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1、【推荐】老师教学心得体会锦集七篇【推荐】老师教学心得体会锦集七篇心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以提升我们的书面表达才能。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的老师教学心得体会七篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度。一、班级情况分析：42名，男生18人，女生18人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本
2、都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，如今我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的进步二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进展独立性的训练：通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的才能，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天
3、坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，
4、进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进展随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每天教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，
5、不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和才能2、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。五、积极做好家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿开展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，理解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，
6、家长都感觉非常温暖。2、我们认真办好每一期家长联络册。为彼此更容易交流，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进展联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力进步思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养，力求把日后的工作做得更好!老师教学心得体会 篇2时间过得真快，转眼间这个学期已完毕了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里
7、总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深化的体会到成为他们老师的那份自豪感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也，作为“人类灵魂的工程师，辛勤工作的“园丁，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，老师职业道德素质的上下直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖
8、国的花朵，将来的主人，作为一名幼儿老师，教育工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。老师教学心得体会 篇3回忆高三一整年的教学，感想颇多:压力、紧张、学习、进步、经历、教训、收获、喜悦.每天都浸透到了课堂教学的角角落落。凝结着学生的梦想，背负着老师的责任，寄托着家长的期望，伴着紧张的高考完毕的铃
9、声，我们也该给自己交上一份满意的答卷。下面是我在高三英语教学中的几点心得，与大家共同分享。一、爱心、细心、耐心、诚心、责任心进入高三，学生学习压力增大，心理脆弱，更需要老师的关爱与帮助。作为老师，首先应具有“爱心，要用爱的博大胸怀去包容学生的一切。不管是面对学生的进步还是落后，优点还是缺乏，正确还是过失，一切都从“爱的角度出发，用爱去助长学生的信心，用爱去抚平学生的创伤，用爱去撑起一片无雨的晴空，让学生快乐、轻松而安康的成长。你会惊奇地发现一切将迎刃而解。“师爱生必然“生爱师，“爱是学生学习动力的源泉，也是我们热爱工作，敬业爱岗的强大动力所在。其次，老师对学生的学习和生活要“细心观察，随时理解
10、学生动向，并及时进展“耐心指导，以防止学生走入误区。例如，在我所教班级中有这样一名学生，学习成绩一直名列前茅，但在一次测试中，她的成绩急剧下滑，并出现了情绪低落、消沉，课上表现消极等病症。作为老师，我看在眼里，疼在心里，于是及时和这名学生进展谈心，发现了问题的症结:早恋。几经交谈与引导，终于看到了这名学生往日的笑脸。此外，作为老师，我们更要以“诚待人。与学生之间要树立一种平等的师生关系，努力营造一种“和谐的气氛，为学生的拼搏与进步，打下良好的“精神根底。总之，对学生，我们应毫不吝啬地付出“爱心、“细心、“耐心、和“诚心，而这一切都是建立在“责任心的根底之上，是责任心的升华与表达。出于对这份职业
11、的热爱，在强大责任心的驱使下，我们要充分调动学生的非智力因素，进步学生的学习动机，从而实现其学习目的。二、进步自身业务素质，争创高效课堂俗话说“打铁还需自身硬。在教育改革迅猛开展的形势下，要想做一名跟上时代步伐的优秀老师，首先应转变观念，勇于探究，敢于创新。要努力掌握广博的科学文化知识，精深的学科知识，系统的语言知识，并能准确把握高考动向。在日常教学中，积极参加“听、评课，“研讨课、“优质课等教学活动，逐渐完善自己的教学形式，创造出既合适自己又合适学生的高质、高效课堂。同时，要充分理解学情，做到“以学定教，让课堂真正表达“学为主体，教为主导的教学思想，真正实现让学生“在思中学、“在学中思，从而
12、进步课堂效率，到达教学目的。“高效课堂并非要求我们去单纯地追求一种教学形式，而是要求我们向课堂45分钟要效率、要质量，这就需要我们详细做到:首先，要精心设计学案，充分备课，做好课前准备。老师在明确教学目的，掌握学情的根底上精心设计学案，并表达“学为主体，教为主导，疑为主轴，练为主线的思想，做到步骤明晰，重点突出，实用性强。让学生根据学案做好课前“自主学习，合作探究，让学案真正发挥“学案导学，先学后教的作用。此外，运用多种教学法，全力打造“高效课堂。一堂好的英语课应目的明确，思路明晰，环节齐全，重点突出，讲练结合，能充分调动学生思维的积极性和创造性，激发学生的学习兴趣和求知欲，不断增强学生学习英
13、语的动力，以培养学生听、说、读、写等根本语言技能为目的，立足于根底知识，让英语课堂活泼、高效起来。而这与老师的教学方法和技巧息息相关。俗话说:“教学有法，但教无定法，英语教学的方式应多样性、丰富性，做到“一法为主，多法配合灵敏运用各种教学手段，要充分发挥直观教具，电化设备和多媒体的作用，来辅助英语教学。有效地设置情境，进展“情景教学，让学生身临其境，体验英语学习的乐趣。当然，在课堂上，老师必须做到精讲精练，讲练结合;知识以旧带新，互相浸透;语言精炼，启发到位。力避“以讲代思、“以讲代练，在重点内容知识的构建中，在解决问题根本策略的形成过程中，要多引导学生主动参与考虑与表达，及时反响与调控，进步
14、讲的“针对性与练的“有效性。老师还应标准课堂用语，给学生创造一个良好的英语气氛，并鼓励学生勇于表达，形成英语思维。三、针对学生特点，进展学法指导“方法是辛勤铸就成功的桥梁，是学习制胜的“法宝。有效的学习方法能使学生到达“事半功倍的效果。因此，针对学生，尤其是高三学生的学习特点，进展科学方法的引导，显得尤为重要。古语云“予人以鱼，惠其一时;授之以渔，惠其一世。在课堂教学中，我们应鼓励学生敢于质疑，勤于考虑，擅长总结，勇于理论，变“学会为“会学。例如:对高三学生阅读理解专项进展方法引导。英语阅读理解的题型可大致分为:细节题，猜意题，推断题和主旨大意题等四大类型，每种题型都有各自的做题方法。我们应引
15、导学生学会举一反三，触类旁通，而不是就题论题。比方在讲解“主旨大意题时，可以引导学生去找文中的主题句或是主题段。一般而言，主题句多位于首段或尾段，但有时也会用首段作“引子，二段点题。但假设全文找不到适宜的主体段，我们可以先找出每段的主题句，将其合起来，便得出全文主题。当然这种题目也受文章体裁的影响，假设遇到“新闻报道类文章，主题一定位于首段的导语中。当学生理解了这些做题方法后，自然会进步效率，减少弯路。假如说课堂是个“大舞台，那么老师就是舞台上的导演，学生那么是这个舞台上的真正表演者。在素质教育的改革浪潮中，在英语教学面临任务重，时间紧，学生根底层次清楚，学习才能各异的情况下，我们每位英语老师都应立足实际，不断学习，不断探究，不断理论，不断总结，研究新思路，承受新理念，扎实工作，持之以恒，努力让学生在自己的“舞台上，绽放最美的舞姿!老师教学心得体会 篇4经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的老师朋友。使我觉得作为一名老师的快乐。在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位指导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，使我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理
