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1、学习必备欢迎下载苏教版 五年级数学熟悉小数一、自主探究，初步懂得小数的意义1、初步感受两位小数的含义；想一想： 0.3 元是 1 元的几分之几？ 0.05 元是 1 元的几分之几？ 0.48 元呢？小组争论沟通：观看：0.05元是 1元的0.48元是 1元的5 ；10048 ；100你发觉了什么？二、数形结合，建立小数的概念；A、 懂得 1 厘米为什么是1100米；B、用米为单位的分数和小数分别表示4 厘米与 9 厘米；回答并说明理由；1 米4 米9 米C、观看：100100100这三个分数都是什么样的分数？这三个小数呢？0.01米 0.04米 0.09米129100010000.0010.0
2、29一位小数表示非常之几，那两位小数又表示什么呢？ 你是怎样摸索的？2、观看：A、 进一步体会读法：0.001读作 ：0.029读作 ：B、强调：小数部分的零要一个一个的读，不能只读一个零；三 1、用类似的方法探究0.1 和 0.01 的关系以及 0.01 和 0.001 的关系；2、学习小数部分的数位次序和记数单位，整理出数位次序表；小数点右边第一位是非常位，记数单位是非常之一（0.1 ）； 小数点右边其次位是百分位，记数单位是百分之一（0.01 ）；小数点右边第三位是，记数单位是（）； 每相邻两个记数单位间的进率都是3、摸索：（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？（ 2）小数部分有4 个数
3、位，叫几位小数？（ 3） 0.7 表示什么？ 0.26表示什么？ 0.008呢（二） 学习例： 344.725 每一位上的数各是几？各表示什么？（ 1）数位次序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？（ 2）小数点左边第一位是什么，右边第一位呢？（ 3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？（ 4） 0.1 是几个 0.01 ？ 10 个 0.001 是几个 0.01 ？2、出示 0.45 和 1.45 ；（ 1）说说这两个小数各个数位的名称及计数单位；（ 2）比较这两个小数有什么相同和不同；* 说明：小数的整数部分可以是0，也可以不是0；（ 3）说说： 1.45 是由（）个一、
4、（）个非常之一和（）个百分之一组成的；一、课堂巩固：1 元 （）角（）分3角（）元30分（）元100 毫米（）米0.4里面有（）个 0.10.40里面有（）个 0.01分数与小数的互化二、探究新知1、例 2： 0.3元 0.30 元这两个相等的小数，小数部分有什么不同？0.3添上小数部分末尾的00.30去掉小数部分末尾的0提问：小数部分末尾的0 添上或去掉，什么变了，什么没变？米 （ ）2 、比较 0.100 米、 0.10 米和 0.1 米的大小；0.1000.10 米米 （ ）毫米（ ）（ ）=米 （ ）厘米（ ）（ 4）观看：0.30.30.30添上小数部分末尾的0去掉小数部分末尾的00
5、.30（ ）0.1 米 =米 （ ）分米（ ）0.100 米0.10 米0.1 米0.100米0.10米0.1 米总结：小数的添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小；这是小数的性质；三、试一试：不转变数的大小，把下面各数改写成三位小数；0.4 （） 3.16（） 10（） 2.0700（） 10.2000（）一. 1 比较下面整数的大小：比较小数的大小二、尝摸索究：1. 依据你的推测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？（ 1） 9.7元 和 5.9 元（ 2）6.79米和 6.85 米2比较下面各小数的大小，你又有什么发觉.0.6元 0.48 元3归纳比较小数大小的方法：先
6、看部分，部分大的数就大；部分相同的， 再比较，从位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大；四、巩固练习：1、比较下面小数的大小7 9 8 20 51 0 5091 374 1 35 7 580 6 0 601 23 1 322把下面的小数从小到大排列起来0 8 0 807 0 07808707800873、判定：（1） 6 8096 799（）（ 2）5 151002（ ）（3） 38 7480 010（） 五、拓展练习：1. 几个同学立定跳远的成果是：小军 156 米；小强 16 米；为平 152 米；小云 148 米把前三名的名字写在领奖台上2. 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间
7、？（1） 1 8（ 2） 2347（ 3） 5 006（ 4） 70 02把小数改写成用万或亿作单位的数例 1、地球和月球之间的平均距离大约是384400 千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000 千米；1、读读这两个数；2、想想： 384400 接近多少万？149600000接近多少亿？ 探究新知1、（ 1）：把 384400 改写成用“万”作单位的数是多少？得出结论后，强调：小数后面应添写“万”字；2、 比较改写前后的两个数摸索争论：（1） 改写后得到的小数的小数点是在原先整数哪一位的右边？（2） 今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时，仍可以怎样做？3、 学习例 2、出示
8、要求：把149600000 改写成用“亿”作单位的数是多少？（1） 独立尝试，说说怎样想的；（2） 归纳方法：巩固练习： 把横线上的数改写成用“万”作单位的数；A 、2004 年 我过新建大路 46411 千米，其中高速大路有4476 千米；B 、2004 年我国新建铁路投产里程达1433 千米，其中电气化铁路投产里程达409 千米；出示问题（ 2）把 149600000 改写成用“亿”作单位的数是多少？1） 149600000读作2）完成改写3）争论： A、为什么在亿位的右边点上小数点？B、比较两次改写，看看它们的相同点和不同点；5）想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位时要留意什么？
9、6、归纳把一个数改写成用用“万”或“亿”作单位的数的方法：求小数的近似数例 1：地球与太阳之间的平均距离大约是1.496 亿千米；（1） 1.496 亿千米精确到非常位是多少亿千米？1.496亿千米精确到百分位是多少亿千米？1.496亿千米 想一想： 1.50 后面的这个0 在这里可以去掉吗？为什么？比较： 1.50和 1.5 大小一样吗？表示的意义也一样吗？试一试 :地球和月球之间的平均距离大约是38.44 万千米，保留一位小数大约是多少万千米？38.44万千米（）万千米求下面小数的近似数3 781（保留一位小数）0 0726（精确到百分位） 三、巩固练习：1、依据“四舍五入法”在下表中填写
10、出各数的近似值；2、填空43808保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数求一个小数的近似数，要依据需要用 （）法保留小数数位 保留整数， 表示精确到 （） 位；保留一位小数表示精确到（）位；保留两位小数表示精确到（）位近似数的结果一般地说6 0 要比 6 精确由于 6 0 表示精确到了（）位， 6 表示精确到了（）位，所以6 0 后面的“ 0”不能丢掉3、依据四舍五入法写出表中各小数的近似数保留整数保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数9 95640 90531 4639课堂练习一、填空：1） 9 分米是 1 米的（）（填分数），写成小数是（）；2） 新华字典厚约5 厘米，写成分数是（
11、）米，写成小数是（）米；）角分是元的（）（填分数），写成小数是（）元；4） 5 63 是由（）个一、（）个非常之一和（）个百分之一组成的；5） 3 个 10、 5 个 0.1 和 8 个 0.01 组成的数是 ；62.09由 2 个 和 9 个 组成；二、先精写出下面的各数 , 再填出是几位小数；1 零点五写作 ，是（）小数；2 零点三零七写作 ，是（）小数；3 零点八零零写作 ，是（）小数； 4 零点一二写作 ，是（）小数；三、在括号里填上合适的数；2 角= 元3 角 8 分= 元0.03米= 厘米0.6元= 角0.58 元= 分= 角 分0.48米= 厘米= 分米 厘米四、把下面各数写成三
12、位小数；0.6800= .0800=5.6=5=40.1=5.2000=125.0=五、化简下面小数；0.900=505.50= 10.10= 8.0000=0.0160=六、在填上“”“或“”3.78 3.742.060 2.60.56 0.6554.996.019 6.020.8 0.68七、把下面各数改写成用“万”作单位的数；96300=608500=1089000=524708000=八、把下面各数改写成用“亿”作单位的数；610000000=9002000000=100000000=1505000000=九、1. 把下面的小数精确到非常位；2.把下面的小数精确到百分位；6.38 18.97 0.295 0.996 熟悉小数： 个性化作业一，填空（共 39 分，每空 1 分）0.330.17 0.011 100（）771010071000（）（） 在下面的括号里填上合适的小数；8 角（）元
