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1、幼儿园小班社会优秀教案办家家及教学反思共五则第一篇：幼儿园小班社会优秀教案办家家及教学反思 小班社会优秀教案办家家含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案办家家含反思！ 活动目标： 1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。 2、能依据歌曲创编表演动作。 活动预备： 音乐磁带 玩具娃娃 活动过程： 1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣(出示小客人) 2、教师清唱，声音响亮、清楚。 教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊?引导幼儿回顾歌词，帮助幼儿理解歌词。 3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。 4、播放歌曲磁带。 教师
2、：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿认真聆听歌曲。 5、老师弹琴，教歌唱曲一遍。 教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。 分角色歌唱曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余部分小朋友一起唱。教.案来自：快思教案网什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。 反复唱两遍。 6、教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。 教学反思： 这次设计的活动本班小朋友全部参加。在幼儿园孩子是特殊喜欢角色游戏的。这次活动充分调动了孩子们的积极性，让每一个小朋友都参与进来了。指南也是引导教师应该活学活用。孩子对
3、歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。 在活动中我也运用了多种形式，比如分角色演唱，使用道具等。在创编动作这一环节，调动小朋友发挥想象力，他们的炒菜，闻香味，喂小宝宝等动作都做得很好，我看到了中意的效果。 不脚的地方就是还有几个性格内向的小朋友没有参与进来。兴许我的经验还是不够丰富。以后还是会不断学习，多多了解幼儿。争取有更中意的效果。 小班社会优秀教案办家家含反思这篇文章共2059字。 第二篇：小班社会教案办家家大全 小班社会教案办家家适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能依据歌曲创编表演动作，感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较准确
4、地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，通过活动对幼儿举行情感教育，快来看看幼儿园小班社会办家家教案吧。 活动目标 1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。 2、能依据歌曲创编表演动作。 3、通过活动对幼儿举行情感教育。 4、情愿与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动预备 音乐磁带 玩具娃娃 活动过程 1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣(出示小客人) 2、教师清唱，声音响亮、清楚。 教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊?引导幼儿回顾歌词，帮助幼儿理解歌词。 3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。 4、播放歌曲磁带。 教师：小朋友的耳朵真厉害，这
5、首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿认真聆听歌曲。 5、老师弹琴，教歌唱曲一遍。 教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。 分角色歌唱曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。 反复唱两遍。 6、教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。 本文扩展阅读：家最早见于甲骨文，其本意是屋内、住宅。 第三篇：幼儿园小班音乐教案办家家及教学反思 小班音乐教案办家家含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案办家家含反思！ 活动
6、目标： 初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现| |与 | | | |的节奏。 活动预备： 1、课前熟悉歌曲办家家 2、围兜兜、蝴蝶结若干，磁带、录音机 3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。 活动过程： 一、分配角色，幼儿听音乐愉快地进活动室。 师：小朋友，我们来办娃娃家，好吗?请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸，系围兜的女孩子当妈妈，老师来当大妈妈。现在请爸爸开着小汽车带着妈妈去买菜。好，爸爸们，妈妈们，动身!(女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩子的衣服，一对对听着音乐自由地“开车”。) 二、律动办家家，初步感受四分节奏。 师：小菜买好了回家了!我们赶快来炒小菜吧! 引导幼儿跟着老师按四分节奏做洗洗|洗
7、洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的动作，重点练习|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|开饭罗|的动作。 师：办家家罗! 幼儿愉快地表演律动办家家。 三、游戏“欢乐的娃娃家”，引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏。 1、教师表演，激发幼儿表现的欲望。 师：娃娃吃饱了，就开心地笑了起来，瞧!大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得唱起歌来了。 教师用调羹按| |的节奏敲击小碗，炒小菜处配节奏 | | | |(配乐)。 大妈妈的小碗和调羹是怎么歌唱的? 2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏，教师用鼓声操纵幼儿敲打的速度。 你们的小碗也会歌唱呢，请你试试看。跟着大妈妈的鼓声一起来歌唱。 3、教师指挥幼儿分男女小朋友用接龙的办法
8、敲打小碗。 ;本文.来源：屈，老，师.教案网;现在爸爸和妈妈来比一比，谁的小碗歌唱唱得好。 4、在音乐的伴奏下，全体幼儿完整地表演游戏“欢乐的娃娃家”。 请小碗、小调羹跟我们一起办家家吧! 四、结束：听音乐自由敲打小碗出活动室。 小二班教室里有个娃娃肚子饿了，我们拿着小碗小调羹去喂它吧。 教学反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿惟独有了兴趣才干产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有味的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。 小班音乐教案办家家含反思这篇文章共2788字。 第四篇：幼儿园小班音乐活动教案办家家及教学反思 小班音乐
9、活动教案办家家含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案办家家含反思！ 活动由来： 孩子特殊喜欢玩过家家的游戏，喜欢摹仿爸爸、妈妈炒菜做饭等动作，幼儿也有一定的生活经验。所以我将歌曲融入进幼儿的过家家游戏中，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲的欢快，愉悦的旋律。所以我设计了本次活动。 活动目标： 1、感受歌曲中的说唱情趣、能依据歌曲中的不同角色摹仿出不同的动作。 2、能唱出歌曲中接唱与齐唱部分，以及说唱衔接部分。 3、通过活动对幼儿举行情感教育。 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备
10、： 音乐CD、围裙、布娃娃 活动过程： 1、谈话活动：引导幼儿说一说爸爸妈妈做饭的情景。 提问：你们见过爸爸妈妈做饭吗?怎么做的呀?请幼儿说一说、学一学。 2、教师用话题导入今天的主题，引起幼儿的兴趣。!.快思.教案网! 教师示范演歌唱曲，声音响亮，清楚。歌曲唱完，邀请幼儿朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。 3、播放音乐CD。教师表演我来做爸爸，我来做妈妈等动作。邀请幼儿一起表演动作，并使用道具。围上围裙。引导幼儿尾随音乐节奏表演。摹仿闻香味和品尝饭菜等动作。 4、老师弹琴，邀请幼儿一起演唱，并听听那个小朋友的声音最响亮。分角色演唱，男孩来当爸爸，女孩来当妈妈，布娃娃放中间来表演。邀请声音响亮的
11、两个小朋友来前面表演。 5、依据歌词内容创编动作，邀请小朋友一边表演一边演唱。指导小朋友动作到位。最后开饭了一起喂布娃娃吃饭。 结束：今天小朋友都表现得非常棒。我们带着布娃娃到生活区继续办家家吧。 教学反思 这次设计的活动本班小朋友全部参加。在幼儿园孩子是特殊喜欢角色游戏的。这次活动充分调动了孩子们的积极性，让每一个小朋友都参与进来了。指南也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。 在活动中我也运用了多种形式，比如分角色演唱，使用道具等。在创编动作这一环节，调动小朋友发挥想象力，他们的炒菜，闻香味，喂小宝宝等动
12、作都做得很好，我看到了中意的效果。 不脚的地方就是还有几个性格内向的小朋友没有参与进来。兴许我的经验还是不够丰富。以后还是会不断学习，多多了解幼儿。争取有更中意的效果。 小班音乐活动教案办家家含反思这篇文章共2672字。 第五篇：小班社会教案办家家 活动目标 1、感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较准确地唱出歌曲中的.接唱与齐唱部分。 2、能依据歌曲创编表演动作。 3、通过活动对幼儿举行情感教育。 4、情愿与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动预备 音乐磁带 玩具娃娃 活动过程 1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣(出示小客人) 2、教师清唱，声音响亮、清楚。
13、 教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊?引导幼儿回顾歌词，帮助幼儿理解歌词。 3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。 4、播放歌曲磁带。 教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿认真聆听歌曲。 5、老师弹琴，教歌唱曲一遍。 教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。 分角色歌唱曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。 反复唱两遍。 6、教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。 【小班社会教案办家家】相关文章： 1.托班艺术办家家教案 2.办家家小学美术教案 3.小班的社会教案 4.小班社会暖暖的爱教案 5.小班社会我们是朋友教案 6.小班社会我们是朋友教案 7.小班社会我会答应教案 8.小班社会教案 ：小手 9.小班社会教案“排队” 11
