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1、中学校长评审正高职称工作总结 中学校长评审正高职称工作总结 近几年，在上级领导和全体教师的关爱下，认真履行中学高级教师职责，出色地完成了各项 工作任务，取得了较为满意的成绩。近五年，年度考核均为优秀，曾被评为省级骨干教师，现将本人任现职以来的工作总结如下： 力 一、搭建平台，为教师的发展给力 作为学校校长，我把打造德艺双馨的教师队伍，作为提升教育教学质量的根本保证。在师资培训上建立了 校内岗位培训、校际交流培训、网络研修培训、外出轮流培训 四种教师培训途径。 近几年，在做好前三种培训的基础上，共启动了 4 轮教师外出培训，累计耗资 270 余万元，培训班主任 198 人次，培训教师 896 人
2、次，培训内容涉及名校课堂教学模式；德育与班主任；翻转课堂与微课教学；核心素养下的教学变革、优质课堂构建与质量提升；核心素养下新教研、新课堂、新评价；全国中小学核心素养下的教学变革与名师成长；全国中小学优质课堂构建与质量提升论坛；全国中小学核心素养下新教研、新教学、新评价实践策略等精品培训课程。 四种培训 为教师搭建了一个多元化、立体式的专业成长平台。近几年，我校教师在各级课堂教学大赛中屡屡获奖，其中获得县级课堂教学大赛奖励 100 多人，市级 80 多人，省级 16 人，国家级 3 人。其中我个人指导的教师获国家级课赛奖励 1 人，省级 2 人，市级 5 人。 二、坚持课改，为课堂教学增效 课
3、改关键就在于改课。我在课改的过程中重点是带领学校领导班子做实 五个转变 ，坚持 八个抓手 。 五个转变 即：变个人备课模式为 三说两备 的集体备课模式；变以便于教师的讲为主的教案为引导学生自主学习为主的 导学案 ；变 师讲生听 的传统教学模式为 学、导、练生本课堂 教学模式；变传统的作业本为教师精心设计的作业纸；变单一化的 月考 为立体化的 四清 。 八个抓手 即：抓教师责任考核，规范教师教育教学行为；抓 互联网+课改 的有效融合，使课改搭乘 e+ 快车；抓校本课程的开发开设，强化学校课程体系建设；抓校内课堂教学大赛，提高教师课改能力；抓教学研究，解决课改中遇到的实际难题；抓 课改论坛 ，搭建课改交流的平台；抓学生读书活动，拓宽师生知识视野；抓学生综合素质评价，推进学生评价方式的改革。
