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1、2022年度高级职称述职报告_个人述职篇一：评职称-中学高级教师述职报告 述职报告 本人现任中学语文二级教师，并担任140班班主任。2022年7月毕业于湖南理工学院汉语言文学专业、全日制本科，同年应聘到船山实验中学工作，2022年9月取得中学二级教师职称资格。任中学二级教师以来一直勤勤恳恳从事语文教学工作和班主任工作。至今任现职已满4年，符合有关规定，现申报中学一级语文教师资格。 任中学语文二级教师四年来，我一直担任语文教学工作,其中初一一年，初二一年，初三两年，还担任备课组长两年，班主任四年。四年来我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗
2、位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。多次被评为学校先进教育工作者优秀班主任最受学生欢迎的老师等。在2022、2022、2022年指导学生参加全市中学生作文竞赛中成绩突出，被授予优秀指导教师一等奖。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中浅谈新课标下的语文阅读教学获得全国2022优秀论文一等奖，课堂情感的深入，尽显艺术华彩荣获衡阳市2022年教学论文评比一等奖；、语文教学中的德育与音乐渗透获2022年衡阳市论文评比三等奖。在任现职的四年年度考核中2022年被评为优秀。 以下我就任现职四年来的工作做一个总结。 教学教研工
3、作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来
4、引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动，如成语故事诗歌赏析时事评述等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。撰写的教学论文浅谈新课标下的语文阅读教学获得全国2022优秀论文一等奖。 在任现职期间，我所任班的语文成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本校平均水平，其中2022届参加衡阳市毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过校平均水平。在同类学校中成绩突出；2022届的胡杨同学获得了当年全校语文最高分。为船山实验中学的好成绩做出了自己的贡
5、献。 2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职4年来主要研究课堂教学，研究的专题有：如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式，激发语文学习兴趣、运用电教手 段优化课堂教学；深入钻研初中毕业会考，会考的研究专题有：语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、 如何上好诗词欣赏课、现代文阅读题的训
6、练方法、文言文教学方式的探索、如何培养学生作文的写作技巧、会考考点研究等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。 自担任二级教师以来，我多次承担年级组公开课教学，均获得较高评价。2022年在衡阳市初中语文课堂教学设计的评比中，空城计以新颖的设计，赢得了专家们的好，并获得一等奖； 2022年我指导的录象课巴东三峡以新颖的方式和技术，得到了来自全国专家的赞赏，并获得一等奖。 在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，鼓励学生积极参加船山文学社活动。 3、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。
7、现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。 经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。2022年9月参加了在衡阳市计算机高级培训并取得了高级资格， 2022年手提电脑进课室后，利用PowerPoint、Flash等应用软件先后制作出诗歌鉴赏、巴东三峡空城计等较有实用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。 德育教育工作 我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而
8、不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，多次被评为学校的优秀班主任。 勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性
9、的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。 在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验
10、，撰写了谈中等生的教育辅导、与后进生心连心等文章，在校班主任经验交流会上作了介绍。 以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。 晋升后的工作设想 1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。 2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。 3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。 4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业
11、爱岗，不断进取。 有人说：教师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。 篇二：申报高级职称述职报告 申报高级职称述职报告 黑龙江省实验中学 张晶莹 本人张晶莹，1974年10月出生，2022年7月毕业于哈师大物理系物理教育专业，毕业即分配到省实验中学任教。现任省实验中学物理教师，同时担任高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走
12、了三届高三毕业班，所带班级在高考中均取得了优异成绩，教学方面，深入领会课改精神，因材施教，注重学生自身能力的培养，不断学习新的教学理论与思想，结合实际情况，在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，构建了新的教学模式；自身素质的提高方面，立足本职工作，刻苦钻研业务，注重对新知识的汲取，现就读于东北师范大学教育学硕士研究生班，通过学习与钻研，使自身的教学理论水平与能力有了很大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的能力。现将这些年工作中取得的一些成绩总结如下： 一、 论文及著作 1、2022年6月谈电压表应用的创新在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中
13、华教育书库系列丛书二十一世纪教育文献第八卷中 2、2022年克服素质教育实施中的“空”与“玄”在全国教育教学优秀论文评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教育论坛巨著中并获二等奖 3、2022年3月论文在物理教学中培养创造力获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊 中国教育理论杂志2022年2月第十三期中 4、2022年3月论文在物理教学中培养创新能力和创造力在2022年中国教育学会组织的征文活动中获国家级二等奖 5、2022年12月18日在物理教学中培养学生的创造力在黑龙江省铁路教育学会2022年论文评审会上获省级一等奖 6、2022年12月1日
14、利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教育学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文 7、2022年2月20日论文创新能力在物理教学中培养在中国教育学刊杂志 社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三等奖 8、2022年2月20日论文利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级一等奖 9、2022年8月26日物理新课程教学中“迁移原理”的运用在中国教育学会中国教育学刊论文评选中获二等优秀论文。 10、2022年9月探究和创新能力在物理实验教学中的培养在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖
15、11、2022年12月20日探究性实验在物理教学的应用在哈尔滨市教育学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文 12、2022年2月18日电场线实验的改进一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学2022年第二期中 二、科研情况 1、2022年1月15日步入日常生活、反应时代脉搏在黑龙江省教育学会2022年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖 2、2022年12月15日在物理教学中培养创新能力和创造力在黑龙江省教育学会第20次优秀科研成果评审会获省级科研成果二等奖 3、2022年1月22日课件平抛运动在黑龙江省成人教育学会2022年年会上获省级科研成果一等奖 4、2022年11月30日创新能力在物理教学中培养在黑龙江省教育学会第22次优秀科研成果评审会获省级科研成果二等奖 5、2022年12月29日浅谈教师应树立怎样的学生观和教育观在黑龙江省教育学会第23次优秀科研成果评审会获省级科研成果三等奖 6、2022年4月10日利用迁移原理提高教学效果在黑龙江省教育学会高中物理教学专业委员会召开的首届年年会上获二等优秀科研成果
