《三年级语文上册 第七组 25 矛和盾的集合课件 新人教版-新人教版小学三年级上册语文课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 第七组 25 矛和盾的集合课件 新人教版-新人教版小学三年级上册语文课件（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25矛和盾的集合,揠苗助长,守株待兔,坐井观天,自相矛盾,矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。,矛,矛,盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。,盾,盾,矛,盾,我会写,矛,盾,进攻,自卫,25矛和盾的集合,学习目标,1.会认6个生字，会写14个生字。 2.正确朗读课文。 3.读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，培养学生的创新思维能力。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用
2、盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,自学要求：1、
3、读准字音，读通句子，遇到难读的 字词多读几次。,我会读：,集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威,庞然大物,集合 紧张 战场 大显神威固然 胜利 炮口 乱成一团长处 进攻 坦克 合二为一,我会读,手持 蜗牛 坦克,手持（ ）,持： 1.拿着，握着 2.支持，保持 3.主管,1,手持 蜗牛 坦克,矛 雨点般 戳 进攻盾 左抵右挡 招架 自卫,矛 雨点般 戳 进攻盾 左抵右挡 招架 自卫,chu,d,矛 雨点般 戳 进攻盾 左抵右挡 招架 自卫,矛和盾的集合,思考：课文主要写了一件什么事？,发明家手持矛和盾，在与朋友比赛，
4、由矛和盾的长处想到发明坦克。,课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。,矛,自卫,进攻,盾,坦克,主要内容：,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,发明家手持矛和盾，与朋友比赛。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。,如般,像一样,犹如,如同,仿佛,似的,对方的矛（如雨点般）向他刺来。,秋天到了，落叶（ ）在林间飞舞。,熟了的柿子（ ）挂在枝头。,一闪一闪的星星（ ）撒满星空。,翠绿的柳条（ ）在春风中舞动。,左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ）（ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调,顾,盼,邻,
5、舍,东,西,南,北,左抵右挡,1发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？,我会写,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”,发明家和朋友比赛困难一：左抵右挡，还是难以招架。,要是盾大得像一个铁屋子就好了。,办法,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛
6、或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！,固然,本来,原本的意思,可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。,困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。,在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的枪口或炮口。,办法,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。,11,1
7、111111111,履带,困难三：铁屋子没法动，不会跑。,装上轮子，安上履带。,办法,发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急的关头，他想 ，可是 ，对了，发明家灵机一动， ，当然，这铁屋子还要会跑，得 ,于是，发明家发明了坦克。,对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，
8、安上履带。于是，发明家发明了坦克。,矛,盾,进攻,自卫,集合,TANK,见识过坦克的威力吗?,1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫,乱成一团，一下子退了十公里！,我想对发明家说：,”,“,发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克 。这样做有什么好处呢？,小组合作学习：,是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？,同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢,我会写,补充资料,发明坦克的功劳归于英国人厄内斯特斯温顿。,矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退,我会写,长矛 盾牌 集中 坚持一般 招架 乌龟 进攻炮弹 坦克 战胜 神仙士兵 退后,我会写,课文主要讲了什么？（中心思想）,课文主要讲了发明家将盾的自卫和矛的进攻合二为一发明了坦克的过程。说明了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。,
