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1、毕业班科学总复习单元复习作者：周和兵第六单元拓展与应用一、 填空；1. * 拓展 就是运用学过的学问说明某些现象；2. 科学学习的最终目的是 应用 ；3. “举一反三”、“闻一知十”这些成语说的就是 拓展 才能；4. 我们要把课堂上学到的学问尽可能地 拓展 到日常生活中去， 说明更多的现象， 探究 更多的问题；这样，我们就能像滚雪球那样， 学问 越积越多 ，本事 越练越强 ；5. 瓶子吹泡泡的试验是利用了空气的 热胀冷缩 原理；6. 从三年级到六年级，我们已经学习了不少的 科学学问 ，把握了一些科学探究 的本事；7. 罩上瓶子的小草由于 温室效应 长得比瓶子外的小草茂密；8. * 应用 就是把
2、学到的 科学原理 用在物品的制作上；9. 懂得科学学问是一种本事，能把学到的科学原理应用 到物品的制作上是更大的本事； 有了这些本事， 不但能够提高我们 做事情的效率 ，而且有可能实现我们的理想；10. 我知道收集证据的方法有观看测量 、搜集资料 、试验 和调查等；二、 挑选；1. 制作电器的爱护装置时要留意挑选（C）的材料；A. 导电性能好B既能导电又能绝缘C绝缘性能好2. 鞋的底部有很多花纹，这样做是为了（ A ）；A. 防滑、增大摩擦力B节约材料C更好看3. 指甲刀利用了（ B ）原理；1毕业班科学总复习单元复习作者：周和兵A. 轮轴B杠杆C滑轮4. 制冷空调装在高处是用了（C）；A.
3、反冲原理B浮力原理C冷热对流5. 把冰块放进暖瓶中，比放在常温中要（A）；A. 融解得快B融解得一样快C融解得慢6. 以下成语中，不能说明为拓展的是（B）；A. 触类旁通B百闻不如一见C举一反三D闻一知十7. 下面对拓展的懂得中，正确选项（B）；A. 用昆虫盒对昆虫进行观看B用所学的学问来说明某一现象C对事物将来的进展给出说明D对已经发生的而不知道真相的事情进行估计8. 把同样的小草罩上一个透亮的瓶子，小草会长得高，正确的说明是（ D）；A. 小草受到了爱护，没有虫害B小草得到的水分将削减， 这有利于小草生长C小草因削减阳光照耀而加快生长D小草四周的温度和湿度会上升，有利于小草生长9. “气垫
4、汽车”是利用（B）原理工作的；A. 空气浮力B空气动力C风力10. 用热水把瘪乒乓球烫圆是利用（C）原理；A. 空气浮力B空气动力C热胀冷缩4三、 试验制作；1. 制作名称：空气动力玩具车（注：考试可能性较大）制作预备：厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮制作过程：（1）将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢；（2） 将车轮固定在车厢上；（3） 把气球吹大固定在车厢前部；留意事项：（ 1）小车的轮子以挑选大小适中，轮纹摩擦力较小为好，制作小车的材料尽可能挑选轻巧的，以减轻车子自身的重量；（2） ）车厢做成流线型，以削减空气的阻力等；（3） ）气球尽可能吹得大些；利用原理： 车轮与地面
5、需要增大摩擦力， 车轮的轴与车身之间需要削减摩擦力，车身做成流线型能够削减阻力，气球吹得大些会增加反冲力等；2. 试验名称：用尺子挑报纸的试验；试验材料：报纸、直尺试验方法：（ 1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆；（2） ）轻而慢地向下压尺子时，观看有什么现象；（3） ）快而重地向下压尺子时，观看有什么现象；试验现象：（1）慢压时，能翘起报；（ 2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起；试验结论：（ 1）慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；（2）快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下的气压，所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易地抬起；3. 试验名称：气
6、垫汽车试验材料：纸杯、餐盒、剪刀、铅笔等；试验方法：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸 杯插进餐盒的圆孔内，就做成了“气垫汽车”，用力往杯里吹气， “气垫汽车”能行驶；试验结论： 气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后下方的力推动气垫汽车前进；四、 简答；1. 对瓶内小草生长差异的说明；答：同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草长得快长得高，由于盖上瓶子后小草四周的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长；但时间不宜太长，小草一旦得不到充分的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎；2. 我们应当从哪些方面说明日食发生的缘由？答：一是当月球运行到太阳与地球之间，三者都成一条直线时，月球拦住了太阳的光，于是形成了日食，二是光是沿直线传播的；
