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1、书法进校园活动总结范文2021书法是一种展现文字美的艺术表现形式。书法可分为汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等,其中汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术,那么书法进校园活动总结该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的书法进校园活动总结范文2021,希望大家喜欢! 书法进校园活动总结一 营造浓厚的书香校园氛围,传承中华文化。_月_日,学校举办了书法名家进校园活动,省书法家_应邀来校作题为_的报告并现场挥毫泼墨,传授书法技法。_市书法家协会_、_,我校校长_、副校长_参加活动。 在学校“_”书画协会社团活动基地,_一行书法家们为学生指点书法技巧,指导学生从握笔姿势入手,体会书法艺术的精髓,让同学们受益
2、匪浅。在_的报告中,_讲述了其父亲_先生的生平事迹,深入剖析了文化在时代中不可小觑的力量,呼吁同学们要充分利用大学美好时光,多读经典原著,要有文化自信力,将中华传统文化进一步发扬光大。 _在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀传统文化,进一步坚定文化自信,积极培育和弘扬社会主义核心价值观;希望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标,落实文化育人举措,创新文化育人机制,提高文化育人实效,着力培养具有为人诚实、理想务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。 书法进校园活动总结二 为了培养学生学习书法兴趣,写漂漂亮亮中国字,做堂堂正正中国人,传承中华民族优 秀传统文化,同时促进师
3、生对书法艺术的认识、理解和传承,增添学校浓厚的文化氛围,特 举办这次书法进校园活动。 在现场书法艺术家代表_向同学们介绍了中国书法之美以及书写汉字的技巧。之后_等几位书法家现场挥毫泼墨,在为同学们留下墨宝的同时,也现场教授同学们书写技巧。书法 家的现场指导吸引了众多老师和同学前来观摩。 _说,汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民主的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。在中小学加强写字教学,普及书法艺术知识,提高学生的书写技能,对传承中华传统 文化、弘扬民族精神、提高学生的文化艺术素养都具有十分重要的作用。 书法教育渊源久,重视程度高,学生学书法热情高涨! 书法进校园活动总结三 本学期书法兴趣小组以
4、学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生,在下午第二节课以后开设了书法兴趣班,让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结: 一、培养了学生的对书法的兴趣 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同
5、学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组,特别是三年级尤为突出。 二、培养学生的知识面 在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容,使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会,特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处,当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富
6、了学生的第二课堂 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具,并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后,这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步,字迹更加工整,这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 当然,我们的工作还存在不足,期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使学生的素质更好地得到提高。 书法进校园活动总结四 “20_年,_市教育系统为全面提升学生语文
7、素养,在教学中提出了一手好汉字、一副好口才、一篇好文章的培养目标,其中的一手好汉字就是书法教育。”近日,_市_第三小学(以下简称_三小)校长_在谈到开展书法进校园工作时介绍说,“但是我们要推开这项工作时,发现现有的教师队伍中,特别缺乏书法专业教师,我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师,更没有经过专业培训的教师。” 于是,_找到时任_市书法家协会主席的_,希望得到书法家们的支持。而与此同时,_市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的任务,积极开展书法进校园活动。 “书法积淀着中华民族的精神追求,包含着中华民族的精神基因,开展书法进校园就是希望通过这一活动,让青少年从小就增进对中国传
8、统文化的了解和认知,通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”_介绍说。 经过商议,_市书法家协会把_三小作为培养青少年人才的试点学校,定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训,开启了_市书法进校园的先河。 学生学书法,教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下,我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作,力争通过几年的培训,培养一大批书法种子教师。” 为此,每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间,分别成了_三小语数外和艺术类教师的固定习字时间,他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时,该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练
9、习,实现软硬笔齐头并进。 “通过两年多时间的学习,我们学校教师的书法水平有了整体提高,现在已经有1名加入了省书法家协会,还有5名_市书法家协会会员、10余名_市书法家协会会员。” 书法进校园活动总结五 书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步发展 在本学期重新组建
10、了我校的书法兴趣小组,参加人员为一至六年级全体同学,具体时间安排是每周三下午课外活动时间为一至三年级同学参加,每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习,目的为提高全校同学的写字水平,同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导,并鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学习
11、训练,使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖,我以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在小组开展书法作品比赛,让一些优秀书法习作在校园中展示,起着带头调动作用。如四年级的,五年级的,六年级的等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。 6 / 6