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1、幼儿园中班音乐教案欢乐舞曲及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班音乐教案快乐舞曲及教学反思 中班音乐教案快乐舞曲含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案快乐舞曲含反思！ 活动目标： 1、能合着音乐快乐舞曲，用打击乐器x x x x x x x x和x x x x等节奏型。 2、能把随音乐律动的动作节奏用手拍出来。 3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持快乐的情绪。 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 已学过快乐舞曲随音乐律动。 人手一件打击乐器。 活动过程： 一、 练习随音乐律
2、动快乐舞曲。 (1)、幼儿在乐曲的伴奏下，边做律动边进教室。 (2)、自由寻空间站立，练习随音乐律动，并表现乐曲的快乐情绪。 活动实录： 孩子随音乐进入教室，刚开始的时候就熟悉的音乐，老师也有了很好的开场白。.来源快思老师教案网孩子在音乐中体验了旋律和节奏的不同，脑海里有了一定的印象。而且孩子的情绪被优美的音乐调动起来了。 点评： 第一部的开场使幼儿与老师的互动升华到高潮，老师与幼儿一起用一种很轻松的氛围，熟悉了旋律。 二、学习抽取随音乐律动中的节奏型。 (1)、教师随音乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边依据动作的不同快慢，用双手拍出动作的节奏。(练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转动手
3、腕”时，大家和老师做一样的动作。) (2)、请部分幼儿上来做随音乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。 (3)、教师和幼儿一起随音乐拍整音乐曲的节奏型。 (4)、教师带领大家随音乐拍整音乐曲的节奏型。 三、学习做分声部动作。 (1)、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。 (2)、教师指挥幼儿随乐曲分声部做动作。(指挥前，确定“说手高举转手腕”动作，由那一部分幼儿担任，其余节奏动作依据指挥要求做出反应。) 四、打击乐器演奏。 (1)、依据指挥着的暗示，做好演奏预备。 (2)、随乐演奏打击乐器，注意用合适的力度，正确的办法演奏。 (3)、演奏时，保持欢快
4、的情绪，享受演奏活动的欢乐。 活动实录：孩子在演奏时由于经验不脚在合奏时有点混乱，这一段音乐旋律可以说是比较欢快的。孩子的情绪很活跃，脸上都是洋溢着笑容。打击乐器配合的比较默契，演奏水平提高了许多。 点评：打击乐在音乐活动中不是常见的课程，但是本学期打击乐的课程无数，孩子水平不够，没有前期的经验，演奏这首音乐可以说有点难度，而且孩子的演奏的姿势也欠缺。总体说目标是牵强达到了。但是不是很完美。 教学反思： 孩子经验 不脚和老师的指导有着紧密的关系，我普通在教研课的时候才上音乐打击乐的活动，应该将它融入到幼儿的一日生活中，区域中。在孩子生活中不断的给孩子充脚经验，提高孩子的演奏水平。增长孩子对节奏
5、的感受!本节课目标虽以达到但是效果不是预期的完善，在以后的教学中我还要更多的去尝试音乐活动的办法。使孩子在音乐方面功能有更大的进步。 中班音乐教案快乐舞曲含反思这篇文章共3292字。 第二篇：幼儿园大班音乐活动教案快乐舞曲及教学反思 大班音乐活动教案快乐舞曲含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案快乐舞曲含反思！ 活动目标： 1、通过语音、身体动作表现节奏型：| | |。 2、会正确使用乐器，学习看指挥举行分奏、合奏。 3、体验参与打击乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
6、活动预备： 1、整体图一幅。动物图片、节奏图。 2、以录好的音乐。铃鼓、圆舞板、小铃。 活动过程： 1、教师以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。 教师：小朋友，森林要开联欢会，请你们一起去参加，你们情愿吗?让我们听着音乐动身吧! 幼儿听音乐有节奏地学小鸟飞进教室。 2、出示单幅的动物图片，在游戏中用语音和身体动作表现节奏型：| | |。 (1)观看节奏图，引导幼儿看懂图谱，了解不同的叉表示不同长短的音值。 师：小朋友看，谁来欢迎我们了?你们知道小鸭子是怎么叫的?小熊是怎么走路的?小兔子又是怎么走的呢?小动物要和我们玩个问答游戏，它们还给我们带来了一张节奏图。你们看，节奏图上有什么?这些叉都一样吗?
7、表示什么意思呢?该怎样拍手? (2)与幼儿玩问答游戏，在游戏中引导幼儿表现节奏型：| | |。 师：现在我来问，你们来回答。回答的时候一定要跟着图片上的节奏回答哦!我们拉来比一比，能按节奏玩游戏的小朋友等会才干参加联欢会呢! 教师与幼儿按节奏玩游戏，鼓舞幼儿大胆表现。教师用圆舞板提示幼儿按节奏回答，掌握节奏型。 3、播放歌曲快乐舞曲，幼儿感受音乐的旋律及拍子特点，并随歌曲拍手。 师：联欢会即将要开始了，让我们预备一下听首音乐吧!请小朋友听听这首音乐是优美抒情的，还是活泼欢快的?我们可以边听边拍手。 幼儿观赏音乐，感受乐曲活泼欢快的特点，初步了解乐曲的节奏。 师：你们觉得这首曲子是怎样的?对了，
8、小动物们的联欢会也在这活泼欢快的音乐声中开始了。让我们的小手也跟着动物们一起拍起来吧! 4、出示图谱，幼儿通过语音、身体动作进一步表现节奏型| | |。 出示图谱，引导幼儿用语音表现节奏型。 师：老师把小动物跳舞的情景，画成了一张图。我们来看看谁先出来表演?接着呢?小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗?哪个地方不一样?谁来学学看。 引导幼儿用各种动物的声音说出| | |的节奏型。 (2)引导幼儿用拍手、拍腿等身体动作巩固表现节奏型：| | |。 师：那让我们一起来为动物们拍手加油，好吗? 师：除了用拍手为它们加油，还可以用什么动作表示呢? 引导幼儿想出各种不同的节奏动作。!出自:快思老.师!(如
9、拍腿、叉腰、跺足等)完整练习两遍。 (3)请幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。 5、幼儿用乐器演奏乐曲，学习看指挥演奏。 (1)引导幼儿为动物挑选相应的乐器。 师：刚才小动物告诉老师，想请你们用小乐器和它们一起表演。看，老师已经为你们预备好了乐器，看有什么乐器? 教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：假如用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，它们分别用哪种乐器呢? (2)教师哼唱乐曲，幼儿看图谱分别徒手演奏一遍。 (3)幼儿分成三组，听音乐看指挥举行分奏、合奏。 师：今天，小朋友都是小演奏家，我是指挥员，小演奏家一定要看指挥员的指挥哦。 请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友
10、演奏。幼儿练习看着指挥拍手。 (4)幼儿用乐器看指挥演奏两遍。 师：小朋友们刚才演奏的不错，假如每个小演奏家都看着指挥员，咱们的演奏一定更出色。 (5)幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。 6、结束部分。今天的联欢会可真精彩啊，不仅有小动物的表演，还有我们小朋友出色的演奏，真高兴啊。让我们回去给其他小朋友巡回演出怎么样啊? 教学反思： 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、延续不断的、潜移默化的教育过程。 大班音乐活动教案快乐舞曲含反思这篇文章共4755字。 第
11、三篇：幼儿园中班打击乐音乐活动教案瑶族舞曲及教学反思 中班打击乐音乐活动教案瑶族舞曲含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐，在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为瑶族舞曲伴奏，能在教师的指导下，肃静有序的收放乐器，快来看看幼儿园中班打击乐音乐活动瑶族舞曲含反思教案吧。 【活动目标】 1、在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为瑶族舞曲伴奏。 2、迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。 3、能在教师的指导下，肃静有序的收放乐器。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、初步学习用对唱的方式演歌唱曲。 【活动预备】 1、幼儿围坐成马蹄形
12、。 2、各种乐器放在椅子下边。 3、音乐磁带录音机。 【活动过程】 1、教师领着幼儿一起随瑶族舞曲的音乐空手打节奏的动作。 师：孩子们，上节课我们一起学习的瑶族舞曲（一）还记得吗？让我们一起来复习一下吧！ 2、认识乐器及办法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索，讨论乐器的配器方案。 师：今天赵老师还请来了三位乐器朋友，一起来看看他们是谁？ （教师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼） 师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢？ 小手点击的动作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？ 3、教师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。 师：现在你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的
13、小乐器，现在请你轻轻地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。 师：我现在来问一问这边的孩子你们是什么乐器，哦，那你们就是碰铃队（依次总结乐器队） 师：现在让我们念着儿歌空手练习一遍。 师：这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗？ 4、教师指挥幼儿用乐器演奏，并依据幼儿演奏的具体情况做出总结。 师：刚刚你们表演的非常好，现在请你拿乐器来演奏，但是在拿乐器之前我来考考你，请看我这个手势是什么意思？（预备动作）那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做预备动作好吗？（练习几次拿乐器） 师：听音乐练习一遍。（结束乐器放在小腿上），那假如加上表情就更好了。（听音乐做第二次演奏） 5、亲子音乐游戏 师：今天赵老师还带来了另一种乐器，假如你想见识一下的话，现在请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好，我请他出来。 师：（出示乐器）你们认识他吗？对，他就是口琴，今天他也和我们一起玩游戏。 师：刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇，你觉得还可以用哪里摇呢？谁来试一试？ 现在请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。 师：除了点点摇可以怎么玩？哦，也可以转。 师：现在请你寻到自己的小伙伴面对面站好听音乐预备。 师：想不想和爸爸妈妈一起玩呢？请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧！ 教学反思： 瑶族舞曲是一首非常闻名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面
