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1、幼儿园中班上学期语言教案水及教学反思五篇模版第一篇：幼儿园中班上学期语言教案水及教学反思 中班上学期语言教案水含反思这是优秀的中班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期语言教案水含反思！ 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。 2、学习运用相同句式结构创编诗歌。 3、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动预备：课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程： 一、导入 1、幼儿聆听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。 2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。 你还见过什么样的
2、水？启示幼儿说出自己的意见。 教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。 二、整体观赏，初步理解诗歌内容 1、观赏诗歌 2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的内容。 三、理解阅读 1.看图理解诗歌内容。 依次说出图上有什么水，它是什么样子的 2.问答游戏，加深幼儿印象 3、整体阅读 四、认读重点字词 1整体阅读诗歌，出示大字卡 2游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。 3游戏：照相机 4送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓舞幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水
3、也编成好听的诗歌吗？ 1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。 2、小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说） 3、鼓舞幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。 教学反思 事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇异”，感知水的特性。 中班上学期语言教案水含反思这篇文章共1878字。 相关文章 中班教案小猪盖房子含反思：中班教案小猪盖房子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，知道惟独勤劳、不怕困难才干造出结实的房子，聆听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助，通过多媒体教学，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园中班小猪盖房子含反思教案吧。 中班教案好饿毛毛虫含反思：中
4、班教案好饿毛毛虫含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试学说句式“星期X毛毛虫吃了X个XX，可是肚子还是好饿。”，通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程，在活动中体验阅读的欢乐，快来看看幼儿园中班好饿毛毛虫含反思教案吧。 第二篇：幼儿园中班上学期语言教案听及教学反思 中班上学期语言教案听含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用象声词，大胆想象.创编诗歌，观赏,理解诗歌，感受诗歌优美的语言和意境，学习象声词滴滴答呼呼呼轰隆隆，快来看看幼儿园中班上学期语言听含反思教案吧。 活动目标： 1.观赏,理解诗歌，感受诗歌优美的语言和意境。 2.尝试运用象
5、声词，大胆想象.创编诗歌。 3.学习象声词滴滴答呼呼呼轰隆隆。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动预备： 有关声音的课件。 活动过程： 一、谈话导入。 今天，老师给大家带来了一个新的小朋友，(出示小熊图片) 请小朋友们观看图片中的小熊，小熊是什么表情呢?(不开心)为什么不开心呢? 那图片中小朋友们能看出是什么天气吗?(雨天) 二、观看PPT中图片理解诗歌。 (1)雨天，小朋友们都在生活中看到过下雨，不知道大家有没有认真观看过呢?今天啊，老师给小朋友们预备了一个奇异的声音我们一起来听一听。小朋友
6、们听出来是什么声音了吗?)(下雨了)下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静听。 滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。小朋友们图片中小雨拍打在什么地方，声音是什么样的呢?(滴滴答，滴滴答)。 (2)听了雨的声音，那大自然里还有哪些声音呢?出示图片风姐姐钻进了树林里。听听风的声音，风是怎样的声音呢?(呼呼，呼呼) (3)在下大雨前天空变得暗起来，有一声声巨响是什么呢?我们一起来听一听(播放相应幻灯片)。 (4)池塘中这个声音又是那个小动物发出来的呢?(青蛙)播放现有幻灯片。并请幼儿摹仿青蛙的叫声，呱呱，呱呱. (5)最后啊还有一个小动物，它发出来的声音又是什么样的呢?它又是什么小动物呢?(小虫)(播放幻灯
7、片，并点击播放小虫的声音。) 三、仿编。 上面老师播放了好几种声音有：雨，风，雷，嫩芽，青蛙，虫儿 不同的东西都有自己特有的声音，那小朋友们在生活中还留意过那些声音吗? 教师示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂辛勤在做工。 (小猫，小羊，小狗.)活动延伸: 今天我们一起观看了这么多大自然的景物，以及无数声音，那我们下一次活动一起来画画这漂亮的春天吧! 诗歌听 下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。 滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。 呼呼呼，呼呼呼，风儿钻进了树丛里，轰隆隆，轰隆隆，雷声打起了大花鼓，呱呱呱，呱呱呱，青蛙欢快地唱起歌，唧唧唧，唧唧唧，虫儿奏起催眠曲，滴滴答,呼呼呼，轰隆隆，沙沙沙，呱呱呱
8、，唧唧唧，多么动听的一首歌! 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希翼快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 本文扩展阅读：听(tng)，中国汉字。古同听。 第三篇：幼儿园中班上学期语言教案反义词及教学反思 中班上学期语言教案反义词含反思这是优秀的中班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期语言教案反义词
9、含反思！ 【活动目标】 1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。 2、体验游戏的愉悦感，进展幼儿的语言表达能力。 3、掌握简单的反义词。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 【活动预备】 1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。 2、音乐我真的很不错。 3、挂图“红星棒” 4、字卡：长短，软硬，热冷，肥瘦，快慢，高矮。黑白，多少，粗细。 【活动过程】 一、集体游戏：拍手歌 师：小朋友们好！来把你美丽的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！ 二、理解“反义词”。 师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，（快思教案 ）那哪个小朋友记得我们第一次手
10、是在哪里拍的呢？（上面），那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？ 师：对，还有左右，前后都是反义词。 三、丰富幼儿观看力。说出身体部位的反义词。 师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友寻一寻，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。 （左右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等） （上下：眼睫毛，牙齿） 小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。 四、丰富幼儿想象力，观看力，同一物体说出多组反义词。 师：其他地方还有反义词吗？我们一起寻一寻，寻觅：（出示两个瓶子）哦，这有两个瓶子。 （1）提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？
11、 （2）提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？仔细观看看谁说的最多。 （3）除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。 小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们举行一个小竞赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！ 五、竞赛游戏：说相反。 规则： （1）举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。 （2）介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮竞赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。 第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。 哭笑，热冷，软硬，长短，肥瘦，快慢，对错，开关。 高兴伤心，出去进来，开始结束，美丽难看，表扬批
12、判，上午下午。 小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！ 第二轮：要求用所给反义词说短句。 （长短，软硬，热冷，肥瘦，快慢，高矮） 如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短。 师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。 总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的！我们一起给自己鼓舞鼓舞。（下来我们再比一次） 六、结束律动：我真的很不错。 附儿歌：拍手歌 上面上面拍拍，下面下面拍， 上面拍，下面拍， 上面下面拍拍拍。 左面左面拍拍，右面右面拍拍， 左面拍，右面拍，
13、左面右面拍拍拍。 前面前面拍拍，后面后面拍拍， 前面拍，后面拍， 前面后面拍拍拍。 教学反思 幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，进展幼儿的观看力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。 中班上学期语言教案反义词含反思这篇文章共5017字。 相关文章 中班语言活动教案下雪天像过节：中班语言活动教案下雪天像过节适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的快乐情绪，理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌，快来看看幼儿园中班语言下雪天像过节教案吧。 中班教案三只蝴蝶：中班教案三只蝴蝶适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容，仔细观赏故事，了解故事内容，体味朋友之间的情感，快来看
