梅花引教学目标：1、 学唱歌曲2、 体会梅花的精神教学过程：一：熟识作品这首歌由韩静霆作词、徐沛东作曲、蔡日锡配伴奏，以古典传统词牌为名，以“梅花”为象征，是一首古典风格的作品，也应当算是一首艺术歌曲， 古色古香又行云流水气概如雄，带给人无限情思；《梅花引》是古代的词牌名， “引”集歌体与诗体于一身，也是这类诗歌诗曲调的演化；歌词中作者以拟人的手法， 颂扬了梅花的明艳， 赐予了梅花少女的情怀， 让人们领悟到青春的宝贵和对幸福生活的向往， 抒发了梅花期望知己， 愿意为自己所爱的人牺牲奉献的宝贵精 神；歌词融合了古今诗人咏梅诗作的佳句，如歌词第一句： “一枝梅花踏雪来，悬岩上独自 开”，在立意上依靠了毛泽东《咏梅卜算子》中的意蕴，突出了梅花高洁超逸的身姿； “疏影横斜一树梅花一断魂，一片冰心等君来”就化用了宋代诗词《山园小梅》中的“疏影横斜水清淡，暗香浮动月黄昏” 的诗句； 作者不是生搬硬套这些诗句， 而是在一个严谨的主题之下，重新赐予这些诗词新的含义，表现了歌曲特别的艺术特色；《梅花引》曲调幽雅，意境深远，歌词象是一首诗歌，犹如一番心事，将梅花的心事娓娓道来，美丽的梅花让天地为之动心，却没人能解读她内心的声音，苦苦徘徊，苦苦等待，象是等待一个好的归宿，一旦遇到知音，将付出她的全部，不畏风雪，不畏冰冷，开出最美丽最辉煌的花朵，用她的暗香回报她的知音；二：体验作品在演唱歌曲 《梅花引》时， 要留意把握歌曲的意境突出主题，字里行间要融入演唱者的艺术个性和对作品特有的懂得与诠释；我认为在演唱中应当要把握好以下几点：一. 留意歌曲与钢琴伴奏的协作；歌曲一开头，钢琴以琶音形式奏出一个四度的主和弦，接着用七连音、九连音的密集音型，从高音区快速向下烘托环境，渲染了气氛；钢琴伴奏演绎出一种古典的神韵美， 在演唱中应当相伴钢琴伴奏努力表达出歌曲的情感和意境， 而且应当始终与伴奏保持和谐、默契，营造出情形交融的演唱风格；二. 留意声音的运用；在声音的运用上，不宜有大幅度、猛烈的音量变化作为对比，而应当以抒情性为主； 过分的音量变化会导致破坏其音乐的和谐和诗的意境； 声音确定要依附在气息上，要留意气息把握的适当力度，不能过分猛，韧性要强，应留意气息的连贯、流畅；如歌词第一句： “一枝梅花踏雪来，悬崖上独自开” ，演唱时力度要把握好，唱的轻巧，将“一 枝”唱成断音，做到音断气不断，歌声既具有颗粒性又连贯抒情； “独”字的时值只有半拍，音量要把握得当，不要唱得太重，但要坚决收住，唱的坚决；后面的半拍休止，旨在表达梅花面对冰冷险恶挺身而出，淡定坚决的珍贵品质；三. 懂得诗意，唱出意境美；作品中描画了梅花的高洁、超逸，也显露出一丝孤独、凄凉的惨淡哀伤；“一枝梅花踏雪来，悬崖上独自开 ”让我们好像看到一个纯洁无瑕、踏雪而来的雪姑娘正耸立在悬崖上，面对险恶， 淡定冷静， 铁骨铮铮； 我们不难体会到歌词所制造的意境美，将一个栩栩如生、娇媚坚强的形象出现在人们的眼前；四. 把握风格，唱出特色美；这首歌曲的旋律和歌词既有现代歌曲流畅、 明朗、抒情的一面，又有古代琴曲委婉、含蓄、柔和的特点；在演唱上要把握作品风格和心情，做到细致、精确地演绎好这首作品； “回眸一望遍地芳菲都消尽， 红颜孤寂空守天地一片白” ，即刻画了梅花不媚世俗， 在万花枯萎的严冬独自绽放、 独自坚守冬日的孤寂的孤傲形象， 又有发自内心的凄婉伤怀的感叹， 同时也表达了梅花坚信确定会有知音来明白其痴心的信念； 演唱带有诉说性，情感和力度有逐步加强的趋势， 慢慢将歌曲推向高潮；高潮部分的力度应加强，但切忌过分渲染， 应当似问似答地演唱，表现梅花期望知己的心情； 歌词其次段中的“临风一笑化作春泥飘零去，孤芳无痕难留暗香透天外” ，演唱时要把握好心情，略带哀痛；既表现了梅花将香消玉陨黯然伤神的一面， 又表现了愿意将自己化作春泥， 自我奉献的一面； 因此这时的感情应当是错综复杂、 布满冲突和抑郁的； “谁听我吟唱，谁为我徘徊” ，好像梅花在诉说着自己的无助和无奈，演唱时要留意语气，心情比较兴奋，节奏紧凑， 表达出梅花内心的惆怅和惋惜；最终两句“拨开风雪，赠君东风第一枝，万朵霞衣任君裁” ，歌颂梅花不怕牺牲，甘愿奉献的美德；最终收尾要缓慢， 力度也要逐步减弱， 最终以弱音终止全曲的演唱； 这样就会给人意犹未尽，布满无限遐想的深远意境；《梅花引》 这首声乐作品表现出的古韵需要我们用心去懂得作品并感受作品的意境， 在此基础上突出主题， 把握意境， 投入情感， 表现出孤芳自赏的无奈之情是完整演绎好这首歌曲的关键所在； 通过对首作品的分析，我们不难得出这样一个结论，在艺术歌曲的演唱中， 对作品意境的懂得是我们第一要把握的， 同时对情感的精确体验是必不行缺的， 歌曲的情感表达精确与否是把握歌曲灵魂的关键； 只有把这两方面结合在一起才能把握住整首作品， 从而声情并茂的表现出作品所要表达的意境和思想，成功完成对作品的演绎！三：表现作品 “一枝梅花踏雪来，悬崖上独自开”眼睛深情向往的看向远处，“一枝梅花踏雪来， 悬崖上独自开” 眼睛深情的看向远方， 慢慢出现看到期望且坚决的笑容 “回眸一笑遍地芳香都消尽， ”脸从侧面转来面带笑容看四周 “红颜孤寂空守天地一片白”表情略带哀痛遗憾之感，唱到“一片白”时双手慢慢打开做托的动作“谁是我知音， 谁解我情怀”前半句手连续做托的动作， 查找状； 后半句手慢慢收回放在胸前，作幸福畅想状；“谁是我知音， 谁解我情怀”前半句右手自然下垂，伸出左手做引的动作， 后半句左手收回胸前的位置；“疏影横斜 一树梅花 一断魂” 左手慢慢收回放在腹部的位置， 出右手放在前胸大致一尺的位置，表情深情、叹惋看向远处“一片冰心等君来” 慢慢收回右手大致一拳距离， 出左手做托引的动作，表情深情、幸福且坚决；。