《五年级语文下册 古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》 1教案 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》 1教案 沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗题乌江亭泊船瓜洲古诗简析：题乌江亭此诗诗人议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人。诗人假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句写了望中之景。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山了，也不远了。次句暗示诗人归心似箭的心情。第三句又写景，点出了时令已经春天，描绘了长江南岸的景色。结句诗人用疑问
2、的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。教学目标：1.学习题乌江亭，了解诗人议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。学习泊船瓜洲，了解此诗是一首著名的抒情小诗，感受诗人眺望江南、思念家园的深切感情。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵泊船瓜洲。3.能根据注释，初步理解诗句的意思。4.通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。教学过程：一、
3、学习题乌江亭乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦。史记项羽本纪载：项羽兵败，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。（一）初读课文，了解诗的大意。（自由读）（二）品读感悟。1.结合注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。（说得不确切的，其他同学可以补充、纠正，教师适时点拨。）2.师生交流。（1）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败乃兵家常事，是难以预料的，能忍受失败和耻辱才是真正的男儿。（2）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟中藏龙卧虎，人才济济，如果项羽当年重返江东说不定还能卷土重来。3.练读诗句，将自己的感受表达出来。（三）朗读感悟。二、学习泊船瓜洲
4、1.简介作者，复习古诗，引入此诗。王安石，北宋政治家、思想家、文学家。有临川先生文集。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。2.解释题目：瓜洲在今江苏省，与京口相对。诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。3.初读课文，读准读通诗句。（1）师范读，学生评一评。（2）学生练读，互评。（3）比一比，看谁读得好。4.精读课文理解古诗（1）复习以前学习古诗的方法：（知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；读诗句，悟诗意）。（2）分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，以便在班上交流解决。5.品读悟诗情。针对学生的疑问，引导学生悟情。（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数层山。从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？（“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。）6.回读全诗，感受意境。三、练习巩固1.收集描写思乡怀亲的诗句。2.熟读题乌江亭，背默泊船瓜洲。
