高中数学指数函数 课件 北大师版必修一

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1、指数函数的定义:,函数,叫做指数函数,其中x是自变量,函数定义域是R。,探究1:为什么要规定a0,且a,1呢?,若a=0,则当x0时,,=0;,0时,,无意义.,当x,若a0,则对于x的某些数值,可使,无意义.,如,,这时对于x=,,x=,等等,在实数范围内函数值不存在.,若a=1,则对于任何x,R,,=1,是一个常量,没有研究的必要性.,为了避免上述各种情况,所以规定a0且a1。,在规定以后,对于任何x,R,,都有意义,且,0. 因此指数函数的定义域是R,值域是(0,+).,复习上节内容,探究2:函数,是指数函数吗?,指数函数的解析式y=,中,,的系数是1.,有些函数貌似指数函数,实际上却不

2、是,如,(a0且a,1,k,Z);,有些函数看起来不像指数函数,实际上却是,如,因为它可以化为,复习上节内容,指数函数的图象和性质:,在同一坐标系中分别作出如下函数的图像:,列表如下:,复习上节内容,复习上节内容,的图象和性质:,复习上节内容,讲解范例:,例1求下列函数的定义域、值域:,分析:此题要利用指数函数的定义域、值域,并结合指数函数的图象。注意指数函数的定义域就是使函数表达式有意义的自变量x的取值范围。,解:(1)由x-10得x1所以,所求函数定义域为x|x1,由 ,得y1,所以,所求函数值域为y|y0且y1,说明:对于值域的求解,可以令,考察指数函数y=,并结合图象直观地得到:,函数

3、值域为y|y0且y1,解:(2),由5x-10得,所以,所求函数定义域为,由,得y1,所以,所求函数值域为y|y1,解:(3),所求函数定义域为R,由,可得,所以,所求函数值域为y|y1,例2 比较下列各题中两个值的大小:,,,解 :利用函数单调性,与,的底数是1.7,它们可以看成函数 y=,因为1.71,所以函数y=,在R上是增函数,而2.53,所以,,;,当x=2.5和3时的函数值;,,,解 :利用函数单调性,与,的底数是0.8,它们可以看成函数 y=,当x=-0.1和-0.2时的函数值;,因为00.81,所以函数y=,在R是减函数,,而-0.1-0.2,所以,,,,解 :根据指数函数的性

4、质,得,且,从而有,小结:对同底数幂大小的比较用的是指数函数的单调性,必须要明确所给的两个值是哪个指数函数的两个函数值;对不同底数是幂的大小的比较可以与中间值进行比较.,练习:比较大小:,解:因为,利用函数单调性,练习:,已知下列不等式,试比较m、n的大小:,比较下列各数的大小:,例3 在同一坐标系下作出下列函数的图象,并指出它们与指数函数y= 的图象的关系,,与,与,解:列出函数数据表,作出图像,比较函数y=,、y=,与y=,的关系:,的图象向左平行移动1个单位长度,,的图象,,的图象向左平行移动2个单位长度,就得到函数y=,的图象。,将指数函数y=,就得到函数y=,将指数函数y=,解:列出

5、函数数据表,作出图像,与,比较函数y=,、y=,与y=,的关系:,的图象向右平行移动1个单位长度,,的图象,,的图象向右平行移动2个单位长度,就得到函数y=,的图象。,将指数函数y=,就得到函数y=,将指数函数y=,小结:小结: 与 的关系: 当m0时,将指数函数 的图象向右平行移动m个单位长度,就得到函数 的图象; 当m0时,将指数函数 的图象向左平行移动m个单位长度,就得到函数 的图象。,例2 已知函数,作出函数图像,求定义域、,与,图像的关系。,值域,并探讨,解:,定义域:R 值域:,作出图象如下:,关系:,该部分翻折到,保留,在y轴,右侧的图像,y轴的左侧,这个关于y轴,对称的图形就是

6、,的图像,例3 已知函数,作出函数图像,求定义域、,值域。,解:,定义域:R 值域:,对于有些复合函数的图象,则常用基本函数图象+变换方法作出:即把我们熟知的基本函数图象,通过平移、作其对称图等方法,得到我们所要求作的复合函数的图象,这种方法我们遇到的有以下几种形式:,a0时向左平移a个单位;a0时向右平移|a|个单位.,a0时向上平移a个单位;a0时向下平移|a|个单位.,y=f(-x)与y=f(x)的图象关于y轴对称.,y=-f(x)与y=f(x)的图象关于x轴对称.,y=-f(-x)与y=f(x)的图象关于原点轴对称.,与y=f(x)的图象关于直线y=x对称.,练习:求下列函数的定义域和值域:,解:,要使函数有意义,必须,当,时 ,;,当,时 ,值域为,要使函数有意义,必须,又,值域为,

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