《高中历史：1.1《“百家争鸣”和儒家思想的形成二》江苏课件（新人教必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史：1.1《“百家争鸣”和儒家思想的形成二》江苏课件（新人教必修3）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习检查:1、诸子百家的代表人物有2、春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？3、“百家争鸣”的历史影响有哪些？4、孔子的思想主张有哪些？,讨论：孔子的思想主张会被当时的统治者采纳吗？为什么？,主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。主张以德治民,爱惜民力,不能适应当时诸侯争霸,建立统一的中央集权国家的需要.,通过阅读史料，概括孟子、荀子的思想主张。,史料1：有关孟子的思想： 孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。 孟子曰：“人无有不善。”,“仁政”思想民贵君轻“性善论”,孟子的思想,荀子的思想,“仁义”“王
2、道” “君舟民水” “性恶论”,史料2：有关荀子的思想 荀子曰：“行一不义，杀一无罪，而得天下， 仁者不为也。” 荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。” 荀子曰：“今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也。 辞让则悖于情性矣。用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也。”,孟子、荀子对孔子思想的发展,爱人,以德治民,性相近,仁政,仁义,民贵君轻,君舟民水,性善论,性恶论,春秋,战国,战国,创立儒家学派,体系完整，成为大宗。,三、道家、法家和墨家,1、道家,（1）老子道家的创始人;生活在春秋晚期,思想主张：A、世界万物的本原是 “ 道 ”B、哲学思想: 世界万物和人类社会
3、总在不停运动，事物是相互依存和不断转化的C、政治主张: 无为而治，小国寡民,（朴素的辩证法思想）,（2）庄子战国时期 思想主张： 世间万物都是相对的，放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由。,2、法家韩非子（战国末期）思想主张：（1）君主要树立绝对权威，实行君主专制（2）以法治国意义：顺应了建立大一统专制国家的历史发展趋势,以法为本，法不阿贵。世异则事异，事异则备变。事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 韩非子,“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置
4、之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。,守株待兔,请思考：韩非子的故事反映了法家什么样的政治观点？,认为社会是发展变化的，治理国家的政策、措施必须与时俱进。不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。,知识点拔,3、墨家墨子（战国初期）（1）兼爱（2）非攻（3）尚贤,欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。（战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。墨子,1“民为贵，社稷次之，君为轻”，是下列哪位思想家的主张A孔子 B墨子 C孟子 D荀子2下列说法不正确
5、的是A韩非是战国时期法家的代表B老子是道家学派的创始人C孔子提出了“仁政”学说 D荀子是战国时期的儒家代表,3“人性之善，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”这句话出自下列哪位思想家之口？A孔子 B孟子 C荀子 D庄子4战国时期，诸子百家中对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义的思想是A“兼爱”、“非攻” B法不阿贵 C民贵君轻 D以法为本5下列观点属于孟子提出的是A“己所不欲，勿施于人” B“不以仁政，不能平治天下”C“君者舟也，庶人者水也” D“人之性恶，其善者伪也”,6孟子发展了孔子的思想，不包括A“民为贵，社稷次之，君为轻” B“不以仁政，不能治天下” C“水则载舟，水亦覆舟” D“施
6、仁政于民，省刑法，薄税敛”7 孟子认为“民为贵，君为轻”的思想核心是A人民比统治者更加高贵 B必须加强对人民的控制C应当减轻剥削和压迫 D人民的力量不可轻视,8从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是：A从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会B人不分贫富贵贱都有受教育的资格C人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”D通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人9 以下各言论与其相关人物的对应不正确的是( )A孔子“节用而爱人” B 孟子“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”C 老子 人生来就具有“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心” D 荀子人们具有“好利”、“好声
7、色”的本性需求,10 “为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。”这段言论应当出自战国时期的A儒家 B道家 C法家 D兵家11战国时期为各国变法奠定思想理论基础的是：A儒家 B道家 C法家 D墨家12下列思想家的学说对战国时期封建统治者最有用的是A孔子 B老子 C董仲舒 D韩非子,13下列关于战国时期诸子百家思想地位的评价正确的是A儒家思想居统治地位 B墨家思想占主导地位C法家备受统治者推崇 D道家最受欢迎14战国时期诸子百家中，最符合当时社会发展潮流，并为秦始皇治国所用的的指导思想是A儒家 B道家 C法家 D墨家,15、“是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作而弗始
8、，生而弗有，为而弗恃，功成而不居。” 该材料反映了哪一派别的思想A道家 B儒家 C墨家 D法家16下列人物中属于道家学派代表的是（）A庄子 B孔子 C孟子 D荀子17从历史的角度看老子思想中最有价值的是A无为而治的政治主张 B小国寡民的思想 C唯物主义思想 D朴素辩证思想,18、材料一：道（同“导”，治理、引导）之以政，齐（整治、约束）之以刑，民免（避免犯罪）而无耻（羞耻之心）；道之以德，齐之以礼，有耻且格（正）。材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。材料三：不尚贤，使民不争大道废，存仁义法令滋章，盗贼多有。故圣人
9、曰：我无为而民自化，我好静而民自正。我无事而民自富，我无欲而民自朴。材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。以上材料均摘自中国通史参考资料请回答：（1）以上材料都围绕着一个什么中心问题？分别概括材料一、二、三、四所提出主张的核心。（2）上面哪种主张在春秋战国时期最受统治者推崇？为什么？,（1）围绕的中心问题是如何治理国家。 材料一主张用德和礼；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张严刑重罚。,（2）材料四的主张。 春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，且春秋
10、争霸、战国争雄，社会动荡不安，在这种社会大变革时期，主张严刑重罚适应了新兴地主阶级的需要。,192004年12月，中共在中央经济工作会议上鲜明地提出了“坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会”的口号。和谐思想表现在处理社会关系上就是要求统治者提倡以德治国，避免社会冲突，提倡宽厚处世，创造“人和”的人际环境。请列举春秋战国时期主张此说的三位著名思想家及其观点,孔子：提出“仁”的学说，主张以德治民，反对苛政；孟子：主张仁政，提出“民贵君轻”； 墨子：主张“兼爱”，“非攻”。,儒家的形成,背景：“百家争鸣”局面的形成,过程,1、孔子创立 儒学,思想核心：“仁”、 “为政以德”（民本）、“性相近”（伦理）教育思想：“有教无类”,2、孟子、荀子总结改造,“仁政”“民贵君轻”（民本）“性本善”（伦理）,“仁义”“王道”“以德服人”“君舟民水”（民本）“性恶论”（伦理）,主要内容：,“仁”；,孟子,荀子,民本思想,作业：1、翻译“学习延伸”中的文言文，并谈谈你对这些言论的理解。2、完成第一课的“课时训练”,
