《一年级《丑小鸭和白天鹅》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级《丑小鸭和白天鹅》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丑小鸭和白天鹅课时1课题教学学问与技能：能熟识丑小鸭的形状特点；能感受白天鹅的外在美和内在美；过程与方法：学习、折、剪、画的方法制作丑小鸭；运用点线面色装饰美化目标丑小鸭；情感态度与价值观：在观看和表演中感受纸立体造型的美，增强学习手工制作的爱好；培养敬重他人，学会接纳他人的意识；教重点丑小鸭与白天鹅的纸工设计制作；材难点丑小鸭与白天鹅的形象特点；丑小鸭的装饰；分教具课件、颜色范画，绘画工具；析1、情境创设：老师自身鸭妈妈的形象，向同学表达丑小鸭和白天鹅的故事；教2、提问：你们想不想劝慰鼓励他？3、板书课题丑小鸭和白天鹅4、想帮忙丑小鸭变漂亮，先要做出丑小鸭的基本形状，请大家参照课件展学示的制
2、作步骤和老师供应的示范作品；小组内争辩争辩制作方法；5、以同学为主体， 导出丑小鸭的制作步骤，一步一步引导同学说出折、剪、贴、装饰；过6、观看与探究：小鸭子， 每天都很努力的让自己变漂亮，瞧瞧我手上的小鸭子，他是怎样打扮自己的？你们台面上的小鸭子们是怎么打扮自己的？引导同学观看自己程身边的小鸭子？发觉不同的装饰方法，花纹上：点、线、面，颜色：五光十色；方法：画、贴；材料：橡皮泥、彩带等教 逐一明白连丑小鸭和白天鹅的制作方法；说一说，你怎样把丑小鸭和白天学鹅制作和进行装饰；分组争辩？你怎样用方法完成丑小鸭和白天鹅制作和进过行装饰；我能用手工作品表演丑小鸭和白天鹅的故事；程呈现同学作业；（明白同学的思路，巡察同学创作，赐予有助的建议；三、评判与进展1、自我与他人评判2、哪位同学对颜色评述的最杰出？3、哪位同学最能观看和敬重别人的创意？三、课后延长1. 同学们，我们也要学习小鸭子这种精神，在今后的道路上无论遇到什么困难，都不能舍弃期望；作1、能制作一个立体手工小鸭业子；布2、能设计制作造型可爱与色置彩丰富的丑小鸭或造型漂亮的白天鹅；板课题： 丑小鸭和白天鹅书1、观看丑小鸭与白天鹅的图片设2、仿照、观看、摸索、发觉计3、摸索、创作教学反思
