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1、浪淘沙知识与技能:1、 会认“簸”字。2、 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。过程与方法:学习借助注释理解古诗大意。体会诗的意境。情感、态度价值观:感受诗的意境、节奏、韵律美,养成课外积累名家名篇的好习惯。教学重、难点:借助注释理解古诗大意。体会诗的意境。课时安排:一课时教学过程:师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况一、 复习旧知导入。1、 同学们,你们学过有关刘禹锡的哪些诗呢?谁来给大家背诵一下?2、 今天我们将要学习他的另一首诗。板书课题二、初读古诗。1、 请同学们观察书上的插图,指名说图意,释题。2、 学生自读古诗,要求:读准字音,不会读的多读几遍。3、 指名认读生字,注意正
2、音。4、 指名读古诗,读中正音。5、 同桌互读。再读古诗,借助注释和图理解诗意。三、细读古诗,感受诗的意境、节奏、韵律美。1、 指名读第一行。(1) 说说“九曲”的意思。(2) 解释这句诗意。(3) 齐读这句。2、 指名读第二行。(1) 说说“浪淘、簸”的意思。(2) 解释这句诗意。(3) 齐读这句。3、 指名读第三行。(1) 说说“上、银河”的意思。(2) 解释这句诗意。(3) 齐读这句。4、指名读第四行。 (1)说说:“同”的意思。 (2)解释这句诗意。(3)齐读这句。 5、学生自读古诗,想想整首诗的意思。6、分组读、男女生读诗。7、说说这首诗反映了什么?从哪句体会到的?感情朗读。8、学生各自背诵古诗四、拓展。 请学生回家后再查找刘禹锡的诗进行背诵。板书设计:浪淘沙景:九曲黄河、万里沙、 浪淘风簸、自天涯情:直上、同到 (豪情万丈)作业设计:背诵并默写古诗、课外查找李禹锡的诗进行背诵。