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1、分数的意义(一)一、填空。(1) 的表示把单位“1”平均分成( )份,取其中的( )(2 把全班同学平均分成5个小组,2个小组占全班人数的( )。这里的单位“1”是( )。(3)把3m长的绳子平均分成5段,每段占全长的( )。(4)女职工人数占全厂人数的 ,男职工占全厂人数的( )(5) 的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是1。(6)6个 是( ),( )个 是 。(7)( )个 是1,1里面有( )个 。(8) 读作( ),它由( )个 组成。二、判断。(1)分数单位是 的分数有7个。 (2)分数单位相同的分数,分母也相同。( )(3)一堆苹果的 一定比另一堆苹果的 多。(
2、)三、选择。(1)在分数中,决定分数单位大小的是( ) A、单位“1” B、分子 C、分母 D、分数值(2)把一根木料锯成5段,锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的( ) A、 B、 C、 D、(3)分子相同的分数,( ) A、它们分数单位相同 B、所含分数单位的个数相同 C、分数的大小相同 (4)1kg糖溶化在水中,糖是糖水的( ) A 、 B 、 C、四、思考。1、将分数 这样循环排列下去,第50个分数是哪能个数。xKb1 .Com2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 (1)第101朵是什么颜色? (2)101朵花中有多少朵黄花? (3)黄花占101朵花的几
3、分之几?分数的意义(二)一、填空1、 =( )( ) ( )27= 5( )= 2349=2、 kg表示把( )kg平均分成( )份,取其中的( )份,是( )kg,也表示把 ( )kg平均分成( )份,取其中的( )份,每份是( )kg。二、判断。1、把一个正方形的纸对折一次后,再对折一次,每一小块占正方形的 。( )2、分数中的分子、分母都不可以为0。 ( )3、16可以写成 。 ( )三、选择1、把3m长的绳子平均分成8段,第段是全长的( ),每段长( )m。 2、 吨可以表示( ),也可以表示( )。 3、7分是1时的( ),7kg是1吨的( ),7个月是一年的( )。 4、某班有45
4、名同学,女生有23人,女生人数占全班的人数的( )。 四、应用题。 五(1)班一共有50名同学,其中男生27名。(1) 女生有多少人?(2) 男生人数占全班人数的几分之几?(3) 女生人数占全班人数的几分之几?(4) 男生人数是女生人数的几分之几?(5) 女生人数是男生人数的几分之几?四、思考题。 1、在100 m的道路两侧,每隔2m栽一棵树,按一棵柳树,两棵杨树的规律栽树。柳树、杨树各占植树总数的几分之几? 2、6kg糖果,均匀地装在4个袋子里,平均分给5个小朋友,每个小朋友分得多少kg糖果?平均每个小朋友分得多少袋糖果?分数的大小比较一、在里填上“”、“”或“”。二、判断 1、比较分数大小
5、看分子,分子大的就大。 ( ) 2、 的分数单位大于 的分数单位。 ( ) 3、 ,则xy. ( ) 4、 ,(x、y均不是为0的整数),则yx. ( )三、选择。 1、要使 成立,x是( )。 A、3 B、8 2、已知 (m、n均为不为0的整数)则下列正确的是( ) A、m、n的大小无法比较 B、mn C、mn四、应用题。 小明把一块蛋糕平均切成4块,小亮把同样大小的蛋糕平均切成6块,他们俩每人吃了3块,谁吃得多?为什么?五、思考题。1、比较两个分数 和 的大小。 2、两根同样长的绳子(都大于1m),一根剪去 m,另一根剪去全长的 ,哪一根绳子剩下的部分长?X|k |B | 1 . c| O
6、 |m真分数、假分数一、填空。1、( )比( )小的分数叫做真分数2、( )比( )小的分数叫假面具分数,假分数( )1。 3、分数单位是 的最大真分数是( )。4、分母是7的最小假分数是( )。5、在 中,a是自然数,当a小于( )时, 是真分数,;当a大于或等于( )时, 是假分数;当a是( )的倍数是, 能化成整数。6、把下面的整数与分数进行互化。 二、判断。1、分数单位是 的最大真分数是 。( )2、m、n都是大于0的自然数,当mn时, 是真分数。( )3、a是大于1的自然数,那么 是真分数。( )4、a是大于1的自然数,那么 是假分数。( )。三、选择。1、分母是5的真分数有( )个
7、。 A、3 B、4 C、5 D、62、要使 是真分数, 是假分数,x就取( )。 A、8 B、9 C、10 D、113、如果 (m、n均不等于0)是真分数,那么,( )。 A、nm B、mn C、mn D、无法确定。四、思考题。1、一个分数,分子和分母的和是28,如果分子减去2,这个分数就等于1,原分数是多少?2、同时用9、4、5能组成多少个不同的假分数?分数的基本性质一、计算。1、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。 2、把下面的分数化成分子是8而大小不变的分数。 二、填空。 三、判断。1、把 的分子扩大3倍,要使分数大小不变,分母应缩小3倍。( )2、分数的分子和分母乘或除以一个数
8、,分数的大小不变。( )3、 里面有3个 。 ( )四、思考题。 约分一、用短除法求出下列各组数的最大公因数。55和56 18和54 56和96 30和120 45和60 21和60二、把下面的分数化简。 三、判断。1、没有公因数的两个数叫做互质数。 ( )2、因为ab=4,所以4是a和b的最大公因数。( )3、因为19只有因数1和19,所以19是互质数。( )4、分子、分母是一个质数,一个合数的分数,不一定是最简分数。( )四、计算。一个分数,分子与分母的和是45,如果分母减去7,这个分数就等于1,原分数是多少?五、思考题。1、把一张长120cm,宽80 cm的长方形纸剪成正方形,不允许人剩
9、余,至少能剪多少个正方形?2、求6731和2809的最大公因数。新-课-标 -第-一-网通分一、 把下面的分数通分。 二、 在下列各题的里填上“”、“”或“” 三、用两种方法比较 和 的大小。四、某服装厂加工一批童装,第一天完成总任务的 ,第二天完成总任务的 ,第三在完成总任务的 ,哪能一天工作效率高?五、 思考题。1、 一筐苹果按每份10个分多2个,按每份12个分多2个。按每份15个分还多2个,这筐苹果至少有多少个?2、 1128和1457的最小公倍数。分数与小数一、填空。1、把下面的小数化成分数。 0.23= 2.369= 8.1=0.88= 4.6= 0.56=0.65=二、把下面的分数
10、化成小数,(除不尽的保留两位小数)。 三、把下列各数按从小到大排列。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、在括号里填上最简分数。 2500cm2=( )m2 85秒=( )分 890hm2=( )km2 385kg=( )吨 190cm=( )m 500cm2=( )m2长方体和正方体的认识一、填空。1、一个长方体和棱长总和是60cm,它的一条棱长是( )cm。2、一个长方体的长是6 cm,宽是5 cm,高是4 cm,这个长方体珠棱长总和是( )cm。3、一个长方体的长是8 cm,宽是5 cm,高是2 cm,把它放在桌子上,它所占的桌子面积最大是( )cm2。4、长方体上面的面积=( )( );长高=( )面的面积。二、判断。1、在长方体中,不是相对的棱长度一定不相等。( )。2、相交于一个顶点的三条棱的长度相等的长方体一定是正方体。( )3、用24 cm长的铁丝可以做