《一年级语文上册 第十三单元语文天地教案 北师大版-北师大版小学一年级上册语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册 第十三单元语文天地教案 北师大版-北师大版小学一年级上册语文教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文天地教材分析：这一单元的语文天地安排了写字、形近字的比较、疑问代词的正确使用、“把”字句的学习、阅读、词语分类等练习。“描一描，写一写”，学习“找”的笔顺，描红、临写“找”这个字。“比一比，再组词”启发学生想办法区别字形。“选词填空”“照样子，说一说”通过例句。阅读练习提供的是做太阳钟。这篇小短文写了丁丁做太阳钟这件事，赞扬了是一个爱动脑又爱动手的孩子。同时告诉小朋友应该怎样做太阳钟。太阳钟做法较简单较适宜孩子动手实践操作。词语分类就是把动物与植物分开，内容简单。图片搜集培养的是学生的检索能力，检索能力是重要的学习能力。“金钥匙”让学生明白搜集图片不但有趣，还能增长许多课外知识呢！教学建议
2、：1、“语文天地”地练习内容可以集中进行，也可以穿插于课文的学习之中进行。2、写字练习可以安排在乌鸦喝水的写字环节中完成。3、比较形近字应启发学生想办法区别字形。例：口渴了，缺水，所以“渴”是三点水旁；喝水必须用口，所以是口旁。4、“怎么”、“什么”的正确使用如果从语法规则上让学生去区别很难，应先让学生自已做，做完后，反复读，培养语感，然后再用这两个词语口头造句，强化这两个词语。5、“把”字句的学习可以先把例句搞清楚，再采取小组合作学习的方式，最后全班交流，挑出好句子反复读，加强语感。6、阅读短文可以让学生借助拼音自读，提醒学生注意尽可能地读汉字，不认识的字再看注音。最大限度地把文章读通顺。为
3、了激发学生自己亲手做一做的愿望，教师可问，丁丁靠什么做成了太阳钟？爱动脑又爱动手。学生有了做的愿望，教师可提以下三个问题，辅导学生自己做太阳钟。师：丁丁用什么材料做太阳钟？师：丁丁怎么“做”太阳钟？师：丁丁怎么看太阳钟知道时间？学生动手实践的过程可放在家庭中完成，提醒学生要自己大胆实践，不可让父母包办代替。做完太阳钟后，应予以适当的评价，这个活动注重孩子的参与，不可以做得如何好为标准。7、给词语分类先读词语，给词语分类，再填在括弧。注意与认字相结合，复习学过的字，还可以认一认词中表示颜色的字。8、收集图片资料先看收集的图片，学习金钥匙的内容，再发动有条件的学生自己收集，收集时，要爱护公共财物，
4、不要随便撕书。让学生在自己找的图片正面写上如“万里长城”等字样。及时对收集的图片予以展示。展示后，要教学生学会保存图片。单元形成性检测双基加油站一、好朋友，手拉手(dng x) (bn f) (shn me) (zn me) (y qi) (zho do) (xn l)办法 东西 怎么 什么 找到 心里 一切二、选正确的读音打上“”1、妈妈生病了，我很着( )急。2、爸爸的车子丢了，只能走着( )去上班。三、比一比，看看谁的眼睛亮。口 水 到 外喝 鸦 门 们乌 窝(w) 我 处鸟 渴 找 到四、选词填空。怎么 什么1、丁丁用 材料做太阳钟？2、浪娃娃 发电？3、劳动要靠 ？4、乌鸦 喝着水？
5、五、它们谁是一家？把序号写在后面小鸟 课本 书包 小马小鱼 毛笔 刀子 白鹅读写训练场乌 鸦 兄 弟鸦兄弟俩同住在一个窠里。有一天，窠破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。实践小天地农民把玉米种到地里，到了秋天，收了许多玉米。农民把花生种到地里，到了秋天，收了许多花生。小猫看见了，把小鱼种到地里。他想，一定会收到许多小鱼。小朋友，小猫会收到许多小鱼？小猫怎样才会收到很多小鱼？试着写出你的好办法，也可以画图表示出来。
