《2019宁夏下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力真题含答案祥析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019宁夏下半年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力真题含答案祥析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 宁夏下半年教师资师资格考试试高中美术术学科知识识与教学能力真题题及答案一、单单项项选择题选择题 (本大题题共 26 题题，每题题 2 分，共 52 分)1.以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是( )。 A.戏曲 B.绘画 C.雕塑 D.建筑2.如图 1，下列书法作品是哪种字体( )。A.隶书 B.篆书 C.行书 D.楷书3.如图 2，该作品的作者是( )。A.徐悲鸿 B.古元 C.刘海粟 D.石鲁4.中国绘画史上董其昌提出的是( )。A.南北宗论 B.六法论 C.画山水序 D.写心论 5.如图 3，该作品表现的题材是( )。A.抗日战争 B.红军长征 C.抗美战争 D.
2、解放战争6.如图 4，该局部的作者是( )。A.德拉克罗瓦 B.席里科 C.米勒 D.罗丹7.雕塑作品被缚的奴隶的作者是( )。 A.罗丹 B.吕德 C.米开朗基罗 D.亨利摩尔 8.吴哥窟所在的国家是( )。A.越南 B.柬埔寨 C.老挝 D.印度9.俄罗斯“巡回画派”产生的时代是( )。A.17 世纪 B.19 世纪 C.20 世纪 D.21 世纪 10.如图 5，所标注的肌肉分别是( )。A.腹外斜肌、臀中肌、臀大肌B.腹外斜肌、臂小肌、臀大肌 C.阔筋膜张肌、臂中肌、臂大肌 D.阔筋膜张肌、臂小肌、臂大肌11.如图 6，黄公望的作品富春山居图(局部)主要使用哪种皴法( )?A.折带皴
3、B.斧劈皴 C.披麻皴 D.荷叶皴12.如图 7，北宋山水溪山行旅图运用的空间表现方法是( )。A.平远法 B.阔远法 C.深远法 D.高远法13.下列选项中，不属于普通高中美术课程标准(2017 年版)选择性必修课程是( )。 A.美术鉴赏 B.雕塑 C.工艺 D.中国书画14.普通高中美术课程标准(实验版)建议，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容 应不少于该模块学习总课时的( )。A.10% B.20% C.30% D.40%15.“现代媒体艺术”是普通高中美术课程标准(实验)的内容系列之一，所包含的模块 是( )。A.摄影/影视制作、卡通/漫画B.摄影/摄影、电脑绘画/电脑设计 C.
4、电影/电视、电脑绘画/多媒体 D.摄影/影视、动画设计 /网页设计16.下列选项中，属于美术教学论上位学科的是( )。A.中外美术史 B.普通教育学 C.美术教育史 D.美术教学法17.下列选项中，不属于构成美术教学活动要素的是( )。 A.教学目标 B.教学内容 C.教学设备 D.教学成果18.下列选项中，不属于美术教学基本原则的是( )。 A.启发性原则 B 直观性原则C.选拔性原则 D.审美性原则19.教学目标的完整表述一般包括四个要素：行为主体、实际主体、行为条件、行为标准， 其中“行为主体”指的是( )。A.教师与学生 B 课程与教材 C.教师 D.学生20.下列选项中，校园风景写生
5、恰当的技能教学目标是( )。 A.学会运用美术的手法塑造校园形象B 熟练掌握不同建筑的各种描绘方法C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法 D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点21.依据普通高中美术课程标准(实验)，美术鉴赏一段的程序和方法是( )。 A.讨论观察解释评价B 描述分析思考归纳 C.观察分析反思归纳D.描述分析解释评价22.在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小，下列选项中，教师合 适的指导语言是( )。A.“不错，你的作品很完美!” B.“这幅作品的毛病太大了!”C.“不错，人物再突出一点”D.“你画的人物太没气魄了”23.朱老师上风景写生课时提出“寻找并发现
6、身边的风景，绘画工具不限，完成形式不 限。”这一作业要求的主要意图是( )。A.有利于培养学生的逻辑思维能力 B.有利于学生的自主创作C.有利于培养学生耐心细致的工作 D.有利于教师的作业评定24.王老师上剪纸单元课时，先在教室四周贴满剪纸作品，这种教学策略属于( )。 A.美化环境 B.教学评价 C.组织教学 D.情境创设25.建立学生学习档案袋属于( )。A.教师的甄别性评价 B.学习的过程性评价 C.教师的自我性评价 D.学生的终结性评价 26.美术教学评价的根本目的是( )。A.促进学生发展 B.促进教师发展C.选拔美术人才 D.检测学习进度二、简简答题题(本大题题共 4 小题题，每小
7、题题 7 分，共 28 分)27.如图 8，用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描摹)。并写出作品名称，原作现 存地点。28.依据高中美术课程标准(实验)中的“评价建议”，以静物写生一课为例，列学 三个教学评价建议。29.以鉴赏课品析油画：为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。30.简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。三、案例分析(本大题题共 2 小题题，每小题题 20 分，共 40 分) 31.案例周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢，完成作业似有困 难，于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂竖抹，很快就把画面铺满，一幅色彩飞扬的画呈现 在小明面前。然后他
8、对小明说：“你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧。”直 到下课交作业，小明也没再画上一笔。问题：(1)请分析周老师教学言行中的问题。(10 分)(2)遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?(10 分)32.案例胡老师在完成“书法”模块教学后，举办了一个主题为“书写传统”的学生作品展览会，他 要求学生将创作构思写在作品简介上，同时，他还举办了一个座谈会，邀请其他学科老师、 家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会，大家分别谈了自己的看法问题：(1)根据普通高中美术课程标准的评价建议，你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明 理由(10 分)(2)你觉的胡老师用了哪些评价建议。(10 分
9、) 四、教学设计题设计题 (本大题题共 1 小题题，30 分) 33.根据课题写一篇教案。请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求：1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。3.合理地设计学习活动和作业要求。4.至少设计三个课堂提问。一、单项选择题(本大题共 26 题，每题 2 分，共 52 分)1.【答案】A。解析：以艺术形态的存在方式为标准，分为三个类型(1)空间艺术，包括绘画 、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术和园林艺术等。(2)时间艺术，包括音乐、文学、曲艺等 。 (3)时空艺术，包括戏剧、电影、电视剧、舞蹈和杂技
10、等。2.【答案】A。解析：隶书，又叫“佐书”、“八分”等。是书法史上继篆书之后的一种字 体。这种字体较篆书而言横画有了波折， 字形由修长变为扁平。 相对于篆书更为简洁和便捷。 隶书的写法有“蚕头雁尾，雁不双飞，蚕不二设”的规矩。篆书：分为大篆和小篆。大篆是秦代统一文字以前的篆书，包括甲骨文、金文、石鼓文、简 牍书等。小篆是秦代规范化的篆书。行书：是东汉后期出现的一种字体。介于楷书与草书之间。是楷书便捷化的书写形态。具有 简便通俗、流动的特点。在行书中，楷书字形明显的叫做“行楷”，行书中草化倾向明显的 叫做“行草”。楷书，也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。3.【答案】
11、D。解析该作品石鲁的代表作品转战陕北。转战陕北创造性地以山水为 主表现革命主题，毛泽东和警卫员只在山水间占很小的位置。他通过描绘西北的大山大水， 塑造了一个大气磅礴的空间，把观众带到了一个具体的历史情景之中，唤起了观众的联想。 在画面上虽然看不见千军万马， 但给人的感觉却是在大山大壑间隐藏着千军万马， 画家用间 接的方式暗示出一个宏大的历史场面。4.【答案】A。解析：明代画家董其昌以佛教禅宗分南北二宗为喻，推出了山水画的“南北 宗论”，认为唐以后的山水画分水墨和青绿两种风格流派。强调前者是文人画的正宗，后者 则是李家画的代表，进而崇南贬北，标榜文人画。5.【答案】B。解析：潘鹤艰苦岁月，作品塑
12、造了在艰苦的海南游击队战斗生活中两代 红军战士相依为命的动人场景。 老战士残破的军帽， 褴褛的军衣却掩盖不住手中笛声的悠扬; 小战士抱枪托腮，依偎在老战士的身边，聆听笛声向往着未来的美好。该作品是一组铜材质 的人物雕塑组作。采用了三角形构图，以写实、生动的手法塑造人物，即遵循了现实主义的 表现方式又具有浪漫主义特征。 作品通过老战士和小战士动作和神态， 体现出艰苦年代的革 命乐观主义精神。6.【答案】B。解析：席里科的梅杜萨之筏真实的再现了“梅杜萨号”沉没之后，幸存 者依靠木筏在海上漂流看到希望的一瞬间。 画面呈金字塔式构图， 保证了画面的视觉整体性， 又让木筏具有向前的动势。 稍远处一人被托
13、举在金字塔的顶端， 挥舞的红巾将情绪推到高潮。 在金字塔底部则画出了浸泡得变色的尸体， 还有尽力抱着儿子遗体的老水手， 再现出惨绝人 寰的一幕。画面左侧投入的强光让明暗对比更强烈，场景更具戏剧性，泛白的天色则暗示着 获救的希望。作品被誉为“浪漫主义的宣言”。7.【答案】C。解析：被缚的奴隶是米开朗基罗于 1516 年创作的大理石雕塑，现收藏于 法国巴黎卢浮宫。 这件大理石作品塑造了一个被绑在石柱上的健壮的奴隶。 作者在身体以外的部分并未精雕细琢，保留的粗糙刀痕，像是奴隶的苦难留下的印记。作品充分利用了大理 石丰富的表现力，身体强烈的动感造型刻画出不屈的反抗精神。8.【答案】B。解析：吴哥窟，位
14、于柬埔寨，中国古籍称为“桑香佛舍”(中国元代航海家汪 大渊 1330-1339 年游历于此，赋予吴哥窟一个美丽的名字-桑香佛舍)。它是吴哥古迹中保 存得最完好的庙宇，以建筑宏伟与浮雕细致闻名于世，也是世界上最大的庙宇。9.【答案】B。解析：19 世纪下半叶至 20 世纪初俄国的进步艺术团体，正式名称为“巡回 艺术展览协会”，简称巡回画派。从 1870 年到 1923 年，巡回画派遵循别林斯基、车尔尼雪 夫斯基等人的美学主张，在俄国各地举办巡回展览。画家们站在民主主义的立场上，反映人 民生活、历史事件和俄罗斯美丽的大自然。【缺】11.【答案】C。解析：富春山居图是画家黄公望为郑樗(无用师)所绘，
15、作品描绘的是浙 江富阳、桐庐一带的山容水貌。卷中江水平静，峰峦起伏，点缀丛林亭舍，疏密相间，显示 出画家深厚的笔墨功力。 技法吸收了董巨的 “披麻皴” 而更加简括。 画面以水墨或浅绛作画， 用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作， 被称为“中国十大传世名画”之一，被誉为“画中之兰亭”。此画被烧为两段，较长的后段 称无用师卷，现藏台北故宫博物院;前段称剩山图，现收藏于浙江省博物馆。12.【答案】D。解析：范宽谿山行旅图(溪山行旅图)，以峻伟屹立的大山，一泻千 尺的飞瀑， 路边淙淙溪水及山路上的驴队行旅， 真实地画出北方山川壮美， 使人如身临其境。 构图上采
16、用了高远法。13.【答案】A。解析：普通高中美术课程标准(2017 版)选择性必修性课程包括绘 画、中国书画、雕塑、设计、工艺、现代媒体艺术，美术鉴赏属于必修课程。故本题选 A。14.【答案】B。解析：普通高中美术课程标准(实验班)指出“美术是一门注重体验和实 践的学科，在普通高中的美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更 有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。所以，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的 内容应不少于该模块学习总课时的 20%。”故本题选 B。15.【答案】B。解析：普通高中美术课程标准(实验版)指出“现代媒体艺术”是普通高 中阶段美术科目的学习模块之一。 现代媒体艺术的实践活动， 能帮助学生体验现代媒体在艺 术表现活动中的独特魅力，提高参与艺术表现的兴趣，发展想象力和创造力。现代媒体艺术 学习模块包括两方面的学习内容：摄影摄像、电脑绘画/电脑设计。故本题选 B。16.【答案】B。解析：普通教育学是有关教育一般问题的知识体系，它是教育科学的基础性 学科之一，是教师教育专业学生学习的基础、必修课程，其目的在于帮助他们养成基本的教 育理念、教育技能和一定的
