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1、数学教案乘加,乘减 教学目标 1使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法 2提高学生灵活思维的能力 3渗透“在解决一个问题时，要从多种角度去考虑”的观点 教学重点 掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法 教学难点 掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法 教学过程 一、复习导入 1口算 22223243 3331331 2问：这两组口算题有什么区别，又有什么联系？ 二、新授 1引入新知 出示实物 教师依次摆出下面物体 摆一个盘子，然后在这个盘子里摆上3个桃子如此重复3次再摆一个盘子，在这个盘子里摆上2个桃子 问：谁来说说，老师都摆了些什么，是怎么摆的？ 问：谁能根据老师摆的这些物体，提出一个问题？
2、问：这个问题可以怎么解答？ 分别说说这两个算式的意思，请你与周围的同学一起评价一下，这两个算式各有什么优点和缺点 332这个算式里，先算的33表示什么意思？ 2发展提高 出示例6 432 提问 这个算式应该先算哪一步？ 这个算式该怎么读？ 讨论：这个算式你能用几种不同的方法来解答？ 3初步归纳 问：我们刚才所学习的这两个例题有什么相同点，又有什么不同点？ 相同点：每一道题都有两步； 每一道题都是先做乘法 不同点：例5是乘加的两步题，例6是乘减的两步题 三、巩固练习 1323 434 323 449 23和2相乘是，再加17得 4个3想8加是，再减5得 一个因数是4，一个因数是2，积是，再加25得 四、归纳质疑 通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么不明白的吗？ 布置作业板书设计乘加乘减 例5 桃子图 例6 432 一共有多少个桃？ 33321133211 后附相关类型参考文章： 数学教案乘加6
