《一年级语文下册 3 小池塘教案 苏教版-苏教版小学一年级下册语文教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文下册 3 小池塘教案 苏教版-苏教版小学一年级下册语文教案(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、3小池塘第一部分 教学提示教学提示:本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级下册阅读课文第3课。教学目标:1 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2会认读本课14个生字,书写7个生字。认识“女”“口”“阝”“纟”这四个偏旁。3感受春天到来时小池塘的明亮、美丽,激发学生热爱大自然的情感。第二部分 教学流程教学准备:1本课课件教学板块与流程:揭示课题初读课文 精读感悟写字指导教学过程:教学板块一 揭示课题一、 音乐激情,创设情境1.(春天在哪里音乐起,教师随着音乐轻微晃动头部,音乐渐弱)师:这是小朋友很喜欢的一首歌春天在哪里。听,春姑娘来了,她唤醒了山林,唤醒了红花,唤醒了绿草,唤醒了湖
2、水,也唤醒了门前屋后的小池塘。(点击课件,出现小池塘画面)2.今天这节课,我们就一起来学习第三课小池塘。让我们响亮地跟苏醒过来的小池塘打个招呼。来,一起读。(课件出示课题,学生齐读)教学板块二 初读课文一、示范朗读,引起读趣1师:春天的小池塘究竟是怎么样的呢?听老师读一读课文,请小朋友边听边想象,看看你的脑海里有没有小池塘。(师配乐朗读)2听了老师的朗读,现在在你的头脑里,这究竟是一个什么样的小池塘呢?(课件出示: 的小池塘)请你用一个词来形容它。(插入动画:想一想,大胆说一说哦)3在你们的眼中,这真是一个美丽的小池塘。让我们再走近些,好好地欣赏一下。请小朋友们打开书,翻到24页,自己去看一看
3、这个小池塘,读一读这一课。读的时候,要做到(课件出示自读要求:看清生字,读准字音,读顺句子)(插入动画:大声读一读吧)4刚才大家读得都很认真。我想请大家再读一遍课文,注意老师的新要求,把生字圈出来。(插入动画:圈一圈,再读一遍)二、初读课文,检查反馈1(课件出示:春风姐姐 轻轻 吹气 芦苇 睫毛 倒映 鲜红 珍珠 闪亮 明亮 五彩 世界)老师要来看一看,你们字词都读准了吗?来,先自己读一读。老师要看谁读得好?就是认得快,读得正确。(插入动画:读好词语,你能行!)2大家读得不错,在这些词语里,要注意“吹”和“珍”是翘舌音。听老师读,吹气,珍珠。鲜,是前鼻韵母。鲜红。(课件随着老师的讲解,相应的字
4、变红)3这些字的字音你都读准了吧?现在,让我们一起来读一读这些词语。(插入动画:齐读词语,读准字音)三、再读课文,用心明像1我听了,大家的字音都读准了,课文也读得很顺溜了,下面老师还要请大家再来读一遍课文,注意有个要求(课件出示:边读边想:美丽的小池塘像 )(插入动画:再读课文,边读边想哦)2(课件出示:美丽的小池塘像 )现在,小朋友们可以说一说你又一次读过文章以后的发现了。教学板块三 精读感悟一、 学习第一自然段。1师:小朋友,美丽的小池塘就像一只明亮的大眼睛。读书时你们发现了吗?大眼睛睁开了!课文用了一个什么词语来说的?就是“醒”。小池塘醒来了,就像是睁开了明亮的大眼睛。2小池塘没有醒时是
5、什么样子呢?请小朋友想一想,说一说。(插入动画:想一想,说一说)听了小朋友说的呀,老师明白了:小池塘醒来之前,是冬风爷爷让它合上了眼睛,看起来一动不动,就像睡着了一样。3那小池塘这只大眼睛是怎么睁开的呢?读一读第一句,我们就会明白,原来是春风姐姐轻轻吹的。听老师读一读。(师范读)这样读就可以看到小池塘的冰雪融化,在慢慢睁开眼睛呢。小朋友也来试一试吧(生练读)睡了长长的一觉,如果是你,醒来以后心情会怎么样呢?是啊,舒畅极了。再来读这一句,把你的心情也读出来。(插入动画:读出你的心情哦)4醒来后的小池塘是什么样子的呢?请你们自己再去读一读第一小节,然后把你的发现告诉老师。(插入动画:读一读,说一说
6、)5醒来后的小池塘水波动起来了,像一只大眼睛;芦苇长起来了,像长长的睫毛,真是明亮而美丽。(点击课件,边点边讲述)听,老师读出小池塘这只大眼睛的美了吗?(师范读)来,让我们一起读一读这一小节,相信你们会比老师读得更好。(插入动画:齐声读一读哦)二、学习第二自然段1小池塘就像一只明亮的大眼睛。它白天呀,晚上呀都望着天上,日日夜夜,天上的景色都映在这只明亮的大眼睛里了。(课件出示第二小节内容)请大家自由读一读课文的第二自然段,用笔在相关的词语上划一划,有哪些东西映在了小池塘这只大眼睛里。(插入动画:读一读,画一画)2(点击课件,白云、太阳、月牙、星星四词下加红画线)你画对了吗?(课件出示: 倒映在
7、池塘里,像 )谁能根据课文,完成这个填空。请小朋友读读第二小节,来说一说。自己会说了,再说给你的同桌听一听。(插入动画:读一读,说一说)3这些句子呀,把白云比作白鹅,把太阳比作鲜红的气球,把月牙比作弯弯的小船,把星星比作闪亮的珍珠,它们在小池塘这只大眼睛里啊,变得更美啦!谁能来读美它?请先在合作小组里读一读,再读给老师听哦!(插入动画:美美地读一读)4这四句话里,都用到了一个词:倒映。(点击课件,倒映变红)什么是倒映呢?请小朋友仔细看看课文的插图,再联系自己的生活实际说一说。(插入动画:看看,想想,说说)5对啊,倒映就是在小池塘里看到天上的白云和太阳,月牙和星星。除了看见白云、太阳、月牙、星星
8、,小池塘这只大眼睛还会看见什么呢?请小朋友闭上眼睛,回忆一下见到过的春天景象。6(课件出示: 倒映在池塘里,像 )现在,小朋友可以来说一说了。(插入动画:想一想,说一说)7你们这样一想,小池塘真是太美了!老师特别想读一读这一节,小朋友注意听,看看老师读的时候,你们有没有看到小池塘里的美丽啊?(师配乐范读)来,小朋友自己也来读一读吧!8我们再读一读,注意那些时间顺序的词语,这些词语可以帮助我们背诵哦!请小朋友看着老师的顺序图读一读。(学生读后)小朋友,不看课文能记得课文了吗?我们试一试。(插入动画:练一练,背一背)三、学习第三自然段1蓝天、白云、太阳、红花、绿树明亮的小池塘里倒映出的五彩世界,真
9、是一幅五彩的画呀!我们一起来读一读课文的最后一小节。(课件出示,师生共读)2小朋友,读了小池塘这篇课文,我觉得你们那明亮的大眼睛就像是一个小池塘。在你们忽闪忽闪的大眼睛里,我真的看到了一个五彩的世界。白天,蓝天上飘着雪白的云朵,太阳闪着金色的光芒。夜晚,看到了弯弯的月牙,闪烁的群星,真美呀!来,请大家一起读一遍全文。(插入动画:有感情地朗读全文)教学板块四 书写练习1.现在,老师要来看一看,你们还认识这一课里的生字朋友吗?(出示生字卡片,让学生认读)2今天我们要学写的生字里有四个新的偏旁,我们先来认识一下。请跟着老师一起认读。(点击课件,出现四个新偏旁)3.有没有发现这些带有新偏旁的生字有一个
10、共同的特点?对了,它们都是左右结构,左窄右宽,你准备怎么记住这几个字呢?4.教写“姐”“阳”写字之前,我们应该和每次一样,先仔细看看要写的字,就是要读帖,也可以边看边用手指书写。怎么写好“姐”字呢?(课件出示)请看好,女字旁在左边,横斜写,不出撇。右边是一个“且”字。阳,也是左窄右宽,左边高右边低。看老师写。(师范写)5好,小朋友们,打开习字册,请先描红吧!要注意,一笔描成,笔笔到位。第三部分 教学备注重点难点感情朗读课文,感悟春天小池塘的美。使用注意:1本课四个板块,一二四为第一课时,三四可为第二课时。教者也可根据自己的课堂教学需要作出相应的调整。2要多领孩子读,并且读好。在读中感悟小池塘的美。3学生练说这是 的小池塘时,答案不是唯一的。与“美丽”相关的,如好看、多彩、明亮、五彩等都可以,只要孩子有自己的闪光点,就要予以肯定。