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1、3、放大镜课 题3、放大镜教学目标1、能说出使用放大镜的方法和用途。2、能正确使用放大镜并描述观察结果。3、能对放大镜产生浓烈的兴趣，了解工具是我们学校科学的好帮手。重点难点重点：能说出使用放大镜的方法和用途。难点：能说出使用放大镜的方法和用途。教学准备放大镜、带盖的瓶子、装水的烧杯、圆形鱼缸及金鱼小花、布条、报纸、小字的书、指纹等教学过程集体备课1、 创设情境：同学们，我们上节课学会了如何使用自己的感官来研究科学。出示课件图片花太小，看不清。以此引发学生思考：“当我们看不清楚的时候，怎样才能看清呢？你有什么好办法么？”这样就引出本节课的主题放大镜。“放大镜能够帮助我们看清什么？”引导学生自然
2、过渡到下面的探究活动。二、教学活动：活动一、出示课件放大镜可以帮我们看清小花，看清布上的花纹同学们注意看图片，应该怎样用手拿放大镜呢？那么，我们应该如何正确的使用放大镜呢？调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。放大镜可以帮助我们观察很多东西，出示图片：比如看不清的小花，蝴蝶翅膀上的纹络（其他小昆虫），帮助老人看报纸，考古学家考古等等活动二、自制放大镜其实我们身边有很多放大镜，露珠大家都见过么？大家早上的时候可以注意观察下，或者课下可以在植物上洒点水观察一下。灌满水的玻璃瓶大家见过么？圆形鱼缸力的金鱼大家仔细观察过么？大家在课下可以自己动手制作放大镜，观察一下。教学过程不要将放大镜对着太阳，小心烧伤，或者引起火灾课件展示出示实物集体备课三、本课总结：这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？预设：知道了放大镜可以帮助观察小的物体学会了放大镜的使用方法：调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。五、关于放大镜，你还知道什么？你还想研究什么？六、布置课下活动1、大家已经开始会使用工具学习科学、研究科学了，那么大家想一想我们用这些工具都可以帮助我们研究什么呢？反思与改进：
