《一年级语文下册 第七单元 20《九色鹿》教案 鄂教版-鄂教版小学一年级下册语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册 第七单元 20《九色鹿》教案 鄂教版-鄂教版小学一年级下册语文教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九色鹿教学目标1学会读8个生字，会写8个生字。2引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质。谴责猎人背信弃义，恩将仇报的可耻行径。3让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。教学重点体会九色鹿的见义勇为的精神反复朗读，认真体会，感悟理解。教学难点理解课文内容，学会做一个诚实守信的人。教学方法情景教学法、读悟结合法。课前准备教师：搜集资料，制作课件。学生：依据学案预习课文。课时安排1课时教学过程一、导课创设情境我们以前听过什么童话故事？（学生交流）今天，我们就来学习一个美丽的民间故事九色鹿。这个故事老百姓爱听，也爱
2、说，因此世代流传。二、新课（一）初读课文，学习字词1学生自由读课文，注意读准生字，读顺句子。出示生字：传 命 冲 必 告 军 义 失同桌互读、开火车读，互相纠正朗读偏差。传说 命令 冲出 不必 告诉 军队 忘恩负义 消失 彩虹 奔跑 客人 领读、齐读、开火车读。不理解的词语互相帮忙解释，教师纠正。2指名读课文，其他同学评价订正。3指名用一两句说说课文主要讲了一个什么故事。（1）明确文章结构：介绍九色鹿，九色鹿救猎人，猎人告密，捕捉九色鹿。（2）九色鹿救人与猎人忘恩负义的故事，告诉我们做人要讲信用。（二）通读全文，整体感知1告诉老师，现在你最想干什么？捧起书来，我们一起读读这个故事，不读通顺，没
3、读过瘾，别停下来（学生自由读书，可以引导学生真正会读书是要读进故事中，自己的心要与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐！例如读到九色鹿的话，你要感觉自己就是九色鹿；读到猎人的话，你要走进字里行间去揣摩他的心思。这样读就叫用心读书，也只有这样用心方能读出味儿。）2读完故事，你们一定有特别想说的话，来，一吐为快。（生说。）（三）细读品味板块一：猎人的见利忘义1在金钱的诱惑下，猎人忘记了曾经说过的话，反而带人前去捕杀恩人-九色鹿。他的行为让你想到了哪些词（见利忘义、背信弃义、忘恩负义、恩将仇报）一个人如果见利忘义！忘恩负义！背信弃义！那他的灵魂就是肮脏的！卑鄙的！2过渡：来读读九色鹿的话来表达一下心情
4、，好吗？齐读九色鹿的话（引导学生，表达气愤并不是一定在于声高，而在于发自内心。）3结果：丢在河里，九色鹿不管，国王也没有去理会，大家猜猜，他会怎样？板块二：九色鹿的美丽、善良、勇敢1出示：九色鹿图过渡：同学们，下面让我们来认识一下我们的朋友九色鹿吧！出示：填空：这是一只的九色鹿。（美丽、勇敢、善良）你是从哪儿感受到的？说全后出示第一节、第二节、第六节2谁能通过朗读告诉大家这是一只怎样的九色鹿？其它同学如果听出来了就把掌声送给他，好吗？其它同学想试试吗？选一段自己练练。不同感受的分批站起来读。3第二次救人的时候，九色鹿意识到危险了吗？4此时有什么话想送给我们的朋友九色鹿？板块三：再悟猎人的可恨、
5、可耻。1出示：多么善良的九色鹿啊，它冒着多大的危险救了猎人，可猎人见利忘义，为了金钱要取救命恩人的性命。（1）从“竟然”这个词读懂了什么？（2）猎人可恨吗？可耻吗？2出示：“我救过这个人，他却带你们来捉我，真是忘恩负义呀！”过渡：再读这番话，你的感受会更深!指名领读全班。（四）评价人物，写话练习。这件事很快在那个古老的国家传开了，人们都在议论九色鹿、猎人、国王。他们对三个人物都有一个正确的评价，并从他们的事上明白了一个做人的道理。如果你是当时的百姓，一定也会参与这场讨论的。请你选择一人写几句话。（五）拓展延伸来源：此故事绘于257窟的西壁，是莫高窟最完美的连环画式本生故事画。画面从两头开始，中
6、间结束故事结局：九色鹿的故事有很多版本1说来也奇怪，当国王率军队回到王宫时，夫人的病也奇迹般地痊愈了。后来全国各地的鹿，都聚集在九色鹿住的地方，吃草饮水，平安地生活。而这个国家也是风调雨顺，国泰民安。2王妃的贪欲落空了，她又羞又恨，最后被活活地气死。3后来双目失明，生恶疮而死。三、练习1读拼音写词语chun shu sn ln s ci bn po mi l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2辩字组词传（ ） 冲（ ） 必（ ）专（ ） 中（ ） 心（ ）3填合适的词语（ ）的身影 （ ）的彩虹（ ）的猎人 （ ）的九色鹿四、总结猎人的存在更加彰显了九色鹿的善良和勇敢，我们鄙视猎人，要学习九色鹿的品格，做一个讲信用的人。五、作业1抄写生字词。2阅读格林童话、安徒生童话。六、板书 见义勇为九色鹿品行高尚不求回报不守信猎人灵魂肮脏背信弃义恩将仇报
