的作用课后作业。