《晏子使ۥ楚练习题(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《晏子使ۥ楚练习题(附答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚练习题(附答案) 篇一：晏子使楚专项练习及参考答案 晏子使楚专项练习 班级姓名得分 一、根底知识及应用（课文理解）。 （一）、解释文中以下词语的意义 1方（ ） 2坐（ ） 3徒（ ） 4固（ ） （二）、以下句子中没有通假字的一句是（ ） A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直 （三）、写出以下句中加点的古今意义。 1坐盗 古义：_，今义：_。 2事实上味不同 古义：_，今义：_。 3寡人反取病焉 古义：_，今义：_。 （四）、以下句子中与“何以也”句式一样的是（ ） A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D为其来也 （五）、阅读下面的文
2、段，答复文后的征询题 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲 辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者 也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻 之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒类似，事实上味不同。因而然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1解释文段中加点的词语。 习辞：_何以：_何坐：_避席：_ 2晏
3、子说“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳”，目的是想说明什么？ _ _ _ 3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。 _ 4、本文说明晏子是如何样的一个人？按照课文分析说明 _ _ 二、晏子使楚专题阅读 （一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。 【甲】晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴
4、闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒类似，事实上味不同。因而然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。” （选自韩非子） 【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除除
5、去。 1解释以下加点的词语。（4分） A齐之习辞者也 （ ） B王曰，何坐？（ ）C晋平公与群臣饮，饮酣（ ） D是非君人者之言也（ ） 2选出以下加点词的意思用法一样的一项（ ）（3分） A齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B吾欲辱之 送杜少府之任蜀州 C乃喟然叹曰屠乃奔倚其下 D故撞之 而两狼之并驱如故 3用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分） 译文： 4请按照提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分） 楚王当堂欺侮楚王自取其辱 5请你按照【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分） 晋平公话音刚落， 6
6、【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分） 答： （二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。 甲晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然那么何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。” 乙高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子（2）三年，曾无以爵位而逐之，其义可
7、乎？”晏子曰：“婴仄陋（3）之人也，四维（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾过，是以逐之也。” 注释：（1）仕：旧称做官为仕。 （2）事夫子：侍奉晏子。 （3）仄陋：狭窄浅薄。 （4）维：维系。引申为扶助。 （5）弼：纠正。 1.下面句中加点字解释有误的一项为哪一项（）（3分） A.为小门于大门之侧而延晏子（引进） B.其义可乎（义务） C.故直使楚矣（只得，只好） D.晏子逐之（他，指高缭） 2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思一样的一项为哪一项（）（3分）A晏子使楚 B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主 3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（4
8、分） （1）然那么何为使子。 译文： （2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。 译文： 4.甲文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？ （4分） 答： 乙文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？ 答： 5. 甲文中晏子为什么要说本人是一个“不肖者”？乙文中晏子为什么要说本人是一个“仄陋之人”？ （4分） 答： 6.从甲乙两中可以看出晏子是一个如何样的人？（2分） 答： 参 考 答 案 一、根底知识及应用（课文理解）。 （一）、1将要 2犯罪 3只 4本来 （二）、A （三）、1古义：犯罪；今义：坐下。2古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转机）。 3古义：辱；今义：疾病。 （
9、四）、B （五）、1习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么方法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。 2百姓生长在齐国不盗窃，一来到楚国就盗窃，是由于楚国的水土使人喜欢盗窃。还击“齐国人本来就喜欢盗窃”的发难。 3当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。 二、晏子使楚专题阅读 (一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。 1、A习：纯熟、熟悉B坐：犯罪C酣：喝酒喝得爽快D是：这 2C 3圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 4A楚王密谋筹划 B晏子巧妙回击 5（3分）开放性。例如：晋平公话音刚落，突然觉察一张琴向本人飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“
10、当”的一声摔成了几片。他吓出了一身平复汗，惊疑不定地望着师旷。 6（3分）例如一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进展扫驳，片言只语间化被动为主动，既保卫了国家的尊严，又不失礼节。 例如二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的注重，再因势利导，让晋平公认识到本人的错误，到达了劝谏的目的。（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。） （二）1、 B 2、 C 3、（1）既然如此，那么为什么会派你当使臣呢？ （2）现在他侍奉我已经三年了，还没有纠正过我的过失，因而要辞退他。 4、甲文：楚王意在恶意欺侮齐
11、国和晏子；乙文：事夫子三年，曾无以爵位。 5、甲文：说楚王德才不好（或批驳、欺侮楚王）。乙文：意在指责高缭未好好扶助本人（或为了说明辞退高缭的缘故）。 6、是一个能言善辩，足智多谋，赏罚清晰（或热爱祖国），任免有方（或擅长用人）的人。【参考译文】 晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈!没有什麽比做国君的更欢乐了，他的话没有谁敢违犯!”师旷当时正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公赶忙收起衣襟躲让,，琴摔在墙壁上撞坏了。晋平公征询:“太师撞谁呢?” 师旷说：“刚刚有个小人在旁边胡说八道，因而(我)要撞他。”晋平公说：“是我(在说)。” 师旷说：“呀！这不像是做国君的
12、说的话！” 左右仆从请晋平公除去师旷，平公说：“放了他吧，这是在告诫寡人。”篇二：晏子使楚同步练习 晏子使楚同步练习题 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以 也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。 王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒类似，事实上味不同。因而然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 二. 通假字：（写出其音、形、义） 1. 2. 三. 古今异义词 1. 坐：（古）（今） 2. (古) （今） 3. 病：(古)（今） 4 （今） 四、翻译以下句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。译： (2)酒酣，吏二缚一人诣王。译： (3)橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒类似，事实上味不同。译： (4)得无楚之水土使民善盗耶？译： (5)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译： (6)为其来也，臣请缚一人，过王而行。译： 六、课文内容理解 1、选出以下各项中表述有误的一项为哪一项（ ）。 A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进展
