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1、Word文档下载后（可任意编辑） 2021汉语言毕业生实习总结范本 2021汉语言毕业生实习总结范文 转瞬间充满意义的实习生活就已结束了，这次实习让你有什么心得呢？需要回过头来对这段实习经受仔细地分析总结了。那么好的实习总结是什么样的呢？下面是收集整理的2021汉语言毕业生实习总结范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。 汉语言毕业生实习总结1 作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。20xx年9月10日我们36名师范生从学校出发，前往XX县高级中学，进行为期3周的教育实习活动。如今，实习结束了，我也学到了许多东西，感受良多。从20xx年9
2、月10日至20xx年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成果。如今，我将这次活动的具体状况总结如下： 一、学校初体验 来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校内很宽敞，地面很洁净，绿化也很好，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点儿，但终于是安排下来了。整理过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心准备来过苦日子，预备减肥，这下只能放弃了。中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求： 不要随便乱跑，以免发生安全问题，一旦有人出事将中止本次实习活动; 严格遵守学校的作息时间; 不
3、要和学生走得太近，以免分别时学生们心情波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦; 由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最终一周的时候支配我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随便安排了指导老师，我们便都开始了实习生的生活，开始给老师改“导学案和小作文，第一天的下午刚来就渐渐进入了状态。整体感觉办公室的老师们都很热情，对我们也很客气，大家就这样融洽的开始了实习生活。 二、实习进行时 每天早晨不到06:00就在校内广播的歌声中慢慢苏醒过来，简洁整理过后便走、向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查
4、背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。同时，监督他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位，假如有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导老师的惩处措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特殊是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚开始就培育他们布置的任务每个学生都必需完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有关心。 记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生状况各不相同，分别是试验班、重点班和一般班。不同的老师有不同的教
5、学风格，而我也收获颇多。我发觉如今的课堂学生才是主体，老师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都是学生通过小组商量来提出并解决问题的，这与传统的教师一个人唱独角戏大不相同，启发式教育有利于培育学生独立自主思索、分析、解决问题的能力。去了三个班级，我也听出了区分，试验班、重点班和一般班的上课气氛大不相同。前两个班的课堂气氛比较活跃，学生也勇于发言，而后面这个班的生与老师的协作不太好，学生做不到主动主动，跟不上老师的节奏。这也启示我在以后的教学活动中要充分调动学生的主动性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节，鼓舞学生勇于发言，自信、大胆地为自己代言。 那天正好是周四，我参与了他们的“语文教研
6、组会议，了解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校对教师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我以前所不知道的。我始终以为老师教什么内容都是自己可以掌握的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，假如违背了，惩罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我立刻觉得要当一个语文老师也是很不简单的。从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫“课课清的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以“导学案的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又到达了预习的目的。 每个周的周一下午，语文组的全部老师还要开一个“互研会，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个老师都要说自己
7、的状况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进行探讨。我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质量，值得学习。 汉语言毕业生实习总结2 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 一、实习进度 我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更
8、多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开始我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地认识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地
9、位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来
10、设计这节课，沟通如何来管理班级 二、实习收获 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到： 1、课前肯定要认识到进行扎实的备课和细心预备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。 3、上课时看法要沉着大方冷静，实行恰当的姿态语言关心说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松气氛中学习。 4、留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。 5、在课
11、后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改良，为下一节课做好预备。 6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。 在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的具体职责，把握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，仔细学习班主任的工
12、作方法和阅历。 1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进行劝说教育。 汉语言毕业生实习总结3 时间如一江春水向东奔流，浩浩汤汤，不行阻挡。时间又如一眼清泉，无声细流，悄然消逝。不知不觉间，便到了快要离去的日子，蓦然回首，恍然如梦，感慨万千。这半年，
13、有苦痛，有失败，也有快乐，也有胜利，但无论如何我们都有许多的收获与成长。现将在双庙中学这半年来的实习工作总结如下： 一、教学方面 经过半年一个学期的实习，在校学习过的理论应用与教学实际，我的教学能力得到很大的提升，基本具备了一名合格教师应有的能力。总体来说，我觉得我在教学的这几个方面得到了提高。 一备课方面 备课是教学的前提，只有备好了课，才有可能上好课。备课的主要内容包括：讨论课标、钻研教材、了解学生学情、确定教学目标和内容、选择教法、设计教学过程等方面。 刚开始备课的时候，我不能够仔细完全的吃透课标和教材，教学设计的过程没有规律性，教学方法的运用不合理等方方面面的问题。后来，经过指导老师的
14、指导和自己长期的实践总结，才对备课驾轻就熟。尤其是在备学生学情方面，我的收获最大。开始备课，我往往会预备许多的教学内容，用一些以前学过的教学理念和方法，但是实际的应用状况不是太理想。后来，通过老师指导和自己反思，我才知道自己的教学不符合学生实情。教学不需首先备学生，否则都是无用功。 二导入方面 导入是课堂的第一环节，精彩的导入能在第一时间抓住学生们的心，引起学生学习兴趣，激发学习动机，快速带着学生进入情境。课堂导入有多种形式，在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用。 刚开始教学我就留意运用课堂导入，通过精彩的导入，吸引学生学习的兴趣。经过一学期的导入练习，我把握了复习导入、类比导入、归纳导入、演
15、义导入、生活实例导入、悬念导入等导入方法。总之，通过课堂教学，我对课堂导入有了更深的认识，也初步学会了针对不同的教学内容设计不同的课堂导入。 三朗读教学方面 朗读对与语文教学来说十分重要。在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以关心学生理解课文内容，进展思维和陶冶情感。学生通过朗读可以感悟文章，积累语言，培育语感，得到审美愉悦，受到情感熏陶。 刚到这里，发觉学生的朗读能力不是太好，有的地方腔调太重，有的不敢开口，有的不会断句针对这个问题，我实行了以下措施： 1每节课范读。由我范读或播放音频、视频的朗读，让学生对好的朗读有个总体的理解。 2学生试读。在教学中，让学生读一些语段，同时加以纠正辅导。 3举办朗读竞赛。一段时间后，开展朗诵竞赛，调动学生的热情和主动性。 通过一段时间的朗读教学，我发觉学生的朗读能力得到了提高，自己在这方面也有了充分的教学阅历。 四课堂组织调控能力方面 课堂调控是指教师为了保证课堂教学的胜利，对教师的“教和学生的“学进
