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1、内 容回自己的祖国去教学目标知识1整体感知，学习本课的生字新词。2正确、流利地朗读课文，分角色读华罗庚和妻子的对话，3学习课文19自然段，体会华罗庚得知中国解放，无比兴奋、激动以及迫切想回到祖国的思想感情。情感教育体会华罗庚热爱祖国，报效祖国的思想感情。激发学生热爱祖国的思想感情。重点知道华罗庚坚持回国的原因。难点懂得学有所成、应当报效祖国的道理。方法讲解 练习课 前准 备课件、布置学生收集相关的资料。教 师 活 动学 生 活 动一、题目导入，检查预习（出示课件）1教师板书课题。（学生读题目。） 2检查学生预习的情况。（学生快速读课文，用波浪线在文中画出重点句。）二、反馈资料，了解华罗庚（学生
2、根据自己收集的资料简单介绍华罗庚。）三、整体感知，认读生字1教师提出要求。（学生带着问题读课文。）2检查学生自读的情况。3学生正确、流利地朗读课文。四、体会华罗庚得知中国解放的兴奋与激动1. 教师引入。3学生读文后指名反馈，集体纠正统一。4学生自由读l9自然段，体会华罗庚当时的心情。（.学生以小组为单位学习、感悟。）5指名反馈：得知中国解放时，华罗庚的心情如何?（学生口答）6分角色感情朗读课文。（分角色朗读华罗庚和妻子的对话。）五、小结课堂，鼓励探究请同学们回去后认真读课文第二部分，好好体会华罗庚的话的意思读题目。根据自己收集的资料简单介绍华罗庚。正确、流利地朗读课文。读文后反馈，集体纠正统一
3、分角色朗读华罗庚和妻子的对话。板书设计：报纸 借用 握手 命令 盼望 迎接低头 错误 屋子 今天 股份 仰望教学反思内容回自己的祖国去教学目标知识1继续学习课文，了解华罗庚坚持回国的原因。2分角色有感情地朗读课文第二部分以及全文。3拓展延伸，了解华罗庚的故事。情感教育激发学生热爱祖国的思想感情，初步懂得学有所成、应当报效自己的祖国的道理。重点知道华罗庚坚持回国的原因。难点懂得学有所成、应当报效祖国的道理。方法讲解、 合作交流课 前准 备生字词语卡片、课件教 师 活 动学 生 活 动一、巩固旧知，导入新课。1.学生认读生字词语卡片。2.分角色朗读课文得知消息部分。3.教师：当华罗庚得知中国解放的
4、消息后，他毅然做出了什么决定？（学生口答。）二、设疑导思，引导探究。（出示课件）1教师：同学们，你们知道华罗庚当时在美国过的是怎样的生活呢?（学生根据课文以及自己收集的资料反馈。）3教师导言：在国外过着富足的生活，归国要面临生活的困苦，但华罗庚想都没想三、继续学文，了解原因，体会情感。（出示课件）1思考：课文的哪一句话直接点明了华罗庚毅然决定回国的原因?（学生用自己的语言说说对这句话的理解。）2教师：华罗庚就要回到祖国了，来送行的人想方设法挽留他，可他心里想着祖国，拒绝了他们的好意。你们想想，华罗庚当时会怎么想呢? （小组讨论后反馈。）3从中，你觉得华罗庚是一个怎样的人?（学生结合自己的实际进行评价。）四、总结全文，拓展延伸。1学了这篇课文，了解了华罗庚的感人故事，你们心里有什么感受呢? 2拓展延伸，鼓励学生收集其他爱国志士的故事。认读生字词语卡片。课文的哪一句话直接点明了华罗庚毅然决定回国的原因? 你觉得华罗庚是一个怎样的人?板书设计 回自己的祖国去得到消息 兴奋、急切华罗庚 爱祖国、报效祖国踏上归途 永不遗憾教学反思
