《幼儿园中班音乐优秀教案蔬菜的打扮及教学反思全文5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐优秀教案蔬菜的打扮及教学反思全文5篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐优秀教案蔬菜的打扮及教学反思全文5篇第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案蔬菜的装扮及教学反思 中班音乐优秀教案蔬菜的装扮含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 目标： 1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。 2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的快乐。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 预备： 1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品 2、音乐：乐曲握手舞、韵律音乐 过程： 1、幼儿随着歌曲欢乐的一天开始了唱唱跳跳进场。 2、复习歌曲愉快的小鸟 第一遍幼儿跟着音乐歌唱，第二遍摹仿小鸟飞回座
2、位。 3、出示背景图让幼儿观看，引出课题。 引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋友观察蔬菜宝宝的表演，表演开始。;.教.案来自:快思老.师教.案网;(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片) 4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。 引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉? 幼儿自由回答。(欢快的、高兴的) 老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。 播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏足等动作。 5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观察，启示幼儿思量。 引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢? 幼儿自由回答。 哦
3、，原来它没有穿上美丽的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?幼儿自由回答。 6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的浮现。 引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出美丽的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头) 帽子变美丽了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头) 7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。 引导语：哇，帽子变美丽了，拍拍头可以将帽子变美丽，还可以做什么动作将衣服变美丽呢? (播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作) 8、哇，蔬菜宝宝真美丽，我们也来装扮
4、一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞) 9、亲子活动：舞蹈握手舞 引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。 播放音乐，孩子和父母一起跳舞。 10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。 中班音乐优秀教案蔬菜的装扮含反思这篇文章共2955字。 第二篇：中班音乐律动教案扮老公公及教学反思 中班音乐律动教案扮老公公含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受儿歌幽默的情趣，学习词：扮、乐、滑、摔，理解儿歌内容，初步学会朗诵整首儿歌，情愿尾随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音歌唱，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园中班音乐律动扮老公公
5、含反思教案吧。 【活动目标】 1、理解儿歌内容，初步学会朗诵整首儿歌。 2、感受儿歌幽默的情趣，学习词：扮、乐、滑、摔。 3、情愿尾随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音歌唱，情绪愉快地参加音乐活动。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 【活动预备】 事先告知配班老师如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的图片。 【活动过程】 一、情景问答，引出题意。 1、今天老师带来了一位客人。你们看，他是谁？ 2、为什么他是老公公？ 3、老公公要为我们跳个舞，我们欢迎他表演吧！（老公公正要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不见了。） 4、教师忙扶起老公公问：“老公公，您没事吧？
6、”老公公边摸掉胡子边说：“没事没事！” 5、引导幼儿发觉老公公的胡子不见了，引出题意。 二、教师朗诵儿歌。 1、引导幼儿说一遍题目，并请幼儿说说“扮”是什么意思？ 2、教师朗诵儿歌一遍，幼儿认真聆听。 3、请幼儿说说：刚才你从歌曲中听到了什么？ 4、出示图片，引导幼儿说说图片中的事，并引导幼儿用儿歌中的语句说一说。 三、幼儿学儿歌。 1、请幼儿尾随老师边看图片边念儿歌。 2、请个别幼儿单独看图片朗诵儿歌。 3、引导幼儿一起看图朗诵儿歌。 四、儿歌表演。 1、请幼儿观察教师如何化装成老公公，并请幼儿相互化装成小老公公。 2、引导幼儿尾随教师边念儿歌边表演。 3、请幼儿相互表演儿歌一遍。 五、小结
7、 今天的儿歌有味吗？你们学会了吗？开心吗？请你们回家后表演给爸爸妈妈看，好吗？ 儿歌扮老公公 老公公，出来了， 白胡子，白眉毛。 点点头，弯弯腰， 滑一滑，摔一跤， 一摸胡子掉下了， 乐得大家哈哈笑。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管惟独短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才干达到更好的效果。 本文扩展阅读：老公公:小孩子对老年男子的尊称。 第三篇：幼儿园中班音乐教案扮家家及教学反思 中班音乐教案扮家家含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来
8、看看中班音乐教案扮家家含反思！ 活动目标： 1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据歌词创编表演动作。 2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 3、情愿尾随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音歌唱，情绪愉快地参加音乐活动。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 活动预备： 歌曲扮家家 活动过程： 1、 讨论玩“扮家家”的游戏 T：你们爱玩扮家家的游戏吗?怎么玩的? 一边唱一边举行情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容 2、 学歌唱曲 跟着音乐念歌词 T：我们现在来学唱这首好听的歌吧。!来源:屈,老，师教.案网你们先竖起小耳朵听何老师来唱一遍 3、 创编
9、歌曲 引导幼儿边唱边表演相应的动作 T：这首歌那么好听，我们把它遍成舞蹈吧，一边唱一边跳舞。好吗? 4、 游戏：我给娃娃来喂饭 请2到3位幼儿当妈妈抱着娃娃喂饭给她吃，大家一起来歌唱 教学反思： 这堂音乐课中，因为内容特殊贴近与孩，子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻盈有味，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。 中班音乐教案扮家家含反思这篇文章共1274字。 第四篇：幼儿园大班优秀音乐教案扮家家及教学反思 大班优秀音乐教案扮家家含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴一起歌表演带来的乐趣，尝试将歌曲中的说唱部分举行歌词及动作的创编，能大胆表现歌曲的内容、情感，快
10、来看看幼儿园大班优秀音乐扮家家含反思教案吧。 活动目标 1、尝试将歌曲中的说唱部分举行歌词及动作的创编。 2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动预备 厨师帽若干、图片若干 重点：创编做菜的各种动作 难点：把动作举行夸张化、趣味化 活动过程 1、谈话引入 师：早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的？妈妈除了会做这些，还会给我们做什么好吃的？ 2、尝试创编歌曲中说唱部分的动作 A、尝试创编 师：你知道妈妈是怎么做的吗？可以用什么动作来表示？ 念：炒炒炒好开饭啦！ 滋味好极了！我们也来做一做吧。 你喜欢吃妈妈做的哪道
11、菜？除了这样烧，还可以怎么烧？ 假如是你来做这道菜，你还会怎么做？ 我们都来学做这道菜吧！ -感受说唱部分的节奏和动作 B、感受歌表演 1、师：大家做得菜都太好吃了，我也给大家伙儿来露一手吧，给大家做一道“满汉全席”（把幼儿刚才说到的菜小结式的编排在一起，完整地唱出来） 固定动作：我来做爸爸-左手大拇指、食指竖起在下巴，右手叉腰 我来做妈妈-双臂交叉，双腿交叉。 大家一起来-双臂向上伸开，招手动作。 来玩扮家家-双手指见碰拢成屋顶状，点头2下。 炒番茄 炒番茄 （ 拍手-钢琴伴奏） 2、全体幼儿一起完整感受歌表演 师：我忘记了做菜之前要干什么？-洗手、挽袖子（前奏部分） 看来我们的厨艺都不错，
12、看看谁能荣升为厨师长，我就给她带上厨师长的帽子。 选一个我们的拿手菜，一起来试一试吧！ 全体幼儿完整地表演歌曲。 教师指导：他的架势真专业，我也来学一学 她的菜式好似很特殊，我也想试一试呢 3、谁情愿来当厨师长，给我们展示你的菜式呢？-个别幼儿展示 4、看来我们的厨艺都已经很优秀了，现在我宣布：给所有的厨师颁发厨师长帽（播放音乐） 3、分组表演 师：客人老师们看我们做菜都流口水了呢，她们也想点菜，请我们小朋友为她们做几道菜，你们情愿吗？ 看看她们都点了什么菜啊？有红烧鱼、土豆饼、蛋汤、炒青菜 为了节省时光，我们分成5组一起来给他们做吧 第一道菜请第一组的小朋友来做第一道菜是：上菜啦！（音乐）
13、4、延伸部分 我们一起来问问客人老师：我们做的菜滋味怎么样啊？ 教学反思： 我觉得，这堂音乐课中，因为内容特殊贴近与孩子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻盈有味，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。在这堂课中，我这次采纳的办法，还是比较让孩子们接受的，依据孩子们的生活经验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才干更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。 本文扩展阅读：菜，名词，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。 第五篇：音乐扮家家音乐教案 音乐扮家家 活动目标： 1、运用多种形式学歌唱曲，乐意编唱说唱部分的歌词。 2、体验音乐活动的乐趣。 活动预备： 节奏卡、歌名卡，布置一个娃娃家 活动过程： 一、引入
