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1、?老师十不准?心得体会?老师十不准?心得体会通过对?乐山市老师职业行为“十不准?的学习，使我深化的感受到，作为一名小学老师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中进步、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓重。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照?中小学老师职业道德标准?和?中小学老师十不准?要求，我认识到老师是“人师，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、老师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，
2、有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。二、老师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。三、老师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我
3、们要把学生当做平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。四、老师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和家长及老老师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开拓新教法。老师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补
4、充知识、充实自我、完善自我、开展自我。这是既是老师职业的需要，也是老师自我开展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识构造以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于理论，这种将理论学习与工作理论相结合、擅长学习、擅长考虑和蔼于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。?老师十不准?心得体会2?老师十不准?中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱，这种“爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表如今：当学
5、生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关心、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中承受教育。为人师表，注重身教重于言教。老师
6、工作的“示范性和学生所特有的“向师性，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己
7、尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，政治老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。较强的综合才能是政治老师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达才能、教学才能、思想政治工作才能、组织管理才能和科
8、学研究才能等等。这些才能与政治老师的教学理论和工作效率息息相关。加强这些才能的培养和训练，即是时代的要求，也是政治老师完善自我和实现教学目的的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是宏大而深远的。所以，我们老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有新人，不辜负党和人民赋予的荣耀历史使命。?老师十不准?心得体会3目前，我又一次学习了?老师十不准?。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对老师的言行举止又加深了认识和理解，使我又上了一堂师德教育课。?老师十不准?中的核心问题
9、为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规那么，老师应
10、自觉遵守老师守那么。老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。一个老师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。老师只有以自己言行统一、表里一致的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对老师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“老师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。
11、老师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。通过这次学习、通过行风建立，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取，促使自己朝着优秀老师的方向不断努力。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，老师是“燃烧的蜡烛，老师是“人梯老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在新的历史高度，在教育、教学的工作理论中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，进步自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。?老师十不准?心得体会4著名的教育家陶行知先生曾说过：“学
12、高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。?老师十不准?中的核心问题为师德问题，老师该如何培养崇高的职业道德？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。?老师十不准?中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表如今：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关心、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树
13、立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。为人师表，注重身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才“亲其师，信其道，进而“乐其道。老师人格的力量首先应当表现出坚决明确的方向性。每个老师都要始终如一地把热爱教
14、育事业当作自己人格最集中、最本质的表达，在工作中尽职尽责，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。其次，老师人格的力量应当表现出言行的一致性。一个老师要教育学生具有高尚的人格，自己必须做到言行一致，表里如一，以身立教。此外，老师人格的力量还应以先进的思想、优秀的品德、良好的作风、渊博的学识去教育和影响学生，带动学生去追求理想的人格。这是我对师德师风的一些体会，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。?老师十不准?心得体会5本学期，我校开展了一系列关于老师道德标准的学习，其中包括?
15、老师十不准?，现将学习心得总结如下:职业道德是标准老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，她要求老师的职业理想忠诚教育事业，教书育人;职业情感热爱学生，诲人不倦；职业标准团结协作，为人师表。因此，作为一名老师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。?老师十不准?中的核心问题是师德问题，注重师德是对每一名人民老师的根本要求为人师表，注重身教重于言教。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生起到潜移默化的作用。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚
16、至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，这样才能表达“学高为师，身正为范的要求。作为老师，要不断进步自身素质，在教育教学中要正确处理师生关系;当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的;所以在教育学生的同时，要不断加强自身修养。利用教学之余，还要刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究新的教学方法、教学规律，进步自己教育教学才能。只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为具有高尚师德的人，才能真正成为一名合格的人民老师。
