《三年级语文下册 2.2送春教案 长春版-长春版小学三年级下册语文教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册 2.2送春教案 长春版-长春版小学三年级下册语文教案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、送春 课 题 22送春时 间 教 学 目 标1、知识与技能:认识2个生字,会写5个生字。2、过程与方法:有感情的朗读、背诵诗歌。3、 情感态度与价值观:体会诗人的情感,体会出作者对 春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句,学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句,学习文中出现的生字。教 具 幻灯片(课件)教 法 小组合作 25课 时 计 划 课 题 22送春 一课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能:认识2个生字,会写5个生字。2、过程与方法:有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观:体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句,学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句,
2、学习文中出现的生字。教 具 幻灯片(课件)教 法 合作交流教学内容方法过程一、 导入新课今天我们再来学一首有关春天的古诗送春。二、 初读古诗,整体感知1、 教师范读古诗,学生注意字音。2、 师逐句领读。3、 学生自己试读。4、 指名读古诗。三、 集体识字,体会诗意。1、 默读古诗,找出生字,利用规律高效率识字。2、 再读古诗,提出问题,自主学习。小组汇报:提出了什么问题?用什么方法解决了?现在的理解。3、 把你对这首诗的理解,用自己的话说一说。四、 反复颂读,体味意境1、 学生自由练读古诗。2、 同桌互相读。3、 分组诵读。4、 指导背诵。 个人设想备注(如何渗透德育教育、特色作业):抄写本课
3、诗词。课 时 计 划课 题 22送春 二课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能:认识2个生字,会写5个生字。2、过程与方法:有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观:体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句,学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句,学习文中出现的生字。教 具 幻灯片(课件)教 法 合作交流教学内容方法过程一、集体识字,体会诗意。1、 默读古诗,找出生字,利用规律高效率识字。2、 再读古诗,提出问题,自主学习。小组汇报:提出了什么问题?用什么方法解决了?现在的理解。3、 把你对这首诗的理解,用自己的话说一说。 个人设想备注(如何渗透德育教育、特色作业):抄写本课诗词。 课 时 计 划课 题 22送春 三课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能:认识2个生字,会写5个生字。2、过程与方法:有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观:体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句,学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句,学习文中出现的生字。教 具 幻灯片(课件)教 法 合作交流教学内容方法过程 反复颂读,体味意境学生自由练读古诗。同桌互相读。分组诵读。 指导背诵。板书:送春 王令 (宋) 三月残花落更开,小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血, 不信东风唤不回。 个人设想备注(如何渗透德育教育、特色作业):抄写本课诗。