小学一年级上册语文《小小的船》最新教学设计3篇

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1、小学一年级上册语文小小的船最新教学设计3篇 深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛，我们在美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。以下是是小编整理的小学一年级上册语文小小的船教学设计3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 小学一年级上册语文小小的船教学 深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛，我们在美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。以下是是小编整理的小学一年级上册语文小小的船教学设计3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 小学一年级上册语文小小的船教学设计一 教学目的： 1、情感、态度、价值观热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2、识字12个;巩固学过的字;渗透

2、性识字;初步接触多音字。 3、写字小作偏旁的变形。 4、词、语、句学习谁在哪里干什么的句子;理解文中比喻句的意思。 5、阅读正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。 6、口语交际老师，请您评评俺的字 7、学法和习惯基本掌握听读识字的方法;开始培养自检，互检的习惯。 教学重点： 1、通过诵读，感受诗歌的意境，激发同学热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2、用听读法识字。 教学难点： 用听读法识字。 教学方法手段： 讲授、谈话、演示、发明性作业等。 教具准备： 幻灯片，字词卡，多媒体课件。 教学过程： 一、故事引入 1、古时候，人们就想飞到月亮上去，俺国民间就有一个神话故事叫嫦娥奔月，说

3、的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切方法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在俺们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢! 2、今天怎么不见俺们的好朋友丁丁了? 二、指导看图： 1、示图：丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。 2、原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么问题要问丁丁吗? 三、读文： 1、板题，理解课题的寓意。 2、反复练习，读熟课文： (1)自身练读，画出不会读的字。 (2)教师带读，同学留意自身不会读的字。 (3)同学再读课文，若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师。 (

4、4)指名读文，众生评议。 (5)教师范读，同学评议后标出停顿。 (6)齐读课文。 四、认字： 1、示词组卡，全班认读，指名读，开火车读。 2、板叠词卡，这几个词有什么特点? 示弯弯的月儿，比较弯的月儿弯?还是弯弯的月儿弯?教师范读，生练读，同法练读小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。 说明：留给同学发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟。 3、感情朗读课文： 丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们愿意吗?一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。 五、音乐欣赏，感情朗读，练习背诵 1、播放歌曲小小的船，第一遍跟唱，第二

5、遍根据自身的想象做动作。 2、配乐朗诵，练习背诵。 说明：创设情境，让同学通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中，加深对诗歌意境的理解和体验。 3、丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得月亮还像什么?和周围的同学说一说。 4、大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗?闭眼，听音乐，放松，想象，你看到了什么? 说明：教学的结束并不是同学学习的结束，学习的延伸既有趣又有意义。 小学一年级上册语文小小的船教学设计二 教学目的： 1、认识9个生字，会写四个字。认识一个偏旁 门 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 教学过程： 一、歌曲激趣，导入新课： 你们平时喜欢听

6、歌吗?那我们一起欣赏一首歌，好吗?(教师播放歌曲小小的船) 多么动听的旋律，多么优美的歌词啊!这首歌的名字就是小小的船。这节课呀我们要学习第七课小小的船(教师出示课件，揭示课题。) 二、初读课文，认识生字： 1、请同学们打开书小小的船一课，借助拼音读一读课文，然后在课文中圈出本课的生字，想出好办法记住它。 2、全班交流，共同学习： (教师出示课件，课文及生字) 弯：借助拼音学习生字 星：加一加，日+生=星上下结构 这么多生字，你们都认识它们了吗?真的认识了?那我们就读一读吧! 呜 小小火车开起来，一开开到你这里。 3、游戏巩固识字;(摘星星) 挂在天空中的小星星寂寞了，急着和同学们见面呢!你能

7、叫出这些星星的名字吗?能叫对，会组词，就把小星星送给你。 当一名同学读时，其他同学认真听，你们来当小评委!好吗?他读对了我们就跟读，不对就帮他指出来。 三、朗读感悟，加深理解： 1、再读课文，重点理解： 淘气的生字宝宝又回到了课文中了，你们还认识它们吗? 用你喜欢的方式读一读课文，把你喜欢的句子用直线画出来，并且多读几遍，想一想你读懂了什么? (教师相机指导) 学生的汇报： 生：我喜欢 弯弯的月儿小小的船 一句，我明白了月亮弯弯的像小船一样。 (教师出示弯弯的月亮图，随即指导，使学生更形象的理解弯弯的。) 师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物? 生：弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船 生：我喜欢

8、 小小的船儿两头尖 一句。我明白了船的样子是两头尖尖的。 弯弯的月亮就是小小的船，假如我们也到这美丽的月儿船上坐一坐，你们会看到了什么? 生：我看见了蓝天、无数的小星星。 师：书上是怎么说的? (教师指名读) 师：蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么? (教师出示课件) 四、表演读文，熟读成诵： 1、情感朗读，动作表演： 夜空多美丽啊!深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛，我们在美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天，现在你能不能加上动作演演，美美地读一读课文。(教师出示课件小小的船全文) 现在同桌之间或是自己练练。(学生读时，教师播放音乐) 五、交流资料，了解月亮： 你们还知道关于月

9、亮还有许多的小知识、小故事吗? 1、学生交流： 2、教师出示： 多么神奇的月亮!其实，月亮不是总像小船一样，它有时是圆的有时是弯的。我们一起来看一看吧!(教师出示课件) 六、听歌想象，布置作业： 原来，关于月亮还有这么多的知识呢!我们在今后的学习中，要更加认真，学习到更多的知识。在让我们来欣赏小小的船这首歌曲。请同学们闭上眼镜，边听边想象这夜空美丽的景色。 下课后，把你想象的景色画下来。 小学一年级上册语文小小的船教学设计三 教学目标： 1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。 3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字 只 的

10、读法。 4、学会书写6个生字。 5、学会基本句式，培养学生的想象力。 教学重点： 认识12个生字，会写6个生字。 教学难点： 会正确书写6个生字。 教具准备： 课件、录音、星星、月亮卡片、丁丁挂图 教学过程： 一、丁丁出场，引入课题。 师：小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快，咱们快给他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。(出示词卡：月亮) 师：真聪明，丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们，是什么呢?竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲。(课件播放小小的船歌曲) 二、读通顺课文，运用听读法识字。 1、听录音，听读课文。学生听、

11、看、指课文。 2、自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的。 3、同桌互读。读给同桌的小朋友听，如果还有不认识的字娃娃，就互相帮帮忙。 4、分组比赛朗读，教师给予适当评价。 5、教师范读，学生指认。 师：你觉得老师读得怎样?(生简单评价)你知道老师为什么读得这么好吗?因为老师一边读课文，一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象，也会读得很好的。想试一试吗? 6、学生自由朗读。 7、学生配乐朗读。 8、试着背诵课文。 三、扩展练习 照样子说一说。 1、课件出示题。 2、教师做一道题，学生检查做对没有。 3、课件出示答案，学生订正。 4、你能用在。的句式来说一说吗?把你平时想去去不到的地方，想做做不到的事情，现在可以用上这样的句式尽情地说。 四、认识重叠词语宝宝。 1、课件出示：跳出来的词语宝宝，学生认读。 2、课件闪动词语，学生再读。 五、认识生字娃娃。 1、课件读跳出来的生字。 2、游戏认字：猜字游戏、摘星星游戏。 3、认识多音字 只 ，读例句。 六、练习书写字娃娃。 1、教师重点指导 尖 (课件演示)，教师范写。 2、学生当 小老师 教写 里 。 3、课堂练习书写 尖和里 。 七、结束。师总结，拍手齐唱小小的船。