《《【精选】教师教育心得体会模板汇编五篇 》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《【精选】教师教育心得体会模板汇编五篇 》（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精选】老师教育心得体会模板汇编五篇【精选】老师教育心得体会模板汇编五篇我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的老师教育心得体会五篇，希望对大家有所帮助。幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、理解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本领的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼
2、儿园安康地成长开展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续开展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、
3、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子
4、学习的兴趣等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解才能、对音乐的感觉才能，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的根本素质。还有语言表达才能也很重要，要有较强的沟通才能，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿老师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎
5、的内在规律自然开展，对他们的自然开展表示尊重，为他们的开展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话“抱起来交流“牵着手教育。这一切都表达了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然开展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底！幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出如今幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化，让孩子不知不觉地会了，让环境问题化，让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老
6、师的观察、分析、提炼、创设才能那么有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经历迁移到社会生活中去。幼儿老师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为老师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是开展的目光和将来社会意识。因为我们如今教育的孩子是为将来世界效劳的，那么我们就要用将来社会的目光、标准培养教育我们今天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、
7、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与别人合作，可以与别人交流。老师教育心得体会 篇2光阴飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在初为人师的三年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新颖感，又感觉到了老师工作的艰辛和劳累。回忆三年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿和各位老师共勉。一、把握时机，积累经历以前我一直认为，只要专业知识程度到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以
8、只靠专业知识是无济于事的。为了使新老师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。新老师要走的路还很长，在这条不断探究的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经历的积累。二、第一堂课，靓出你自己有人说“好的开场，是成功的一半。我想这也是新老师在教学理论中必须牢记的准那么。在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美妙的第一印象，这将会对今后的教学产惹事半功倍的效果。以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就严肃地和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们“凶。刚开场我也有点发呆，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：其实这个“凶，就是
9、指老师必须先树立威信。打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。目光要犀利、灵敏而有神，以便让学生尽快安静下来。假如还有人打闹，可以用一种期待的目光盯住他。千万不要傻乎乎地直接开场上课。我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深化浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。总而言之，走好第一步，假如第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你
10、，那么以后的路就顺畅多了。三、每一个学生都是天使苏联教育家马卡连柯曾经说过：“老师的心应该充满对每一个他要打交道的详细孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给老师带来许多不愉快的事情，老师都要以自己美妙的感情去教育他。我们学校是一所农村小学，在我们班“留守儿童的比例已经占到了80%。这些孩子的父母大多外出打工，孩子那么由家中的老人或亲戚代为抚养。由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，所以，这些孩子的学习主动性和自觉性都很不理想。最严重的是，很多学生都对自己缺乏信心。上课的时候很少有学生会积极主动地举手发言，就连成绩比较好的学生也是一样。作为一名新老师，我不妄想在一开场就改变
11、这个场面。你最需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字，让每一个学生知道你认识并关爱他。无论是表扬还是批评，直呼其名都显得更有效果。可以提供几个小窍门以便记忆：你可以画出学生座位表，强化记忆。必要时，也可把它放在讲桌上或者办公室里，有空就看一看。另外，你还必须尽快地理解每个学生的性格特点、学习状况及其家庭情况，以便因材施教。你的爱心如同阳光，要让教室的每一个角落都感到温暖。你要细心观察学生，发现他们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。假如你能不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事，他受到的鼓励将是非常大的。不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要“昧着良心说好话。初听这句话，觉得
12、有些偏激，细想想，假如出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他“灿烂发光，有时真的能奏奇效。四、博采众长，成就自我作为新老师，如何进步教学质量，恐怕是令大家苦恼的问题。幸运的是，每个学校都会为新老师指定一个指导老师。在一年的试用期中，指导老师将会对你的教学方法、教学设计以及教学效果，有个全面的指导和评价。一般情况下，指导老师都是平行班的老师。所以，每上一堂课之前，你可以先去听听指导老师讲课。当然，听课时不但要“知其然，还要琢磨其“所以然。琢磨不出其中的妙处时，可以虚心向老老师请教，然后再来准备自己的课。但是，自己的课不一定全盘照搬老老师的设计，但一定要向老老师谈一谈你的设计意图
13、，征求她的意见。或者你可以邀请指导老师去听你的课，请他给你的教学成败把把脉。千万不要惧怕指导老师的听课，其实她的每一个听课，都是你不断进步的时机。同时，坚持听课，你也可以听其他老师的课，注意学习组里老师的教学经历, 实在进步自己的根本功。在平时认真阅读有关学科的杂志和书刊，把好的方法应用到自己的教学中去，不断的反思和总结，努力探究合适自己的教学形式。这一年来，从陌生到熟悉，我开场融入到学校这个集体中，在和老师前辈一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的老师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧。与他们相比，我自愧不如。一
14、年，仅仅只是一个开场，我们的从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮，但“吾将上下而求索。最后，衷心感谢教育局的关心以及蓉浦学院组织的各种培训活动，让我们新老师能快速地成长起来。老师教育心得体会 篇3班级管理工作中，表扬与批评是班主任做好工作的重要手段，是班主任进展思想政治教育中不可缺少的方法之一。表扬与批评都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。大多数人都会觉得听人批评是难堪的事。班主任批评学生主观上希望通过批评促进他们抑制和改正错误的思想行为。批评含有品评、判断、指出好坏，其积极作用应该可以鼓励人、鞭策人、教导人。只有适时、适度、有效的表扬与批评，才能起到鼓励先进、鞭策后进的作用
15、，到达既定的教育目的。因此，要做好班级工作，班主任必须掌握必要的表扬与批评的言语技巧，在批评学生时更应讲究方式方法，讲究批评的艺术性 。一、批评学生的语言要客观公正，要有所指。批评通常是在事情发生后出现的，老师一定要深化理解事实，调查情况，通过研究分析后对学生的思想行为作出实事求是的评价，给予公正合理的批评。客观公正是老师对学生作出评价的最根本要求。老师要明确要批评的是针对学生的哪一件事，哪一个行为。点明了某一值得批评的行为，老师不致于将犯错误学生的所有行为笼统地纳入批评的目的，也不至于因某位同学有违纪行为而在班会上批评全班同学。二、批评要注意选择适宜的场合与时机。对于自尊心较强的学生，一定要
16、选择恰当的批评时机和场合，才能到达教育目的。一般来说，对于个别同学批评宜单独进展。针对学生的性格特点，选择不同的批评场合与时机。对于那些一时不能正确认识自己的错误、比较固执的学生，可以适当在办公室进展批评，借助其他老师言论的旁敲侧击。对于自尊心很强又爱面子的同学，那么应以单独聊天的方式进展批评， 创造一种轻松和谐的气氛，让其在与老师平等交谈中认识到自己的错误；只有被批评的错误具有代表性，批评一人可以教育全班学生时，才可公开批评，起到对全班同学敲警钟 的作用。另外，对于学生缺点错误的批评应随机进展，不可等错误积累到一定程度才采取措施，应随时发现，随时批评。三、语言要和气，擅长控制自己的情绪。不要用训斥、威胁的口气，也不要用斩钉截铁的语气，那种瞪眼睛、拍桌子，大声叫嚷等发怒的表
