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1、晏子使楚练习题(附答案) 篇一:晏子使楚专项练习及参考答案 晏子使楚专项练习 班级姓名得分 一、根底知识及应用(课文理解)。 (一)、解释文中以下词语的意义 1方( ) 2坐( ) 3徒( ) 4固( ) (二)、以下句子中没有通假字的一句是( ) A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直 (三)、写出以下句中加点的古今意义。 1坐盗 古义:_,今义:_。 2事实上味不同 古义:_,今义:_。 3寡人反取病焉 古义:_,今义:_。 (四)、以下句子中与“何以也”句式一样的是( ) A晏婴,齐之习辞者也 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D为其来也 (五)、阅读下面的文
2、段,答复文后的征询题 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲 辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者 也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻 之,橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳,叶徒类似,事实上味不同。因而然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚那么盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 1解释文段中加点的词语。 习辞:_何以:_何坐:_避席:_ 2晏
3、子说“橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳”,目的是想说明什么? _ _ _ 3.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。 _ 4、本文说明晏子是如何样的一个人?按照课文分析说明 _ _ 二、晏子使楚专题阅读 (一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。 【甲】晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣)王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴
4、闻之,橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳,叶徒类似,事实上味不同。因而然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚那么盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 【乙】师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。” (选自韩非子) 【注释】师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援:执持,拿。衽:衣襟。哑:表示不以为然的惊叹声。除除
5、去。 1解释以下加点的词语。(4分) A齐之习辞者也 ( ) B王曰,何坐?( )C晋平公与群臣饮,饮酣( ) D是非君人者之言也( ) 2选出以下加点词的意思用法一样的一项( )(3分) A齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B吾欲辱之 送杜少府之任蜀州 C乃喟然叹曰屠乃奔倚其下 D故撞之 而两狼之并驱如故 3用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。(2分) 译文: 4请按照提示,将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。(2分) 楚王当堂欺侮楚王自取其辱 5请你按照【乙】文内容展开想象,将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。(要求:续写时要有晋平公的动作和神态描写)(3分) 晋平公话音刚落, 6
6、【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。(3分) 答: (二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。 甲晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入,见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然那么何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故直使楚矣。” 乙高缭仕(1)于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子(2)三年,曾无以爵位而逐之,其义可
7、乎?”晏子曰:“婴仄陋(3)之人也,四维(4)之然后能直。今此子事吾三年,未弼(5)吾过,是以逐之也。” 注释:(1)仕:旧称做官为仕。 (2)事夫子:侍奉晏子。 (3)仄陋:狭窄浅薄。 (4)维:维系。引申为扶助。 (5)弼:纠正。 1.下面句中加点字解释有误的一项为哪一项()(3分) A.为小门于大门之侧而延晏子(引进) B.其义可乎(义务) C.故直使楚矣(只得,只好) D.晏子逐之(他,指高缭) 2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思一样的一项为哪一项()(3分)A晏子使楚 B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主 3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。(4
8、分) (1)然那么何为使子。 译文: (2)今此子事吾三年,未弼吾过,是以逐之也。 译文: 4.甲文中楚王为什么说“齐无人耶,使子为使”? (4分) 答: 乙文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的? 答: 5. 甲文中晏子为什么要说本人是一个“不肖者”?乙文中晏子为什么要说本人是一个“仄陋之人”? (4分) 答: 6.从甲乙两中可以看出晏子是一个如何样的人?(2分) 答: 参 考 答 案 一、根底知识及应用(课文理解)。 (一)、1将要 2犯罪 3只 4本来 (二)、A (三)、1古义:犯罪;今义:坐下。2古义:它的果实;今义:表示所说的是实际情况(承上文含转机)。 3古义:辱;今义:疾病。 (
9、四)、B (五)、1习辞:能言善辩,长于辞令。何以:用什么方法。何坐:犯了什么罪。避席:离开座位。 2百姓生长在齐国不盗窃,一来到楚国就盗窃,是由于楚国的水土使人喜欢盗窃。还击“齐国人本来就喜欢盗窃”的发难。 3当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。 二、晏子使楚专题阅读 (一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。 1、A习:纯熟、熟悉B坐:犯罪C酣:喝酒喝得爽快D是:这 2C 3圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。 4A楚王密谋筹划 B晏子巧妙回击 5(3分)开放性。例如:晋平公话音刚落,突然觉察一张琴向本人飞来,他急忙站起来,衣襟散乱,惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上,“
10、当”的一声摔成了几片。他吓出了一身平复汗,惊疑不定地望着师旷。 6(3分)例如一:我欣赏晏子的说话艺术,他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下,巧有类比进展扫驳,片言只语间化被动为主动,既保卫了国家的尊严,又不失礼节。 例如二:我欣赏师旷的说话的艺术,他先直话曲说,巧妙地将不理平公说成是“小人”,引起晋平公的注重,再因势利导,让晋平公认识到本人的错误,到达了劝谏的目的。(能结合文章的内容分析人物的说话艺术,言之有理即可。) (二)1、 B 2、 C 3、(1)既然如此,那么为什么会派你当使臣呢? (2)现在他侍奉我已经三年了,还没有纠正过我的过失,因而要辞退他。 4、甲文:楚王意在恶意欺侮齐
11、国和晏子;乙文:事夫子三年,曾无以爵位。 5、甲文:说楚王德才不好(或批驳、欺侮楚王)。乙文:意在指责高缭未好好扶助本人(或为了说明辞退高缭的缘故)。 6、是一个能言善辩,足智多谋,赏罚清晰(或热爱祖国),任免有方(或擅长用人)的人。【参考译文】 晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有什麽比做国君的更欢乐了,他的话没有谁敢违犯!”师旷当时正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公赶忙收起衣襟躲让,,琴摔在墙壁上撞坏了。晋平公征询:“太师撞谁呢?” 师旷说:“刚刚有个小人在旁边胡说八道,因而(我)要撞他。”晋平公说:“是我(在说)。” 师旷说:“呀!这不像是做国君的
12、说的话!” 左右仆从请晋平公除去师旷,平公说:“放了他吧,这是在告诫寡人。”篇二:晏子使楚同步练习 晏子使楚同步练习题 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以 也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。 王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳,叶徒类似,事实上味不同。因而然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚那么盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 二. 通假字:(写出其音、形、义) 1. 2. 三. 古今异义词 1. 坐:(古)(今) 2. (古) (今) 3. 病:(古)(今) 4 (今) 四、翻译以下句子。 (1)晏婴,齐之习辞者也。译: (2)酒酣,吏二缚一人诣王。译: (3)橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳,叶徒类似,事实上味不同。译: (4)得无楚之水土使民善盗耶?译: (5)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。译: (6)为其来也,臣请缚一人,过王而行。译: 六、课文内容理解 1、选出以下各项中表述有误的一项为哪一项( )。 A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进展