《五年级英语上册 Module 1 Unit 2(6)教案 外研版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语上册 Module 1 Unit 2(6)教案 外研版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、外研版五年级英语上册教案Module 1 London Unit 2 Did they buy ice creams?第一课时教学目标：1.学生能够朗读并理解明信片里的内容2.学习一般过去时的用法。教学过程一、复习1,复习动词及其过去式 教师说动词，学生做动作并说出其过去式，如：T: go S: went, T: come S: came2.教师说动词短语，学生说短语的过去式go to the park went to the park, buy some creams bought some ice creams二、学习一般疑问句Did you 教师可以说：I went to school
2、yesterday. Did you go to school yesterday?板书问句，引导学生说出 答句： Yes, I did. 教师再问Did you go to the park yesterday?学生很自然地就答出No, I didnt.板书肯定和否定两个答句。领读句型。师生操练：Did you watch yesterday? Did you buy ice creams yesterday?三、学习明信片的内容还是先让学生读短文，整体感知内容1.导入：Lingling现在和amy, sam在伦敦，她给大明寄了一张明信片，并在明信面的背面介绍了他们昨天在公园的经历，我们来听
3、一听她写了些什么？播放录音2.让同位一起读一读活动二的六个问题，弄懂意思。之后再听录音，并找出答案。3第三次听录音并跟读四、Play a game. True or false. 也可以说是yes or no教师说信中的一句话。学生判断。如：T: Lingling went to the zoo yesterday. S: False.错误的句子要求学生改过来。Lingling went to the park yesterday.五、作业。听第二单元对话，读熟练。小学资源网第二课时教学内容：学习字母组合和歌曲教学目标：1.在读词的过程中体会字母组合e,ea, I, e, a在单词中的发音 2
4、.学习歌曲where did you go?一、复习1Talk about your yesterday. Did you see a bus yesterday? When did you see a bus?2复习第二单元对话 齐读对话，之后 分小组读对话比赛二、语音学习 小学资源网1.以e,ea组合为例，先在黑板上板书单词，Chinese, teacher, 字母组合下面加下划线,引起学生的注意。让学生读出单词并归纳出字母组合在单词里的发音。让学生想想学过的单词哪些含有相同的字母组合, me, we, see, ice cream等(学生想不起来教师可以写在黑板上让学生读一读。2.接下来教师在黑板上写一些没学过的含有ea字母组合的单词，如：team, peach, beach,等让学生读一读。3.出示含有ee字母组合的单词:meet, see, sheep,让学生读一读，并归纳出它在单词中的发音，ee和ea发一样的音。4同样方法学习其他字母在单词中的发音。5.小练习两人一组，一个同学说一个单词，另一位要说出含有相同音的单词如：A: Chinese B: teacher学习歌曲:Where did you go?
