《三年级英语下册 Moudle 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs（第3课时）教案 牛津深圳版-牛津深圳版小学三年级下册英语教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册 Moudle 4 Things we enjoy Unit 12 Three little pigs（第3课时）教案 牛津深圳版-牛津深圳版小学三年级下册英语教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Three little pigs.课题 Three little pigs.单元Unit12学科英语年级三年级下学习目标1. 能初步听懂、会读词汇afraid （of） very there 2. 能听懂 The wolf is there:狼在那里 I have a good idea:我有个好主意的句型，会用来表达自己的想法. 重点1. 能听懂 The wolf is there. I have a good idea的句型，会用来表达自己的想法.难点1. 能听懂 be there 的句型，能会用I have a good idea .2. 能初步听懂、会读词汇 afraid （of）
2、very there 。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页，进行打地鼠的小游戏，带领学生回顾上节课所学内容。分小组积极大胆举手回答问题。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课1.lets learn.(1) 展示幻灯片。(2)先展示词汇及意思解释，使学生们对词汇及短句有大致了解，播放图片，结合图片加深理解，进行例句讲解，以达到使学生们会读、会写、理解、会使用词汇afraid （of） very there 和句型The wolf is there:狼在那里 I have a go
3、od idea:我有个好主意 的效果。2. Story time.(1)出示幻灯片， 学习本单元课文。(2)播放录音，学生跟读并模仿语音语调。3. game time.(1)展示幻灯片。(2)小鸡找妈妈（走出迷宫），通过做游戏的形式，带领学生们走出迷宫。播放课文录音，跟读，以达到增加课文熟练度的目的。（3）sing a song. 播放课文最后歌曲录音，并教会学生唱。Whos afraid of the big bad wolf , big bad wolf , big bad wolf ? Whos afraid of the big bad wolf ? Tra la la la la 4
4、. Show time.(1)展示幻灯片。（2） 五人一组进行表演。 注意自己的语音语调，表情和动作。 一小组表演时，其他小组观看并评分。最后评选出班级前三奖励小红花，花朵数分别为3/2/1.5. Summary.(1) 展示幻灯片。(2)对本节课所学的新词新句进行总结。New expressions:The wolf is there. 狼在那里。I have a good idea. 我有个好主意。通过对新词汇和新句型的讲解，加深印象，多举例子，生动形象的讲解，以达到使学生们会读、理解、会使用新词新句的目的。6. Practice.（1）展示幻灯片。（2）根据所给出的单词，连词成句。老师抽
5、取学生回答问题（流畅的读出句子），或者学生举手回答,也可小组推荐人进行回答，小组之间相互竞争，最后选取前三奖励小红花。根据板书复述今天学习的内容:新单词的学习：老师引导学生联系图片进行学习，学生跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；Story time的学习：播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习单词、句型，积极抢答； 学习并巩固语法时，注意加强记忆；根据老师组织的游戏活动，积极参加；五人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确；认真观看视频，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。通过
6、反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能初步听懂、会读词汇 afraid （of） very there 本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。板书
