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1、教育实习自我总结(15篇) 训练实习自我总结(精选15篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的训练实习自我总结，盼望能够关心到大家。 训练实习自我总结1 金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了20xx中学，对于这里，我满心的期盼，也满怀的紧急，我预备着，预备着点亮灯塔那一刻的光辉，预备着破茧化蝶那一刻的漂亮。 在指导老师的介绍和推举下，我分别熟悉了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于
2、9月17日正式开头实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和训练调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段： 第一阶段主要是熟识学校日程支配和班级日常管理工作以及听课; 第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深化同学，了解同学，乐观参与班级和学校活动，设计好调查问卷; 第三阶段主要是开展主题班会，关心同学，引导同学，完成训练调查。 实习第一阶段雾里看花到拨开云雾见天堂 在20xx中学，周一到周六，7点20开头早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间
3、表后，在17日的下午，我下班了，做了简洁的自我介绍，讲台下一张张真诚，可爱的面孔，给足了我信念，在今日，我熟悉了班委，并且充分的展现了我的真诚和友好，以为与他们有了美妙的开头，则接下来的沟通会如流水般的顺当，但事与愿违，尽管是这样，同学还是会与我保持肯定的距离，我难以深化到他们，因此我向高老师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高老师也不时的向我介绍班里的同学，从第二天起，我与高老师一样做到“六到班”，有了充分多的机会去熟悉他们，慢慢的走进了他们。 在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀奇怪的走进了高二6班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很好玩，我很仔细的记了笔记，课后，我看了
4、同学的笔记，发觉我的笔记和他们的并无差异，才发觉我这个实习老师不觉当中又变成了同学，我认真的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去留意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上同学的问题，如何去吸引同学留意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何掌握自己的声音的等等。课后，我们开头批改同学的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了同学们在灯下苦心思索的情景，我开头认仔细真的去查看，这是同学们的心血，我开头认仔细真的去想，这是同学
5、们跳动的思维啊!我开头珍惜这与他们沟通的又一个机会。我开头意识到了作为一名老师的不易，也开头检查自己的“装备”。 实习第二阶段一分耕耘，一分收获 花了近两个星期，记住了班上全部的同学，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从惊诧变为惊喜，他们开头在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好!”，因此课后我也会尽可能的与他们在一起;他们开头来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满意，我开头更专心的去学习来满意他们。但是也有对学习不太仔细的同学，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪慧，需要在这个时候有人拉他们一把，渐渐的我看到
6、了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓舞的批语，他们开头主动来问我习题。慢慢的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并乐观的向两位指导老师汇报2班的状况。或许高老师看到了我的辛苦，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我谈起班上的一位女同学，盼望我好好利用与同学这搬没有距离的优势多去了解她并关心她，我开头从女孩的作业、女孩的伴侣等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开头见我就跑到羞怯的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何情愿吐丝，才明白蜡炬为何情愿被点燃。 训练实习自我总结2 实
7、习是高校训练最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性找熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高训练教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 这次同学们的实习班级为学校班级。做学校班级的班主任是一项很不简单又很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调同学间的关系，同学们都是全身心地投入。他们乐观主动地与同学沟通，进行训练调查，
8、了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做伴侣。 例如：八中的同学就常常组织同学进行篮球竞赛、拔河竞赛，以及内容丰富的主题班会等等活动，融洽师生关系，增进师生友情。当同学犯错误时，他们是循循善诱、急躁训练、动之以情、晓之以理，公平地对待每一位同学，赢得了他们的信任和友情，也令他们能乐观协作老师的课堂教学，参加班级活动。十六中的实习生们针对同学们说脏话开展课堂文化和公民道德建设实施（纲要）的学习，通过不断的思想训练使同学们不仅在学习上有进步，思想上更有了提高。为了丰富课余活动，训练学院的同学们为同学们进行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。班级活动开展得有声有色。一份耕耘，
9、一份收获，我系同学在实习中取得了可喜的进步，有了大的飞跃。 此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当同学们的表率，不迟到，不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的老师们留下了很好的印象。实习学校，给我们同学的鉴定都是满足。 在这次教学实习中，我系领导特别重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多，带队老师只有一人，他们克服困难，每周都去实习点了解同学状况，有的老师一周还多次去实习点，准时了解实习点的状况及存在的问题，保证
10、明习工作得以顺当进行，确保实习点没有消失教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。 在教学实习工作中我们取得了肯定的成果，但还存在着这样那样的不足之处。例如：面对英语成果普遍较差的班级，同学用中文上课较多。教学方面，组织同学，让同学参加到教学活动中的技巧仍有有待改进的地方。教学阅历不足也是薄弱环节之一。 实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了很多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的熟悉。老师工作平凡见宏大，培育同学的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上熟悉到老师职责之所在。训练教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在
11、老师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的训练事业作出自己的贡献。 训练实习自我总结3 20xx年20xx月，依据学校支配，我来到烟台九中，开头了为期两个月的实习生活。烟台九中始建于1969年，现位于烟台市芝罘区白石路白梅街16号，迄今已有三十多年历史。现拥有在校同学900多人，17个教学班。校内环境优雅舒适，老师爱岗敬业，同学勤奋学习，训练教学设备优越精良，这为莘莘学子立志成才、走向胜利供应了优良的条件。在担当烟台九中初一班级实习生物老师的这两个月里，九中的一切都给我留下极为深刻的印象。它不仅让我领悟到了老师的艰辛，更让我感受到作为一名老师的荣耀。 一、日常工作 从踏上校
12、车的那一刻起，我的心里就布满一种感动与欣喜。这不仅仅是初为人师的喜悦，更是因为一种责任而兴奋。在开往实习学校的途中，我就告诫自己，要好好把握这两个月，至少要在九中证明，我曾经来过。 来到九中，我们收到了九中分管教学工作的副校长姚老师的热忱接待。经姚校长的支配，初一班级生物老师杨育宏老师成为了我的指导老师，我也就理所当然的成为一名初一生物老师。在校生物组试验员、初二生物老师董文丽老师的带领下，我们来到了属于我们自己的办公地点生物试验室。在以后的备课、评课乃至午休的时间里，我们都是在这里度过的。 由于我是实习小组组长，平常跟九中老师接触较多，况且初来乍到，有很多需要指导老师照看的地方，故而老师们就
13、在初一班级办公室里给我腾出一张办公桌，从今，我就有了属于我自己的办公地点，我的实习生活真正开头了。也正是如此，拉近了我与初一办公室里全部老师的关系。接下来的两个月，我与那张桌，那把椅，结下了不解之缘。 在实习的初期，我们的工作比较简洁，主要是听指导老师的课，跟着她一起备课，时间上比较充裕，所以我就主动包下了每天早上打扫办公室的工作。老师们都很客气，可我倒觉得，自己初踏九中，给老师留下的第一印象极为重要，这不仅牵涉到我个人，更会影响到我们学院。 平常没课的时候，老师们都有一个共同的爱好，那就是打太极拳。后来我知道，这是学习定的法规，定期会有太极拳竞赛。我觉得这办的着实得好，既丰富生活，又陶冶情操
14、，特别适合每一位为教学压力所累的中学老师。没事的时候，我也跟一位年纪稍大的语文老师学了几招，他是初一组中太极拳打得最好的。什么“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“搂膝拗步”，我也跟着学得有模有样。这无疑给我丰富的实习生活又增加了绚丽的一笔。 二、班主任工作 有同学跟我说，实习的主要工作是教学，可我认为班主任工作更为重要。在校内实习阶段，我们有特地的老师指导我们如何授课，却没有真正的同学来供自己钻研班主任工作，实习期间担当班主任并且能够有一位阅历丰富的老师指导，是极为幸运的事情。 实习的第二天，我就主动找我的指导老师给我介绍一位班主任，来指导我的班主任工作。经杨育宏老师的引荐，我熟悉了烟台九中最优秀的
15、区级模范班主任吴冰珠老师。自此，我就与吴老师及她所负责的六班级二班的35个孩子紧紧的联系在了一起。 当天下午，在吴老师的带领下，我熟悉了我的同学六班级二班的这35个可爱的孩子。令我没有想到的是，这些孩子竟是如此的热忱，看着一张张洋溢的笑脸，我的心里涌起一阵阵的激荡。 吴冰珠老师的确不愧为一名优秀的班主任，仅凭我一天时间对班级的了解，就赫然感觉到了整个班级的井井有序。我的第一个收获，就是班上贴的职务表。我看到，几乎每一个同学，都有一份属于自己的日常任务。吴老师说：“这些没有什么大的事情，都是些极不起眼的小事，小到浇花、擦拭暖气片等等，都有专人负责，之所以这样支配，就是要让每一位同学都牢记一点，那就是自己是这个班集体中的一员。”这一细节对我来说印象极为深刻。吴老师对班级的管理是相当严谨的。全班分为若干小组，每一个小组都有自己的量化考核分数，违纪就要给小组扣分，每个小组的分数都会在月末总结评定。后来，我给补充一点就是加分政策，得到吴老师的大力支持。吴老师说：“没想到，这样倒是更能激起同学的热忱啊!” 10月19日，学校支配的家访开头了。我也被支配在其内随吴老师一道出访。去了几位同学家里，对同学的生活环境和条件有了肯定的了解，对同学在家里的学习生活等状况也有了更深的熟悉。我觉得家访对于中学班主任工作的开展时极为重要的，这是最直接的拉近学校与家庭的有效方式，是老师
