幼儿园小班语言公开课教案水果宝宝去旅行及教学反思优秀范文5篇

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1、幼儿园小班语言公开课教案水果宝宝去旅行及教学反思优秀范文5篇第一篇：幼儿园小班语言公开课教案水果宝宝去旅行及教学反思 小班语言公开课教案水果宝宝去旅行含反思这是优秀的小班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 一：活动目标 1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。 2、 情愿与老师、同伴交流，能肃静地聆听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。 4、 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 二：活动预备 火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 三：活动重点和难点 重点：理解儿歌的内容 难点：仿编儿歌 四：活

2、动过程 1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌 (1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。我们一起来学一学这句好听的话。 (2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，(教案出自：快思教案网)小朋友们认真听：苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车) (3)小朋友，穿着黄色的衣服，长

3、得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍) (4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍) (5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。 2、完整观赏儿歌 (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫水果宝宝去旅行：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。(教案出自：快

4、思教案网)香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐) (2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁情愿请举手。(请个别小朋友上台念儿歌) 3、仿编儿歌 (1)小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答) (2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只奇特的笔，你要用奇特的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅。预备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。(幼儿绘画后引导幼儿仿

5、编儿歌) 教学反思： 在组织活动时，我采纳多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有味，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我依据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启示引导，探究发觉，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。活动以游戏贯通始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿制造了一个想说、敢说、情愿说并能得到积极回应的环境。不脚之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，普通都是常见的、常吃的那几种。 小班语言公开课教案水果

6、宝宝去旅行含反思这篇文章共3969字。 第二篇：语言教案(水果宝宝去旅行) 活动教案 水 果 宝 宝 去 旅 行 班级：小（2）班 活动名称：水果宝宝去旅行（语言、艺术） 活动目标： 1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。 2、学会用“水果水果，咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿编儿歌。 3、乐于参加活动，感受仿编儿歌的乐趣。 活动预备：PPT、水果头饰12个、火车头饰1个、儿歌火车开了 活动过程： 一、活动导入 音乐响起，幼儿随教师律动进场。 教师：今天天气真好，我们一起来玩小火车的游戏吧！火车火车开动了，咔嚓咔嚓小火车动起来，咔嚓咔嚓小火车，到站了，小朋友们请坐下（引导幼儿

7、寻位置对应坐下） 二、活动展开 1、播放火车的声音，引起幼儿的注意。 （常规提醒） 教师：请小朋友竖起小耳朵，认真听一听是什么声音？ 幼儿：火车的声音 教师：小朋友们的小耳朵真灵，哇！真的是火车的声音，瞧！小火车开来了！ 2、通过对话，引导幼儿理解儿歌内容，学习儿歌 （1）学习“西瓜西瓜开火车，咔嚓咔嚓去旅行” 教师：这列美丽的小火车原来是西瓜哥哥开来的，它要开去哪里呢？小朋友们猜猜看！ 幼儿：（自由发言） 教师：哦，小朋友们都没猜对西瓜哥哥的心思，西瓜哥哥呀，它是要开火车，去旅行。 西瓜西瓜开火车，咔嚓咔嚓去旅行（边念儿歌边做动作） 教师：小朋友们想不想和西瓜哥哥一起去旅行？那西瓜哥哥有个小

8、任务交给小朋友们，完成任务了，我们就可以一起去旅行，小朋友们敢不敢接受任务？ （2）学习儿歌水果宝宝去旅行 教师：西瓜哥哥还请了许多许多不同的水果去旅行，现在想请小朋友们当微笑小天使，帮助西瓜哥哥邀请水果宝宝们上火车，我们先来看看，西瓜哥哥邀请的第一个水果宝宝是谁 出示PPT，引导幼儿与水果打招呼。 教师：苹果宝宝很害羞，需要微笑天使热情邀请它，接下来请小朋友们像梁老师这样邀请它（苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行） 幼儿跟着做动作，念儿歌，依据课堂情况重复3-5次。 （接着出示香蕉、菠萝图片重复以上活动） 3、学习使用“水果水果上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式创编儿歌 教师：我的微笑小天使们真棒，你

9、们真是太热情了，西瓜哥哥为了谢谢小朋友们，它同意小朋友们带上一个自己最喜欢的水果一起去旅行，你们想带那个水果宝宝？ 幼儿：（邀请3-5个幼儿自由说出想带的水果，用固定“邀请方式邀请上火车”） 三、活动结束 通过游戏强化幼儿对“水果水果上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用，前后照顾完成此次活动。 教师：梁老师为小朋友们预备了一些说过宝宝的头饰，小朋友们请上来自己选择一个喜欢的，梁老师来当火车头，我们一起去旅行吧。 （幼儿自主挑选水果） 教师：苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行 （苹果头饰的小朋友接上火车，由苹果头饰的小朋友又邀请下一种水果） 随着音乐离场。 第三篇：教案-语言-水果宝宝去旅行 水果宝宝

10、去旅行 彭秋月 一、活动目标 认识各种水果的名称及不同的外形特点。 理解儿歌内容，并体验学习儿歌举行游戏的欢乐。 3.乐于参加语言活动,乐于尝试仿编儿歌。 二、活动重难点： 发挥幼儿的主体性，在活动中大胆表现，摹仿句式学念儿歌。 三、活动预备： 火车开啦伴奏，火车声伴奏，ppt课件 四、活动过程： 1.谈话导入情境，熟悉儿歌内容 （1）师：听！这是什么声音？（火车声伴奏，是火车开过来了。请小朋友认真观看，是谁在开火车？原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音

11、？ （2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿描述苹果的颜色，外形特点等。）苹果是什么颜色的，它像什么？苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。（苹果宝宝你好！）我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学（请幼儿摹仿老师的句式）。 （3）师：这又是哪个水果宝宝呢？（出示香蕉，请幼儿描述香蕉的颜色，外形特点等。）香蕉是什么颜色的，它像什么？香蕉宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。（香蕉宝宝你好！）我们一起来请香蕉上火车。“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学（请幼儿摹仿老师的句式）。 （4）师：谁来猜猜接

12、下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。（出示葡萄，请幼儿描述葡萄的颜色，外形特点等。）葡萄是什么颜色的，它像什么？葡萄宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。（葡萄宝宝你好！）我们一起来请葡萄上火车。“葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学（请幼儿摹仿老师的句式）。 完整观赏儿歌 （）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，于是就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。 （）这首儿歌可真好听。现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来

13、学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起念） （ 3 ）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？ 仿编儿歌 （1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？（请幼儿用相同的句式摹仿） （2）小朋友们可真能干，现在老师来做西瓜爷爷，请小朋友们来做可爱的水果宝宝，我们一起开火车去旅行吧。 （3）老师带幼儿围场地一周边念儿歌边离开教室。 第四篇：班语言活动：水果宝宝去旅行 班语言活动：水果宝宝去旅行 一、活动目标 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌举行游戏的欢乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 二、活动预备 火车开啦伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片 三

14、、活动过程 1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 (1)师：听!这是什么声音?(火车开啦伴奏) 幼：火车的声音。 师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音) (2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果，请幼儿说说苹果的形状、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 (3)接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢?(出示香蕉，请幼儿说说香蕉的形状、颜色等)谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个，2个以后一起来。)